Noviembre 2020

Experiencia de aprendizaje: “Reconocemos el uso del tiempo libre como nuestro derecho”.

Sesión: Identificamos cómo el tiempo libre favorece el desarrollo personal de los niños y niñas.

Propósito: Identificar el uso del tiempo libre como su derecho a elegir actividades que favorecen
su desarrollo personal.

1. Interpreta la ilustración y el mensaje, elabora tu propia definición de tiempo libre:

El tiempo libre es la
oportunidad de realizar
actividades con fines
de entretenimiento y
sano esparcimiento.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffr-
fr.facebook.com%2FINECCR%2Fposts%2F1007782812759035&psig=AOvVaw3TwiaZEI1FQOYPUgbP31pR&ust=1603288098664000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCJiopeWnw-wCFQAAAAAdAAAAABAD

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Explica por qué provoca estas emociones gozar del tiempo libre:

“Juntos ensayamos coreografías de la danza de caporales, es un

momento muy divertido donde me siento feliz”.

“Colecciono mis hojas y flores, realmente me encanta

hacer eso, me siento bien”.

………………………………………………………………………………………………………....................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
 Noviembre 2020

3. Interpreta la información sobre el uso del tiempo en adolescentes de 12 a 17

años:
¿Por qué crees que más mujeres que hombres se dedican al
aprendizaje y educación? Argumenta

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

¿Por qué crees que más hombres que mujeres hacen uso de
su tiempo libre? Argumenta
……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/4806/El%20derecho%20al%20tiempo%20libre%20en%20la%20infancia%20y%20l
a%20adolescencia.pdf?sequence=1&isAllowed=y

4. Lee el diálogo de los niños y niñas sobre cómo ayudan en casa:

Opina: ¿Ayudar en casa quitará parte de tu tiempo libre? Sí – No, ¿por qué?

……………………………………………………………………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Noviembre 2020

5. Lee el derecho al tiempo libre y la situación planteada, luego reflexiona con

base en las siguientes preguntas: ¿A qué dedica la mayor parte de su tiempo
Alejandro? ¿Podría tener un tiempo libre Alejandro? Para que haga uso de su
derecho, ¿qué le recomendarías a Alejandro?
“Las personas tienen
Hola, soy Alejandro, vivo en Rioja. Cuando tenía 6 años hacía
derecho de conocer y mis tareas escolares, jugaba pelota con mis amiguitos, tendía
participar en todo tipo de mi cama, ordenaba mis juguetes y ayudaba a mis padres en la
actividades de recreación siembra y cosecha del maíz los fines de semana. Cuando tuve
durante su tiempo libre, 9 años, aprendí a bañarme solo, además alimentaba a los
tales como: deportes, animales, barría la casa, lavaba los platos, cuidaba a mi
juegos, vida al aire libre, hermanito y tenía que ir a la chacra después de la escuela.
viajes, teatro, baile, arte Ahora que tengo 11 años, mis juguetes los usa mi hermanito,
visual, música, ciencia y como he crecido, hago todo lo que hacía de chico y además;
manualidades, sin distinción ayudo a mi padre a arrear el ganado en la chacra, le doy la
de edad, sexo o nivel de comida a los cuyes y gallinas de la casa, realizo mi trabajo
educación”. agrícola y me dan mi propina.

………………………………………………………………………………………………………...................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Lee la siguiente información:

El tiempo libre de los niños es aquel que queda después de sus obligaciones escolares y
familiares. Es un tiempo que ellos mismos llenan con actividades libres y espontáneas; como
los juegos, la actividad más natural del niño. Es a través del juego donde el niño toma
contacto con el mundo exterior. Influye en el desarrollo integral de la persona, porque
durante su tiempo libre decide y gestiona libremente sus actividades, obtiene placer y
satisface necesidades personales, tales como descansar, divertirse, desarrollarse. Permite que
se alejen de todo aquello que les puede perturbar su vida y su bienestar en salud, su vida en
familia adecuadamente y su vivencia social más enriquecedora.

El tiempo libre es importante en el desarrollo de las personas porque cumple funciones

necesarias.
- Todos debemos destinar tiempo para el descanso, así reponemos la energía para
seguir estudiando.
- Hay otro tiempo para la diversión, donde escogen las actividades que más les agrada.
Eso sí, nos aseguramos que esas actividades los unan como familia. Además,
- Permite el desarrollo de la personalidad; es decir, que estas actividades deben servir
para mejorar la imaginación, creatividad y los valores, nos aseguramos de que
puedan estrechar lazos de amistad, solidaridad y honestidad.
 Noviembre 2020

7. Completa las actividades que realizas:

¿Cuánto tiempo usas
¿Qué actividades te gustaría
¿Qué actividades realizas en el día? para las actividades
hacer en tu tiempo libre?
mencionadas?

............................................................... ………………………. …………………………….

…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….
…………………………………………….. ………………………. …………………………….

8. Reflexiona y da razones de por qué “debo planificar mis actividades para gozar
del tiempo libre”:
………………………………………………………………………………………………………....................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

9. Reflexiona: ¿Por qué el tiempo libre es un derecho importante para el

desarrollo personal de los niños y las niñas?
………………………………………………………………………………………………………....................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

LOGRASTE TU PROPÓSITO
Lo estoy Necesito
Propósito Lo logré
intentando apoyo
Interpretaste información para elaborar tu definición de
tiempo libre.
Identificaste del tiempo libre como un derecho que se
necesita respetar.
Enumeraste las actividades que organizarás en tu tiempo
libre.
Reflexionaste sobre la importancia del uso del tiempo
libre para tu desarrollo personal.