MODELOS DE INTERVENCION

PSICOPEDAGOGICA
ES
Aquella que ayuda a potenciar las fortalezas, habilidades y
destrezas del alumno con el propósito que este sea útil en
cuanto a su desarrollo escolar
SE DIVIDEN EN

MODELO DE
MODELO MODELO DE MODELO DE MODELO DE SERVICIOS
CLINICO CONSULTA SERVICIOS PROGRAMAS ACTUANDO POR
PROGRAMAS

ES ES ES
ELLO ES

Aquel que implica el Trabaja de manera Aquella que acude a Aquella acción que está Aquella que se adopta
asesoramiento indirecta, puesto a la atención directa planificada, bajo ciertos en los programas
individual con la que la atención la basándose en el parámetros como cuando se requiere de
persona, es decir se solicita quien busca rango de riesgo o objetivo, metodologías, servicios fuera del
realiza una tratar con la déficit sesiones, que buscan la conjunto de actividades
conversación directa. persona. predominante. satisfacción de que se presenta con el
necesidades y el programa, ya eso está
SE CARACTERIZA SE CARACTERIZA SE CARACTERIZA desarrollo apto de bajo la percepción de
competencias los padres que tienen
 Acción directa  Carácter público esta alternativa.
 Tipo racional SE CARACTERIZA
 Relacion personal y social
 Relacion temporal
 Satisfacción de  Tipo directo  Es contextualizado, es decir, SE CARACTERIZA
 Asesoramiento
necesidades  Actuación bajo la identificación de la
indirecto  Enfatiza un
especificas directa al problemática se actúa en un
 Existencia de un soporte técnico
 Carácter problema programa ya estudiado que
intermediario  Intervención
remedial  Se enfoca en las tenga la certeza de
necesidades del directa
efectividad.
alumno.  Es comprensivo, preventivo.