APLICACIÓN DEL METODO CAUSAL A UNA NIÑA ESTUDIANTE DE BASICA

PRIMARIA

Este es el caso de una niña estudiante de básica primaria, la cual tiene ciertos
problemas de aprendizaje. Esta estudiante de 3 grado de básica primaria
confunde el 6 con el 7 y la letra K con la letra C. Para hacer el estudio más a fondo
del por qué la niña tiene estos problemas de aprendizaje, se empleó el método
causal el cual tiene como objetivo definir las causas del por qué y como sucede
una acción.

META OBSTACULOS ACTIVIDADES

SITUACION ORGANISMO
Lograr que la niña 1. Hablar con maestros para que cambien su metodologia de enseñanza
1. Baja vision 3. Falta de habilidades en operaciones matematicas
obsoleta
supere los 2. Desorden de atencion 5. Poca sociabilidad con compañeros y personas 2. Maestros especializados en niños con baja vision y deficit de atencion
4. Metodos de enseñanza obsoletos 3. Darle refuerzos con los fonemas
problemas de
4. Enseñanza en la fierencia entre el numero 6 y el numero 7
aprendizaje

En la investigación según el método causal se deben analizar las causas que

generan el problema y estas están divididas en SITUACION (S), ORGANISMO
(O), CONDUCTA (C) Y RESULTADO (R). Este fue el resultado:

SITUACION:

• Iluminación en el aula de clases.

• Los métodos de enseñanzas empelados a la niña no son los adecuados.

 • En su casa hay mucho entretenimiento durante todo el día, provoca que la
niña se desconcentre.

ORGANISMO:

• Estudiante de educación básica primaria.

• Usa lentes por problemas de baja visión.

• Es poco sociable con sus compañeros y personas.

CONDUCTA:

• Confunde el siete (7) con el (6).

• Confunde la letra K con la letra C.

RESULTADO:

• Operaciones matemáticas mal realizadas.

• Palabras mal escritas.