UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DE CARCHI

RESUMEN DE LA UNIDAD Nº1

NOMBRE: EVELYN BERMEO

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

Se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y

dependencia.

CIENCIA

FORMA FACTUAL

LOGICA MATEMATICA NATURAL CULTURAL

 Física  Psicología
 Química  Sociología
 Biología  Economía
 Psicología  Ciencias políticas
individual  Historia material
 Historia de las ideas
 CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

 Es una acción y efecto de conocer.

 Una concepción espiritual: seria que “...cada una de las aptitudes que tiene el alma de
percibir, por medio de determinados órganos corporales, las impresiones de los 
objetos externos.

Otros conceptos:

 Creencia cierta y justificada
 Obtención de información acerca de un objeto, para dar a conocer una noticia al
respecto.
 Mezcla de experiencia, valores, información y “saber hacer”.

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO 

 El conocimiento como función y como acto:
El ser humano es consciente de sí mismo y de la realidad que le rodea.
 El conocimiento como problema: El ser humano utiliza un conjunto  amplio de
conocimientos, para  dar solución a un sinfín de dificultades.
 El conocimieto como proceso: el conocer ha estado  ligado,  de  manera  indisoluble, a
la  práctic a vital y al trabajo  de los seres  humanos.

¿Qué es Investigar?
 UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DE CARCHI
RESUMEN DE LA UNIDAD Nº1
NOMBRE: EVELYN BERMEO

Toda investigación debe definir y declarar sus orientaciones de trabajo a partir de un cierto
marco de convicciones epistemológicas y metodológicas que es compartido por la comunidad
académica

ENFOQUES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Se basa en dos enfoques uno cuantitativo y el otro enfoque cualitativo

 Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.

 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
 Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras.

Tipos de estudio y métodos de investigación

Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación

Los estudios se clasifican en:

1. Estudios exploratorios o formulativos

El primer nivel de conocimiento científico sobre un problema de investigación se logra a través

de estudios de tipo exploratorio

2. Estudios descriptivos

Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes. Permiten
detallar el fenómeno estudiado básicamente a través de la medición de uno o más de sus
atributos.

3. Estudios explicativos

Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos.

4. Estudios correlacionales

El investigador pretende visualizar cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí.

5. Estudios experimentales

En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica.

6. Estudios no experimentales

En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir
en su desarrollo.

7. Estudios analíticos (Estudio de casos y controles)

Este tipo de estudio identifica a personas con una enfermedad (u otra variable de interés) que
estudiemos y los compara con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad.

Tipos de investigación
 UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DE CARCHI
RESUMEN DE LA UNIDAD Nº1
NOMBRE: EVELYN BERMEO

Según la fuente de información:

 Investigación documental.
 Investigación de campo.

Según la extensión del estudio:

 Investigación censal.
 Investigación de caso, (Encuesta).

Según las variables:

 Experimental.
 Casi experimental.
 Simple y compleja.

según el nivel de medición y análisis de la información:

 Investigación cuantitativa.
 Investigación cualitativa.
 Investigación cualicuantitativa.
 Investigación descriptiva.
 Investigación explicativa.
 Investigación inferencial.
 Investigación predictiva.

Según las técnicas de obtención de datos:

 Investigación de alta y baja estructuración.

 Investigación participante.
 Investigación participativa.
 Investigación proyectiva.
 Investigación de alta o baja interferencia.

Según su ubicación temporal:

 Investigación histórica.
 Investigación longitudinal o transversal.
 Investigación dinámica o estática.

Según el objeto de estudio:

 Investigación pura.
 Investigación aplicada