ACTIVIDAD 9

1. ¿Por qué es importante conocer y aplicar la Higiene física del niño?

Una buena higiene es fundamental para prevenir la propagación de
enfermedades infecciosas y ayudar a niños y niñas a llevar una vida larga y
saludable. También evita que falten a la escuela, lo que lleva consigo que
mejoren los resultados de su aprendizaje.
2. Gráfica y explica la técnica del baño en tina en lactante pequeño
EXPLICACIÓN DE TÉCNICA DEL BAÑO DE TINA:
Después de desnudarlo, se le envolverá en una toalla de felpa, para iniciar el
baño con la limpieza de los ojitos, de afuera hacia adentro; luego las fosas
nasales exteriormente; igual maniobra se realiza con los pabellones auriculares
y conducto auditivo externo. Inmediatamente se fija al niño al cuerpo de la
madre fuertemente procediéndose al lavado de cara y cabeza con shampoo
suave, cuidando que el agua no ingrese a sus oídos y ojitos; acto seguido se
secan la cara y cabecita para iniciar posteriormente la limpieza del cuello,
axilas, brazos, parte anterior del tronco; luego dorso y miembros inferiores; al
final los genitales, región perineal y ano. Úsese agua, paño y jabón; para el aseo
de la cara sólo agua.
Una vez jabonado el niño se le enjuaga tratando de retirar todo el jabón
aplicado con el baño de inmersión tomando al niño por los tobillos, con el dedo
índice entre los tobillos y sostener la cabeza y hombros con el brazo y mano
izquierda.
Una vez concluido el baño se procede al secado y envoltura con la toalla de
felpa; luego se le viste, abriga y traslada a su cunita, la cual deberá tener una
temperatura adecuada, de acuerdo al clima y comodidades de cada hogar. La
temperatura ideal del medio ambiente debe ser de 22°C.
Grafica:
 3. ¿Cómo aplicarías la higiene mental en niños en edad preescolar?
 Desarrollar competencias. Los niños necesitan saber que pueden superar los
desafíos y lograr los objetivos a través de sus acciones. Lograr un buen
rendimiento académico, así como desarrollar talentos e intereses individuales,
les ayuda a sentirse competentes y más capaces de manejar el estrés
positivamente. La competencia social, es decir tener amigos y relaciones
cercanas, puede ayudar a mejorar el bienestar mental.
 Enseñar y fomentar la toma de decisiones. Conviene trabajar las habilidades
sociales, la resolución de problemas y la resolución de conflictos para tener una
buena salud mental. Si se consigue que tengan experiencias exitosas, se
consigue reforzar los comportamientos positivos y tenderán a repetirlos.
 Animar a ayudar a otros. Las conductas prosociales desarrollan la autoestima,
fomentan la conexión y refuerzan la responsabilidad personal. Ayudar a los
demás hace que se sientan parte del entorno.

4. Explica cómo es el juego en el niño de acuerdo con la edad

 De los 3 a 4 meses, ya reacciona ante la presencia de sus familiares, como ante

los objetos que se encuentran en su línea de visión, a una distancia prudencial,
agitando sus manitas y sonriendo.
 De 4 a 5 meses la conducta social madura, siendo capaz de reconocer a
extraños emprendiendo la retirada, como signo de rechazo ante alguien que no
conoce o no es de su agrado. A esta edad le encanta asir los objetos y
llevárselos a la boca.
 Después de los 9 meses el niño es capaz de despedirse socialmente con la
mano, simultáneamente inicia la presión en pinza, lo cual le permite el manejo
de objetos pequeños que pueden terminar en la boca, fosas nasales, oídos,
etc., entrañando un peligro desde el punto de vista de accidentes, situación a
considerar en la elección de los juguetes.
 Del año al año y medio, estando los niños en un mismo ambiente, cada uno
juega independientemente, situación conocida como juego paralelo,
 De los 2 a 3 años el juego ya es cooperativo, teniendo conciencia de los otros
niños.
 De los 3 a 5 años, los juegos se hacen con cooperación y organización.
 Después de los 5 años el juego es preferentemente organizado, donde el grupo
generalmente está compuesto por un jefe quien toma el liderazgo sometiendo
a los demás niños a su voluntad y decisión. Dentro el grupo habrá otros niños
 que son colaboradores, que apoyan al jefe, otros que son tolerantes o de
relleno y un cuarto de los rechazados, que no participan en el juego.

5. Investigue qué acciones se están realizando actualmente para la conservación del

Ecosistema a nivel Mundial y a Nivel Nacional

Acciones para la conservación del Ecosistema a nivel Mundial:

 Cultiva tus propios alimentos: Los productos ecológicos generan menos

contaminación ambiental ya que no se utilizan fertilizantes. Te recomendamos
realizar un huerto en casa, de esta manera disfrutarás alimentos frescos y
llenos de nutrientes. 
 Planta árboles: Los árboles son esenciales para el mundo, producen oxígeno,
reducen el dióxido de carbono, absorben gases contaminantes, regulan la
temperatura, entre otros beneficios. Así que ya sabes, planta un árbol y
contribuye al cuidado del medio ambiente. 
 Ahorrar agua: El agua es un recurso imprescindible y escaso que debemos usar
con responsabilidad. Cerrar el grifo mientras te lavas los dientes, bañarte en 5
minutos, juntar el agua de la regadera mientras te bañas, son pequeñas
acciones que ayudan a ahorrarla.
 Separa la basura: Es importante separar los residuos en distintos botes:
orgánica, vidrio, cartón, plásticos y desechos tóxicos. Por tu salud, cuida tu
entorno. 
 Reutiliza todo lo que puedas: Dales segunda vida a tus objetos antes de
desecharlos con el fin de ahorrar dinero y evitar comprar todo nuevo. Puede
ser tu ropa, juguetes o algún utensilio del hogar. 
 Conecta con la naturaleza: La naturaleza te protege, te sana, te alimenta y te
da todo lo que necesitas para vivir y tener bienestar, cuidarla, valorarla y
apreciarla es tarea de todas y todos.  

Acciones para la conservación del Ecosistema a Nivel Nacional:

Son 6 los componentes que integran Ambiente en Acción y que acompañarán la

gestión del sector en el corto, mediano y largo plazo en el Perú:

 Perú Vigilante: El sector ambiental actúa con decisión y vela por el

cumplimiento de la ley con el fin de reducir los problemas de contaminación y
fortalece la institucionalidad ambiental en todos los niveles de gobierno.
 Perú Limpio: El sector ambiental promueve las inversiones necesarias para
asegurar la calidad ambiental de las ciudades del país y vigila el cumplimiento
de los estándares que nos permiten vivir en ciudades sostenibles.
 Perú Natural: El sector ambiental protege y pone en valor nuestra
biodiversidad; fortalece las acciones de conservación y promueve el uso
sostenible de los recursos naturales.
 Perú Compromiso Climático: El sector ambiental implementa los instrumentos
necesarios que permiten al país mitigar y adaptarse al CC, capitaliza los avances
alcanzados en la COP20 y avanza en la construcción de un país climáticamente
responsable.
 Perú Crecimiento: El sector ambiental desarrolla los instrumentos y
herramientas que permiten dar valor a nuestra riqueza ambiental, proteger y
asegurar que las inversiones se realicen de manera sostenible y asegurando el
cuidado ambiental.
 Perú Bosques: El sector ambiental da valor al bosque en pie y genera
mecanismos que permiten luchar contra la deforestación y asegurar el
bienestar de las comunidades que dependen de estos ecosistemas.