1° B

QUERIDOS ALUMNOS Y ALUMNAS, LAS VACACIONES LLEGARON A SU FIN

Y ESTAMOS POR COMENZAR UNA NUEVA AVENTURA EN DONDE
REFORZAREMOS Y APRENDEREMOS MUCHAS COSAS QUE TE SERVIRÁN
EN TU VIDA, RECUERDA QUE CON ESFUERZO Y DEDICACIÓN TODO SE
PUEDE.
EN ESTAS DOS PRIMERAS SEMANAS TRABAJAREMOS CON ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN LAS
ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS.
Semana 15/ (SEMANA 1 DE REFORZAMIENTO)
Aprendizajes esperados/contenidos
Lengua Materna Matemáticas
Eje: Número, álgebra y variación.
Aprendizajes esperados.
Tema:
Dicta notas breves sobre fenómenos de su interés. Número
Reflexiona sobre la función de los carteles. Adición y sustracción
Trabaja con su nombre y el de sus compañeros.
Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles. Aprendizaje Esperado:
Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
terminan o inician igual. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
 SEMANA 15 ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “LA SEGUNDA OLA DEL COVID-19”

1.- Platique con su hijo sobre las causas posibles de la segunda ola del coronavirus, consideren 5 acciones de las que ustedes han hecho
DÍA 1 para mantenerse a salvo y 5 acciones que han hecho y que los han puesto en riesgo.
Anoten las acciones en su libreta en una tabla como la siguiente:
Acciones que realizamos que nos protegen Acciones que realizamos que nos ponen en riesgo
LUNES
1 Quedarnos en casa y solo salir para lo indispensable. 1 Permitir la visita de familiares y amigos.
11 DE
2 2
ENERO
3 3
4 4
5 5

2.- Díctele a su hijo 20 palabras que empiecen como Coronavirus /C-c/ recuerden que en caso de escribir nombres propios se debe
hacer uso de letra mayúscula inicial. Puede hacerlo con dictado dirigido o bien de manera directa si su hijo ya sabe escribir, al
terminar pídale que lea para usted cada palabra y corrijan la ortografía.

3.- Resuelvan el siguiente problema: Si compras en la farmacia pastillas antigripales, y te dan $23 de cambio y pagaste con un billete de
$50. ¿Cuál es el costo de las pastillas antigripales que compraste?
a) Escribe los números del 1 al 50 en tu libreta (es el billete con el que pagaste)
b) Tacha con azul los números del 1 al 23 (Son los pesos que te dieron de cambio)
c) Encierra con rojo los números que quedan para saber cuál es el costo de las pastillas que compraste. ¿Cuál fue el precio de las pastillas?

Para el padre de familia, Su hijo…

¿Identifica las acciones que previenen el
contagio de covid-19 por exposición?
¿Lee las palabras del dictado de manera
correcta?
¿Identifica las acciones que los ponen en riesgo ¿Escribe las palabras del dictado de palabras
de contagio de covid-19 por exposición? correctamente?
¿Resuelve el problema de Matemáticas EVIDENCIAS:
correctamente usando el procedimiento que se
indica? Fotografías de las 3 actividades realizadas.
Tabla de registro.
 SEMANA 15 ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “INFORMACIÓN QUE CURA”

1.- Platique con su hijo acerca del coronavirus y díctele para que el responda en su libreta de manera escrita a las siguientes
preguntas puede usar el dictado dirigido o directo si es que su hijo ya escribe solo, recuerde que al terminar de escribir debe
revisarle lo escrito y pedirle que lea para usted las respuestas que hayan dado a cada pregunta.
DÍA 2 Preguntas Respuestas
¿Qué es el coronavirus?
MARTES ¿Cómo contagia?
12 DE ¿Por qué es tan peligroso?
ENERO ¿Cómo puede prevenirse?
¿Cómo será la vacunación en México para el
coronavirus?

2.- Dicte a su hijo 20 palabras que empiecen como Salud /S-s/ recuerden que en caso de escribir nombres propios se debe
hacer uso de letra mayúscula inicial. Puede hacerlo con dictado dirigido o bien de manera directa si su hijo ya sabe escribir, al
terminar pídale que lea para usted cada palabra y corrijan la ortografía.

3.- Resuelvan el siguiente problema: Compraste en la pollería media pechuga de pollo por $38 . Si pagas con un billete de $100. ¿Cuánto
recibirás de cambio?
a) Escribe los números del 1 al 100 en tu libreta.
b) Tacha con azul los números del 1 al 38 (es lo que vale la pechuga)
c) Encierra con amarillo los números que quedan para saber cuánto es lo que recibirás de cambio.

Padre de familia, su hijo:

¿Escribe con dictado las respuestas a las ¿Comprende que el riesgo de contagiarse de ¿Escribe las palabras del dictado de palabras
preguntas por el coronavirus? covid-19 es permanente? correctamente?

