Holy Trinity School

Rocas de Santo Domingo PLANIFICACION DEL 02 AL 06 DE SEPTIEMBRE

Asignatura: Pre Kínder. Semana: 02 al 06 de Septiembre

Docente: Danitza Leiva. Hrs.Semanales:
Curso: Pre Kínder
Objetivo General: Reconocer que los seres vivos realizan actividades diferentes. En las diferentes estaciones del año ocurren cambios en los
seres vivos y en el medioambiente

Unidad /
Contenido Objetivo Aprendizaje Actividades Materiales
FECHA Lección
Desarrollo OA4 Expresar sus emociones y Guitarra
Personal y social sentimientos autorregulándose en - Comenzaremos con rutina diaria
(Ident.y Auton.) función de las necesidades propias, (Oracion,Tiempo, Mes, Dia de la semana, -Recordar
Rutina diaria de los demás y las normas de Asistencia) normas y
02/10/23 funcionamiento grupal. reglas del -
REINO Desarrollo - Reforzar Reglas y Normas de comportamiento salón y patio
ANIMAL Personal y social OA6 Respetar normas y acuerdos en salones y patio. Protocolo de temblor
VERTEBRAD (Conv. y Ciudad.) creados colaborativamente con Jardín del
OS E Reglas y normas pares y docentes, para el bienestar colegio
INVERTEBRA de Comport. del grupo. - Participa junto a sus compañeros en rondas y
DOS juegos, la idea botar energías, antes de entrar a
Comun.Integral OA4 Expresar corporalmente la actividad en el salón
(Leng.Artistico) sensaciones y emociones
Explora su experimentando con mímica,
entorno juegos teatrales, rondas, bailes y
danzas.

TALLER MISS CARMEN INGLES Y MIUSICA

Comprensión del OA6 Establecer relaciones de -Video Animales Vertebrados -Video
Entorno semejanzas y diferencias de -Recorta y clasifica vertebrados e invertebrados -Hoja
(Exploración del animales y plantas, a partir de de acuerdo a lo visto en el video tijeras
Entorno Natural) algunas características (tamaño, pegamento
color, textura y morfología), sus
necesidades básicas (formas de
alimentación y abrigo), y los lugares
que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
en TICs.

Comunicación OA7: Reconocer palabras que se Ficha CUALES EMPIEZAN CON U -Texto de
Integral encuentran en diversos soportes Trabajo
(Lenguaje asociando algunos fonemas a sus Ficha 45
Verbal) correspondientes grafemas.

Comprensión del OA11: Emplear medidas no

Entorno estandarizadas, para determinar
(Pensamiento longitud de objetos, registrando Ficha MAS CORTO O MAS LARGO Texto de
Matemático) datos, en diversas situaciones trabajo
 lúdicas o actividades cotidianas.

OA6 Coordinar con precisión y Ficha 54

Grafomotricidad eficiencia sus habilidades
psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y Actividad TEXTO GRAFOMOTRICIDAD
juego SABER HACER
TEXTO
DISERTACION PERSONAJE GRAF.
DE LA SEMANA

Taller de Arte y Nº5 Expresar emociones, ideas y

manualidades experiencias por medio de la
plástica experimentando con
recursos pictóricos, gráficos y de
modelado.

Desarrollo OA4 Expresar sus emociones y -Comenzaremos con rutina diaria

Personal y social sentimientos autorregulándose en (Oracion,Tiempo, Mes, Dia de la semana)
(Ident.y Auton.) función de las necesidades propias, -Guitarra
Rutina diaria de los demás y las normas de
funcionamiento grupal.

OA6 espetar normas y acuerdos -Recordar

Desarrollo creados colaborativamente con -Recordar normas de sala y espacios libres. normas y
Personal y social pares y docentes, para el bienestar reglas del
03/10/23 REINO (Conv. y Ciudad.) del grupo. salón y patio
ANIMAL Reglas y normas
VERTEBRAD de Comport.
OS E OA4 Expresar corporalmente Jardín del
INVERTEBRA Comun.Integral sensaciones y emociones - Participa junto a sus compañeros en rondas y colegio
DOS (Leng.Artistico) experimentando con mímica, juegos, la idea botar energías, antes de entrar a
Explora su juegos teatrales, rondas, bailes y la actividad en el salón
entorno danzas.

