SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA Y EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 1
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PLAN DE ATENCIÓN

Asignatura/énfasis: CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA)

Fecha de aplicación: 07 de Noviembre 2022 Fecha de 17 de Noviembre 2022
entrega:
Grado: 3 Grupo(s): A,B,C,D,E,F,
Nombre del Docente: Laura Guadalupe Chanez Huitzil

Aprendizaje fundamental: Caracteriza propiedades físicas y químicas para identificar materiales

y sustancias, explicar su uso y aplicaciones.

Unidad de Análisis al que pertenece de la Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de
Evaluación Diagnóstica SEP - Mejoredu conceptos.
Momento Actividades:

IDENTIFICACIÓN Y MANEJO DE MATERIAL Y EQUIPO DEL

LABORATORIO

Introducción
El trabajo en el aula común y en el laboratorio es diferente. Por lo tanto, se
necesita conocer el espacio, instrumentaría y elementos que conforman el
laboratorio. Conociendo estos componentes el alumno podrá realizar cálculos,
mediciones, posibles soluciones para poder comprender los fenómenos naturales.
Es sustancial que los materiales y herramientas de uso común en el laboratorio se
identifiquen por su nombre correcto, uso específico que tiene cada uno y el
manejo apropiado. Teniendo en cuenta los cuidados y normas para desempeñar
funciones al interior del laboratorio (López, 2006).

Los instrumentos y equipos de laboratorio, generalmente se pueden clasificar de

Partir de la realidad
dos formas; de acuerdo a su uso (medición, contenedores, etc.), o al material del
(Inicio)
que están constituidos (vidrio, porcelana, plástico, metal, madera, goma y papel)
(Arellano, 2020).

El material de laboratorio es el conjunto de enseres o útiles de diversos materiales,

instrumentos de precisión y aparatos científicos con los cuales se realizan las prácticas en
los laboratorios, por ello quienes trabajan en el laboratorio, alumnos y maestros, deben
conocer los aparatos y materiales que se usan para dicho fin, esto ayudará a efectuar
experimentos desarrollando un espíritu de observación, lo que hará del estudio de la
química un ejercicio ameno y agradable. Dentro de la amplia gama que constituye el
equipo de laboratorio, existen materiales de uso común, esto es materiales de
funcionalidad múltiple, vasos, cápsulas, matraces, crisoles, tubos de ensayo etc. los cuales
se emplean para realizar ensayos generales. El laboratorio constituye el primer contacto
formal del alumno con la metodología científica de la disciplina y conlleva la finalidad de
iniciar al alumno a la práctica experimental.
La química requiere de múltiples materiales que día con día se van actualizando y
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mejorando para proporcionar el mejor servicio y seguridad para realizar las diversas
actividades experimentales, por este motivo es de gran importancia conocer la manera de
trabajar con estos materiales y así adquirir las habilidades requeridas según el caso y
lograr una correcta realización de la experiencia práctica, motivo por el cual la seguridad
es un factor de gran importancia para lograr un trabajo eficiente dentro del laboratorio

Objetivo o Conocer los materiales utilizados en el laboratorio, sus nombres, usos y

cuidados.

Procedimiento
1. Ubicar a los equipos en sus mesas de trabajo.
2. Mostrar las tuberías y llaves de gas y agua.
3. Identificar:
a. Las conexiones eléctricas ubicadas en las mesas, las cuales podrían
servir en futuras prácticas.
b. Las tarjas para lavar el material al finalizar la práctica, de igual manera
se les explicará que los instrumentos se deberán de lavar con jabón y
agua.
Análisis y reflexión
4. Mencionar la forma de trabajo con el apoyo de la responsable de laboratorio, el
(Desarrollo)
cual nos auxiliará para la entrega de material y batas; se les mencionará que
un integrante de equipo deberá de presentar su credencial institucional para el
préstamo de materiales, de esta forma si hacen mal uso o rompen el material,
lo deberán de reponer.
5. Explicar las salidas de emergencia que se ubican en la parte trasera del
laboratorio de igual manera se les explicará la ubicación y uso de la regadera.
6. Mostrar y explicar el uso de cada uno de los instrumentos de laboratorio y el
doblado de batas.

Diagrama o esquema del procedimiento

Ahora dibuja, haz un esquema o un diagrama, de tal manera que puedas
comprender las indicaciones del procedimiento.
Resolver en común
Resultados y observaciones
(Desarrollo)
1. Realiza tus observaciones llenando el siguiente cuadro con el nombre y uso o
aplicación de cada material de laboratorio que se te presentó, para las
ilustraciones apoyarse del material que se les solicito (láminas o monografías
de instrumentos de laboratorio).

3. Contesta las siguientes preguntas

a) ¿Ya conocías alguno de estos materiales?
b) ¿Los materiales del laboratorio tienen algún parecido con algún objeto de tu
Comunicar y casa?
transferir (Cierre) c) ¿Qué pasaría si usaras algún material de manera inadecuada?
d) ¿por qué es importante conocer los materiales de laboratorio?
Conclusión
Ahora vas a concluir tu trabajo ¿se cumplió el objetivo u objetivos de la práctica?
Sí/No ¿por qué?
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Evaluación:

Adecuaciones curriculares
USAER.

Establecer actividades relacionados al aprendizaje situado a las necesidades del aprendiente.

Resolver problemas aplicando estrategias de conteo y procedimientos de cálculo de sumas y restas, orales y
escritas, con números de hasta 5 cifras.
Indicadores de logro:
Lee, escribe, compara, ordena, compone y descompone aditivamente. Identifica valor posicional.
Estrategias de mediación:
Trabajar con guías de trabajo personalizadas con ejercicios de diversa naturaleza que apunten a los indicadores
establecidos.
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Plantear actividades a ser mediadas en trabajo individual, de tal forma de poner en juego funciones cognitivas
como la exploración sistemática, percepción, comparación definición del problema, razonamiento lógico.
Adaptación en los materiales:
Simplificar las instrucciones escritas, subrayar las partes más importantes del texto, marcar la información más
relevante y esencial en el libro del aprendiente, realizar un glosario de términos nuevos.

De acuerdo al PEMC
Ejercicios de cálculo Mental
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