ACTIVIDAD 2: Leemos textos sobre participación y convivencia

democrática
Alumna: Alonso Reyes Brunella Tamara del 4to “D”.

Leemos

El siguiente texto es un resumen de la situación que abordaremos y tiene

como propósito identificar la participación de la ciudadanía:
En el contexto de esta pandemia, hemos visto participar a nuestros
familiares, amigas y amigos en diferentes espacios. Nosotros, como
adolescentes, también lo podemos hacer en la escuela, en el barrio y en la
comunidad. Sin embargo, muchas veces no todas ni todos asumimos ello
con responsabilidad o no tenemos las mismas oportunidades de
participar. A esto se suma la importancia que hoy debemos darle a cumplir
con los protocolos de bioseguridad en dichos espacios de participación.
Respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
El principal problema que se presenta en esta situación es la poca
participación de estudiantes y ciudadanos, incluso si el problema les
afecta directamente.
• ¿Cómo se manifiesta el poco compromiso de la población en los
asuntos públicos?
 No asistiendo a los foros y charlas de nuestra comunidad sobre la
problemática de los asuntos públicos que nos afectan.
 No ejerciendo su derecho al voto y eso afecta a la ciudadanía ya que
no están participando democráticamente, y no están cumpliendo
uno de los asuntos públicos más importantes que es sufragar.
 Permaneciendo inerte ante toda problemática.
Ante este problema, planteamos el siguiente reto: Proponer acciones para
promover la participación ciudadana igualitaria, responsable e informada
en la escuela y la comunidad.
Leemos, reflexionamos y respondemos estas preguntas a partir de
nuestra experiencia:
a) ¿Cómo nos organizaremos para lograr nuestra meta de
aprendizaje?
Definiendo nuestros objetivos y definir cuanto tiempo nos tomara
alcanzar cada uno de los objetivos y para organízame mejor estableceré
un horario.
b) ¿Tener un horario personal nos ayudaría a planificar?, ¿por qué?
Sí, porque es una herramienta fundamental para organizarnos en
orden y también nos ayuda a distribuir nuestro tiempo para ser
productivos.
c) ¿Con qué recursos contamos para lograr nuestra meta?
Cuento con las fuentes de información que son los textos de la
plataforma de aprendo en casa, con un horario, tengo internet y una
computadora.
A continuación, leemos el texto “La participación ciudadana en el Perú
y los principales mecanismos para ejercerla”, que se encuentra en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Sobre la base de la lectura y el análisis del texto, respondemos:
• ¿Cómo se entiende la participación ciudadana? Escribimos algunas
ideas que hayamos identificado.
La participación ciudadana se entiende por la toma de decisiones
públicas es un sistema importante para el desarrollo democrático del
Estado.
La participación ciudadana pueden ser útiles para incluir a las
ciudadanas y los ciudadanos en la toma de decisiones públicas, para
fiscalizar la actuación del gobierno y, entre otras cosas, para superar
serios problemas de legitimidad que atraviesa la democracia
participativa en nuestro país, sobre todo dado que en el Perú existen
pocos partidos políticos organizados.
Es importante promover la participación ciudadana en la toma de
decisiones de la esfera pública, para que las y los ciudadanos mediante
sus aportes y/o críticas ayuden a construir una base firme e importante
en la toma de decisiones públicas.

En el texto se menciona que “Más allá de experiencias e iniciativas puntuales, la

política peruana se ha caracterizado por la exclusión de la población, por su nula
transparencia y por una relación clientelista con la sociedad. En la práctica, si bien se
han sentado las bases para la participación ciudadana en la toma de decisiones, estos
mecanismos no han sido muy utilizados o, en algunos casos, fueron mal utilizados. Es
decir, algunos de los mecanismos de participación son usados en beneficio de
 determinadas personas o grupos sociales para aprovecharse de la figura en busca de
sus propios intereses”.

• ¿Cómo interpretas el párrafo anterior, extraído del texto?

El párrafo nos dice que Perú, no apoya la participación ciudadana. Su
democracia es vacía, su transparencia es nula y el poder no reside en los
ciudadanos.
El texto es netamente crítico respecto a la gerencia que ha tomado el
Estado peruano respecto a los procesos políticos.
Perú, según lo planteado, no está fomentado un modelo democrático sino
un modelo centralista en donde unos pocos se benefician de todas las
''supuestas'' acciones democráticas.

Elaboramos un organizador
En el texto leído se manifiestan claramente las formas de participación
ciudadana. A partir de ello, elaboremos el organizador de nuestra
preferencia (por ejemplo, un mapa conceptual) utilizando el aplicativo
Mindomo, que se encuentra en la zona de aplicativos de la tableta.

La participación
Ciudadana
implica que
Tiene la posibilidad de
Ciudadanos y ciudadanas pueden participar además representar intereses
en las decisiones públicas o incidir en ellas. personales y/o de un grupo
social.

Formas de participación
Ciudadana

Intervención Derecho a Ejercicio Fiscalización

en los responsable de las
ser elegido del sufragio autoridades
asuntos
elegidas
públicos
 Valoramos lo aprendido
Estamos listos para responder esta pregunta:
• ¿Qué acciones de los integrantes de nuestra familia y comunidad
creemos que ayudan a consolidar una participación ciudadana
democrática en nuestro país?
Algunas acciones de los integrantes de nuestra familia o comunidad, que
permiten consolidar la democracia, son:
Promover la participación.
Promover la inclusión, es decir: que todos puedan participar sin ninguna
distinción.
Aplicar los valores ciudadanos, por ejemplo: el respeto, el civismo y otros
similares.
Respetar las normas de convivencia y todas las leyes cívicas.
Estas acciones fomentar la participación ciudadana democrática.
Recordemos que en democracia el poder reside en el pueblo, este es el
máximo garante social.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué información explícita e Leer
importante de los textos, y seleccioné
datos específicos y detalles relevantes. x atentamente los
textos.
Inferí e interpreté información de los Poner todo mi
textos, y deduje relaciones entre las
ideas. x esfuerzo en las
clases.
Clasifiqué y sinteticé la información, y Ver videos sobre

x
establecí conclusiones sobre lo
comprendido
el tema de la
clase para
aprender más.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido Preguntarle mis
y el contexto del texto.
x dudas a la
profesora.