Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

En esta sesión reflexionaremos sobre el concepto de soberanía y su relevancia para los Estados democráticos.
Analizaremos qué condiciones deben cumplir los Estados para tener una soberanía legítima y evaluaremos los
Propósito
límites que plantean la Constitución, los derechos humanos y los acuerdos internacionales. Finalmente,
deliberaremos sobre el papel que cumplen los ciudadanos en los Estados soberanos
 Conocen y analizan sobre la “ciudadanía activa”, con el fin de determinar si es una actitud que contribuye a la
Criterios de construcción de una sociedad democrática.
evaluación  Analizan y toman posición sobre el rol que cumplen las organizaciones, los partidos políticos y los movimientos
sociales
Evidencia Texto Argumentativo
Grado y Sección 5° A, B, C
Fecha Semana Del 12 al 16 de Diciembre 2022
Docente Prof. Abundio Santiago Echevarría
FICHA DE ACTIVIDAD – SESION 4 - UA N° 08 - DPCC 5°
AREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

Titulo: “Organización y Participación ciudadana”

ENFOQUE
AULA ACTIVIDADES PRESENCIALES
INVERTIDA
Leen, analizan, visualizan el material educativo en casa, Toman apuntes y Realizan
actividades breves, que corresponde a la sesión 4: Se le envía al Grupo de Whatsaap
ANTES DE LAS
antes de las clases:
CLASES
 Planteamiento del caso: Leer y analizar el caso titulado: “La ley que movilizó a la
juventud”, Texto DPCC 5° Pág. 200-201
 Recurso N° 1: Lectura de Análisis y comprensión Texto DPCC 5° Pág. 202-210.
 Saludo Inicial motivacional
 Situación significativa “Establecido en la Experiencia de Aprendizaje –
UA N° 08”
INICIO  Propósito de la sesión: En esta sesión, analizaremos y evaluaremos lo que
podemos denominar la “ciudadanía activa”, con el fin de determinar si es una actitud
que contribuye a la construcción de democracias más sólidas. Específicamente,
analizaremos y tomaremos posición sobre el rol de las organizaciones, los partidos
políticos y los movimientos sociales.
DURANTE LAS
CLASES 1. ACTIVIDAD N° 01
Luego de leer y analizar el caso titulado: “La ley que movilizó a la juventud”, Texto
DPCC 5° Pág. 200-201, respondemos las siguientes interrogantes:
a) ¿Qué posición tienes respecto a la importancia o no de que la juventud se
involucre en marchas? ¿Conoces algún colectivo ciudadano?
b) Dado que la llamada “Ley Pulpín” solo afectaba el trabajo de los jóvenes,
¿debía interesarle solo a este sector o a toda la ciudadanía? ¿Por qué?
c) ¿Qué acciones puede realizar la ciudadanía para buscar que sus derechos se
respeten? ¿Qué instituciones nos pueden apoyar en este propósito? Además de
las marchas, ¿de qué otras formas nos podemos organizar para defender o
garantizar los derechos??

ACTIVIDAD N° 02
Luego de leer y analizar el Texto DPCC 5° Pág. 202-210., respondemos las
siguientes interrogantes:
a) ¿Qué entendemos por sociedad civil organizada? ¿Quiénes conforman la
sociedad civil?
b) Los partidos políticos son necesarios para una vida democrática en el país?
c) ¿Qué papel cumple la prensa y los medios de comunicación en la forja de una
 sociedad democrática?

ACTIVIDAD N° 03
Construcción de la evidencia o producto:
Elaborar un texto argumentativo, sobre la siguiente pregunta:
¿Qué entiendes por la “Ley Pulpín”? Argumenta y explica tu respuesta.

Absolver sus dudas, Aplicar Actividades, Afianzar sus conocimientos

Retroalimentación y Metacognición

AUTOEVALUACIÓN: COMPETENCIA: Construye su identidad

Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logré proceso para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?
 Conocí y analicé sobre la “ciudadanía activa”, con el fin de determinar
si es una actitud que contribuye a la construcción de una sociedad
democrática.
 Analicé y tomé posición sobre el rol que cumplen las organizaciones,
los partidos políticos y los movimientos sociales.


FINALMENTE: Reflexiona:
METACOGNICION
¿Qué aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo lo aprendí?