EDUCACION FISICA

OA6 Establecer relaciones de hoja

Comprensión del semejanzas y diferencias de -Clasifica dibujando en cada lugar que lápices de
entorno animales y plantas, a partir de corresponda un vertebrados e invertebrados colores
( Exploración del algunas características (tamaño,
entorno Natural) color, textura y morfología), sus
necesidades básicas (formas de
alimentación y abrigo), y los lugares
que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
en TICs.

OA8: Representar gráficamente

Comunicación algunos trazos, letras, signos, Ficha UNE LOS PUNTOS Texto de
Integral palabras significativas y mensajes Trabajo
(Lenguaje simples legibles, utilizando Ficha 50
Verbal) diferentes recursos y soportes en
 situaciones auténticas.

OA11: Emplear medidas no

estandarizadas, para determinar
longitud de objetos, registrando
Comprensión del datos, en diversas situaciones
entorno lúdicas o actividades cotidianas. Ficha CUAL ME SIRVE
( Pensamiento
Matemático) TALLER MISS CARMEN
Texto de
OA6 Coordinar con precisión y trabajo Ficha
eficiencia sus habilidades 55
psicomotrices finas en función de
GRAFOMOTRICID sus intereses de exploración y
AD juego. Actividad TEXTO GRAFOMOTRICIDAD
SABER HACER
DISERTACION PERSONAJE TEXTO
DE LA SEMANA GRAF.

Nº5 Expresar emociones, ideas y

Taller de Arte y experiencias por medio de la
manualidades plástica experimentando con
recursos pictóricos, gráficos y de
modelado.

Desarrollo OA4 Expresar sus emociones y - Comenzaremos con rutina diaria Guitarra
 Personal y social sentimientos autorregulándose en (Oracion,Tiempo, Mes, Dia de la semana,
(Ident.y Auton.) función de las necesidades propias, Asistencia)
Rutina diaria de los demás y las normas de
funcionamiento grupal.
Desarrollo
Personal y social OA6 Respetar normas y acuerdos - Reforzar Reglas y Normas de comportamiento -Recordar -
(Conv. y Ciudad.) creados colaborativamente con en salones y patio. Protocolo de temblor normas y
Reglas y normas pares y docentes, para el bienestar reglas del
REINO de Comport. del grupo. salón y patio
04/10/23 ANIMAL
VERTEBRAD Comun.Integral OA4 Expresar corporalmente - Participa junto a sus compañeros en rondas y
OS E (Leng.Artistico) sensaciones y emociones juegos, la idea botar energías, antes de entrar a
INVERTEBRA Explora su experimentando con mímica, la actividad en el salón Jardín del
DOS entorno juegos teatrales, rondas, bailes y colegio
danzas.

OA6 Establecer relaciones de

Comprensión del semejanzas y diferencias de -Busca en revistas vertebrados e invertebrados
entorno animales y plantas, a partir de y has un collage
( Exploración del algunas características (tamaño,
entorno Natural) color, textura y morfología), sus
necesidades básicas (formas de
alimentación y abrigo), y los lugares
que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
en TICs.
 OA8: Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
Comunicación palabras significativas y mensajes
Integral simples legibles, utilizando
(Lenguaje diferentes recursos y soportes en
Verbal) situaciones auténticas. Ficha TRAZA Y GIRA -Texto de
Trabajo
OA12: Comunicar el proceso Ficha 51
desarrollado en la resolución de
Comprensión del problemas concretos, identificando
Entorno la pregunta, acciones y posibles
(Pensamiento respuestas. Ficha CUAL ES EL PROBLEMA
Matemático) Texto de
OA6 Coordinar con precisión y trabajo
eficiencia sus habilidades Ficha 56
Grafomotricidad psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y
juego Actividad TEXTO GRAFOMOTRICIDAD
SABER HACER TEXTO GRAF
DISERTACION PERSONAJE
DE LA SEMANA

Taller de Arte y Nº5 Expresar emociones, ideas y

manualidades experiencias por medio de la
plástica experimentando con
recursos pictóricos, gráficos y de
modelado.
 Desarrollo OA4 Expresar sus emociones y -Comenzaremos con rutina diaria
Personal y social sentimientos autorregulándose en (Oracion,Tiempo, Mes, Dia de la semana)
(Ident.y Auton.) función de las necesidades propias, -Guitarra
Rutina diaria de los demás y las normas de
funcionamiento grupal.

