“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

Escuela Secundaria Oficial Lic. Benito Juárez No. 0107

Clave: 15EES0213T Turno: MATUTINO
Zona Escolar: S013 Ciclo Escolar 2022 – 2023.
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1

ASIGNATURA: IGUALDAD DE GRADO Y GRUPO: PROFR.: Jonathan Arturo Hernández FECHA: 17 al 21 de abril
GENERO 1° “B y C” Hernández
BLOQUE/EJE: 3 TEMA: dinámica de la población y sus implicaciones
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce elementos sociales que impactan en el uso de recursos.
MOMENTO SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4
AL TÉRMINO DE Identificar los conceptos de población calcular la población Identificar los conceptos de calcular la población absoluta y densidad de
ESTA SESIÓN, EL
ALUMNO SERÁ absoluta y tasa de crecimiento absoluta y tasa de población absoluta y densidad población
CAPAZ DE: crecimiento de población
INICIO Preguntare a los alumnos sobre si ¿Conocen Iniciaremos platicando sobre Iniciaremos platicando sobre Preguntare a los alumnos sobre si ¿Conocen
cuales son las implicaciones del crecimiento ¿Qué se vio la clase pasada? ¿Qué se vio la clase pasada? cuáles son las implicaciones de la densidad
de la población? ¿Por qué es importante de población? ¿Por qué es importante saber
saber si nuestra población crese o decrece? el número de habitantes sobre km2?
PRÁCTICA Leeremos las paginas 104 a 106 del libro de En base a la información Realizaremos una lectura en Leeremos el apunte realizado el día anterior
GUIADA geografía. leída la clase anterior se voz alta sobre las paginas 107 de las páginas 107 a 109 del libro de
realizará un subrayado de la a 109 de su libro de texto. geografía.
información más relevante.
PRÁCTICA Copiaremos en nuestro cuaderno el cuadro Los alumnos realizaran un Los alumnos realizaran un Copiaremos en nuestro cuaderno el cuadro
INDEPENDIE de tasa de crecimiento en unión de la organizador de ideas sobre el organizador de ideas sobre el de densidad de población en unión de la
NTE fórmula de ¿Cómo sacar la tasa de tema. tema. fórmula de ¿Cómo sacar la densidad de
crecimiento?, los alumnos trataran de población?, los alumnos trataran de resolver
resolver dicha tabla con la información que dicha tabla con la información que contiene
contiene el recuadro rosa de la página 105. el recuadro rosa de la página 108.
CIERRE Validación de resultados en plenaria. Realizaremos un ejercicio de Realizaremos un ejercicio de Validación de resultados en plenaria.
repaso sobre la tasa de repaso sobre densidad de
crecimiento de Brasil. población de Brasil.
EVALUACIÓ Participación activa y recuadro de tasa de Participación activa y Participación activa y Participación activa y recuadro de tasa de
N crecimiento. organizador de ideas. organizador de ideas. crecimiento.
HERRAMIEN Libro. Libro de texto. Libro de texto. Libro.
TAS/
RECURSOS

REVISÓ Vo. Bo.

ELABORÓ LA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN ESCOLAR
JONATHAN ARTURO HERNÁNDEZ PROFRA. AMAYRANI TREJO VELAZQUEZ PROFRA. FLORINA CRUZ RODRÍGUEZ
HERNÁNDEZ _________________________________ ________________________________
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“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
 Escuela Secundaria Oficial Lic. Benito Juárez No. 0107
Clave: 15EES0213T Turno: MATUTINO
Zona Escolar: S013 Ciclo Escolar 2022 – 2023.
SITUACIÓN DIDÁCTICA 2

ASIGNATURA: IGUALDAD DE GRADO Y GRUPO: PROFR.: Jonathan Arturo Hernández Hernández FECHA: 24 al 28 de abril de 2023
GENERO 1° “B y C”
BLOQUE/EJE: 3 TEMA: dinámica de la población y sus implicaciones
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce elementos sociales que impactan en la naturaleza.
MOMENTO SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4
AL TÉRMINO Reconocer las pirámides de la población Identifica la funcionalidad de Exponer los diferentes conceptos Identificar cuales so las causa y consecuencias de la
DE ESTA las pirámides de población tratados en el día. migración.
SESIÓN, EL
ALUMNO SERÁ
CAPAZ DE:
INICIO Daré la bienvenida a los alumnos y les Daré la bienvenida a los Daré la bienvenida a los alumnos y Daré la bienvenida a los alumnos y preguntare ¿Qué
preguntare ¿Cómo es una comunidad alumnos y preguntare ¿Qué preguntare ¿Qué vimos la clase vimos la clase anterior?
rural, y una urbana? vimos la clase anterior? anterior?
PRÁCTICA ¿Continuare con las preguntas?, ¿En Leeremos las paginas 114 y Pediré a los alumnos se reúnan en Hablaré con los alumnos sobre ¿Cuáles son las
GUIADA dónde vive más gente?, ¿México esta a115 de su libro de texto. equipos de 3 personas y comenten causas y consecuencias de la migración? ¿Cuáles,
conformado por más de cuál? entre ellos sus investigaciones. reconocen?, ¿Cuál es la razón que a ellos los llevaría
a emigrar a otro lado?
PRÁCTICA Leeremos las páginas 111 a la página Realizaremos en nuestro Los alumnos pasaran a exponer frente Leer las paginas 115 a 120, subrayar conceptos e
INDEPENDIEN 113 y se pedirá subrayen las ideas cuaderno los cuatro esquemas a sus compañeros los conceptos que se ideas principales.
TE principales y conceptos presentes en las de pirámides de población. investigaron.
páginas. Responder en su cuaderno las (Tarea, pedir a los alumnos
preguntas ¿Qué porcentaje de la realicen una investigación
población mexicana se encuentra en una sobre, crecimiento, distribución
comunidad urbana?, ¿Cuántas ciudades y estructura de la población)
con mas de 10 millones de habitantes
tiene? ¿Qué es esperanza de vida? ¿Qué
% de hombre y mujeres hay en?
CIERRE Copiar la pirámide de la población de la Analizaremos las pirámides de En plenaria analizaremos cada Escribe en tu cuaderno los conceptos de colonizar,
pagina 114. diferentes países y que tipo de concepto y anexaremos al glosarios emigrar, inmigrar, temporal, definitiva y pendular.
población tienen los temas nuevos.
EVALUACIÓN Participación activa del alumno y Participación activa del alumno Participación activa del alumno y Participación activa del alumno y productos de la
productos de la sesión y productos de la sesión productos de la sesión sesión

REVISÓ Vo. Bo.

ELABORÓ LA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN ESCOLAR
JONATHAN ARTURO HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ PROFRA. AMAYRANI TREJO VELAZQUEZ PROFRA. FLORINA CRUZ RODRÍGUEZ
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