¿Lee las palabras del dictado de manera ¿Resuelve el problema de Matemáticas EVIDENCIAS:
correcta? correctamente usando el procedimiento que Fotografías de las 3 actividades realizadas.
se indica? Tabla de registro.
 SEMANA 15 ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE “PASEO ALFABÉTICO”

1.- Hagamos un paseo alfabético con nombres de personas. Escribe todas las letras del abecedario en forma de lista y en
DÍA 3 cada una de ellas escribe o pide que te dicten el nombre de una persona. Recuerda que todos los nombres de personas se
escriben con letra mayúscula inicial. Al terminar no olvides leer a tus papás cada nombre que escribiste y revisen que la
MIÉRCO escritura sea correcta.
LES 13 Alicia F K O T Y
DE
Brandon G L P U Z
ENERO
Claudia H M Q V
D I N R W
E J Ñ S X
2.- Resuelve el siguiente problema: En la papelería venden lápices de $5. Si tienes $50. ¿Cuántos lápices puedes comprar?
a) Traza 50 rayitas en tu libreta ////////////////// hasta llegar a 50. Cuenta bien que no te pases ni falten, deben ser 50.
b) Encierra en grupos de 5 en 5 con colores diferentes (es el costo de cada lápiz)
c) Cuenta cuántos grupos de 5 lograste hacer. Responde a la pregunta del problema.

Padre de familia, su hijo:

¿Escribe los nombres de personas usando ¿Lee los nombres que escribió en el paseo ¿Resuelve el problema de los lápices
letra mayúscula inicial? alfabético? utilizando los pasos que se le indican para
resolverlo?

EVIDENCIAS:

Fotografía de las 2 actividades.

Tabla de registro.
 SEMANA 15
ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE EL PLATO DEL BIEN COMER

¿Recuerdas el plato del buen comer?

1.- Busca en tu libro de Conocimiento del medio página 75, la imagen del plato del buen comer y en tu libreta escribe solo o con ayuda
DÍA 4 del dictado de tus papás los nombres de 10 alimentos de los tres grupos del plato del buen comer, delante de ellos escribe una palabra
que rime con cada palabra. Lee las palabras que escribiste y corrige las que estén mal escritas.
JUEVES Palabra Rima con
14 DE tomate petate
ENERO sandía María
pescado tostado

2.- Canta y baila la ronda de “Naranja dulce” con tus papáS, que te dicten la canción para que la escribas o cópiala en tu libreta.
Encierra las palabras que riman usando el mismo color para cada par de palabras. Al terminar lee para tus papás el texto que escribiste
y las palabras que encerraste.
3.- Usando rayitas como el día de ayer, resuelve las siguientes sumas.
El kilo de naranjas cuesta $15, el kilo de guayabas cuesta $12, un kilo de sandía cuesta $9, un kilo de papaya cuesta $16, el kilo de
plátanos cuesta $11, un kilo de manzanas cuesta $32.
¿Cuánto pagaré si compro:
a) Un kilo de manzanas y uno de guayabas ______________
b) Un kilo de sandía y uno de plátanos _______________
c) Un kilo de sandía y uno de papaya ______________
d) Un kilo de manzanas y uno de naranjas __________
e) Un kilo guayabas y uno de naranjas ______________

Para el padre de familia: Su hijo…

¿Escribe sin ayuda los nombres de los alimentos ¿Escribe correctamente palabras que riman ¿Lee correctamente las palabras y los textos
del plato del bien comer? con los alimentos del plato del bien comer? que escribe?

¿Encierra correctamente los pares de palabras ¿Resuelve correctamente las sumas usando EVIDENCIAS:
que riman en el texto de la ronda “naranja rayas en la libreta para representar los precios
dulce? de las frutas? Fotografías de las tres actividades.
Tablas de registro.
 SEMANA 15 ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE MÁS DE LOS ALIMENTOS SALUDABLES

1.- Hagamos un paseo alfabético con nombres frutas y verduras. Escribe o que te dicten todas las letras del abecedario en
forma de lista y en cada una de ellas escribe o pide que te dicten el nombre de una fruta o verdura. Recuerda que los
DÍA 5 nombres que NO son propios NO se escriben con letra mayúscula inicial. Al terminar no olvides leer a tus papás cada
VIERNES nombre que escribiste y revisen que la escritura sea correcta.
15 DE acelgas f k o t y
ENERO
brócoli g l p u z
coco h m q v
d i n r w
e j ñ s x

2.- Elabora una cartel en el que invites a las personas de tu casa a alimentarse sanamente con los alimentos del plato del
bien comer. No olvides que el cartel lleva poco texto y muchos dibujos en tamaño vistoso y con colores llamativos para que
quienes lean tu cartel se motiven a mejorar su alimentación. No olvides leer tu cartel y corregir las palabras que estén mal
escritas.
3.- Completa la siguiente tabla usando piedritas, frijolitos, rayas o dibujitos en una hoja de tu libreta. Si un kilogramo de
plátanos tiene aproximadamente 6 piezas. ¿Cuántas piezas hay en:
Kilo de plátanos Piezas por cada kilo
1 kilo 6 piezas
2 kilos ____ piezas
3 kilos ____piezas
4 kilos ____piezas
5 kilos ____piezas
Padre de familia, su hijo:

¿Escribe las palabras del paso alfabético ¿Lee cada palabra que escribió en el ¿Elabora su cartel invitando a la familia a
con nombres de frutas y verduras sin paseo alfabético? alimentarse sanamente?
ayuda de usted?

¿Lee el cartel que elaboró? ¿Resuelve la tabla con las piezas de cada EVIDENCIAS:
kilogramo de plátanos usando materiales Fotografía de las tres actividades.
como frijoles, piedritas o trazos en su Tabla de registro.
libreta?