Desarrollo OA6 espetar normas y acuerdos -Recordar

Personal y social creados colaborativamente con -Recordar normas de sala y espacios libres. normas y
(Conv. y Ciudad.) pares y docentes, para el bienestar reglas del
Reglas y normas del grupo. salón y patio
de Comport.
OA4 Expresar corporalmente - Participa junto a sus compañeros en rondas y
05/10/23 REINO Comun.Integral sensaciones y emociones juegos, la idea botar energías, antes de entrar a Jardín del
ANIMAL (Leng.Artistico) experimentando con mímica, la actividad en el salón colegio
VERTEBRAD Explora su juegos teatrales, rondas, bailes y
OS E entorno danzas.
INVERTEBRA
DOS EDUCACION FISICA

OA6 Establecer relaciones de -Confecciona fichas de tipos de animales Revistas

Comprensión del semejanzas y diferencias de
entorno animales y plantas, a partir de
( Exploración del algunas características (tamaño,
entorno Natural) color, textura y morfología), sus
necesidades básicas (formas de
alimentación y abrigo), y los lugares
 que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
Comunicación en TICs. Texto de
Integral OA8: Representar gráficamente Ficha COMPLETA Y DESCUBRE Trabajo
(Lenguaje algunos trazos, letras, signos, Ficha 52
Verbal) palabras significativas y mensajes
simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes en
situaciones auténticas.
Comprensión del Texto de
entorno OA12: Comunicar el proceso Ficha COMO RESUELVO EL PROBLEMA trabajo Ficha
( Pensamiento desarrollado en la resolución de 57
Matemático) problemas concretos, identificando
la pregunta, acciones y posibles
respuestas.
GRAFOMOTRICID TEXTO
AD OA6 Coordinar con precisión y Actividad TEXTO GRAFOMOTRICIDAD GRAF.
eficiencia sus habilidades SABER HACER
psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y
juego.

DISERTACION PERSONAJE
DE LA SEMANA
Taller de Arte y
manualidades
Nº5 Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la
 plástica experimentando con
recursos pictóricos, gráficos y de
modelado.

REINO -
ANIMAL Desarrollo OA4 Expresar sus emociones y -Comenzaremos con rutina diaria
VERTEBRAD Personal y social sentimientos autorregulándose en (Oracion,Tiempo, Mes, Dia de la semana) -Guitarra
OS E (Ident.y Auton.) función de las necesidades propias,
INVERTEBRA Rutina diaria de los demás y las normas de
DOS funcionamiento grupal.

Desarrollo OA6 Respetar normas y acuerdos -Recordar normas de sala y espacios libres. -Recordar
Personal y social creados colaborativamente con Protocolo ante temblor normas y
(Conv. y Ciudad.) pares y docentes, para el bienestar reglas del
Reglas y normas del grupo. salón y patio
de Comport.
OA4 Expresar corporalmente
Comun.Integral sensaciones y emociones - Participa junto a sus compañeros en rondas y jardín del
(Leng.Artistico) experimentando con mímica, juegos, la idea botar energías, antes de entrar a colegio
06/10/23 Explora su juegos teatrales, rondas, bailes y la actividad en el salón
entorno danzas.

OA6 Establecer relaciones de

Comprensión del semejanzas y diferencias de Vocabulario de animales vertebrados e HOJA
entorno animales y plantas, a partir de invertebrados en Ingles ILUSTRADA
( Exploración del algunas características (tamaño,
entorno Natural) color, textura y morfología), sus
 necesidades básicas (formas de
alimentación y abrigo), y los lugares
que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
en TICs.
Texto de
OA7: Reconocer palabras que se Trabajo
encuentran en diversos soportes Ficha 44
Comunicación
asociando algunos fonemas a sus
Integral Ficha CUALES COMIENZAN CON O
correspondientes grafemas
(Lenguaje
Verbal)
OA11: Emplear medidas no
estandarizadas, para determinar Texto de
Comprensión del
longitud de objetos, registrando trabajo Ficha
Entorno Ficha PELO LARGO O CORTO
datos, en diversas situaciones 53
(Pensamiento
lúdicas o actividades cotidianas.
Matemático
OA6 Coordinar con precisión y
eficiencia sus habilidades TEXTO
Grafomotricidad
psicomotrices finas en función de GRAF.
Actividad TEXTO GRAFOMOTRICIDAD
sus intereses de exploración y
SABER HACER
juego