APRENDIZAJES FUNDAMENTALES EN EDUCACION AMBIENTAL Y PARA LA SALUD

Comprensión del Mundo Natural y Social / Educación Socioemocional

Las preguntas serán dirigidas hacia los alumnos, ayude a su hijo o hija a contestarlas en caso de que sea difícil para el
expresar por completo sus ideas o emociones, elija la primera respuesta que el mencione e intentemos no cambiar las
ideas principales de nuestros hijos(as).

1. Práctica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable

¿Sabes lavarte las manos sola(o), durante el tiempo adecuado?

¿Por qué es importante bañarse diariamente?

2. Conoce medidas para evitar enfermedades

¿En qué momentos utilizan el cubrebocas en casa?

¿Sabes para que nos sirven las vacunas?

3. Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud

¿Conoces el plato del buen comer?

¿Conoces el significado de las nuevas etiquetas (Octágonos Negros) en la comida chatarra?

4. Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar actividades en la escuela

¿Su hija(o) conoce las normas de convivencia sana en la escuela y el hogar?

Pida a su hijo que mencione que acciones realizaría para evitar quemaduras en casa

5. Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar.

Pida a su hijo que mencione a qué lugar acudiría en caso de sismo o simulacro estando en la escuela.

¿Qué zona es la mas segura para caminar por la calle de camino a casa o a la escuela?

Promotor de educación para la salud: Vladimir Ramirez Damian

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Comprensión del Mundo Natural y Social / Educación Socioemocional

6. Participa en la conservación del medio ambiente y propone medidas para su preservación a partir del
reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo.

Pida a su hijo que mencione la diferencia entre Basura y residuos.

Menciona 2 formas en las que contaminarías el agua en tu casa y 2 formas en las que contaminarías el aire

7. ¿Durante esta Pandemia, qué emociones han presentado usted y sus hijos (a)?

8. ¿Qué estrategia toman en casa para regular esas emociones?

9. ¿De qué manera contribuyen en casa para ayudar a su hijo(a) a regular las emociones?

10. De acuerdo con el siguiente semáforo de las emociones, ¿En qué color se encuentran? y ¿Por qué?

11. ¿Ahora, con el regreso a clases, que emociones tienen su hijo y usted?

Promotor de educación para la salud: Vladimir Ramirez Damian