Planificación de ciencias naturales

Profesoras: Elizabeth Rehel Carrillo. Nivel: 6to año básico

Asignatura: Ciencias naturales Tiempo estimado: 90 minutos
Unidad n°2: El sistema reproductor. La pubertad. Vida saludable Objetivo de clase:
 Identifican los cambios que se presentan en la pubertad en
hombres y mujeres.
 Reconocen cuales son los cambios de la pubertad que comparten
ambos sexos.
Objetivos de aprendizaje (OA): Aprendizajes transversales:
 O.A 5.  08. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y
Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo
en mujeres y hombres, reconociéndolas, como una etapa del uso de diversas y variadas formas de expresión.
desarrollo humano.  25. Trabajar en equipos de manera responsable, construyendo
relaciones basadas en la confianza mutua.

Habilidades: Actitudes:
 Analizar A. Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos
 Clasificar y/o eventos que conforman el entorno natural.
 Comparar
 Comunicar
 Formular preguntas

Aprendizaje Tipo de
s esperados Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores evaluación e
o indicador de instrumentos
de logro. Evaluación evaluativos
Estudiantes Conceptual: INICIO: (15 minutos aprox.) Los y las Pauta de
logran Reconocer los Se inicia la clase con un saludo inicial, se hacen preguntas activadoras (inicio) estudiantes observación
 Planificación de ciencias naturales

identificar cambios que de conocimiento para saber que tanto conocen los estudiantes sobre la Dibujos para desarrollan la
por medio de se producen en pubertad. motivar la actividad de
un video y pubertad en participación. forma
experiencias mujeres, Se proyecta un video donde se habla sobre los cambios que le ocurren adecuada
los cambios hombres y los al hombre. https://www.youtube.com/watch?v=tieHBmh_buE Video_ identificando
que se que tienen en https:// cuales son los
producen en común. Se induce al tema de la clase, haciendo preguntas acerca de cuales son www.youtube.co principales
la pubertad. Procedimenta los cambios que se producen en la pubertad. m/watch? cambios de
l: v=tieHBmh_buE ambos sexos,
Mediante la DESARROLLO: (65 minutos) y que además
observación y Se formarán grupos de 5 o 6 estudiantes, los cuales se reunirán (desarrollo) comparten en
experiencias alrededor con sus mesas. Se dan las instrucciones para toda la clase. Papel- lápiz- la pubertad,
propias. Los estudiantes comienzan a trabajar en un cuadro o esquema o punteo, goma-cinta de lo cual se
Actitudinal: como ellos quieran, donde indican cuales son los cambios que hay en la papel. reflejara con
Desarrollar el pubertad. Se proyecta un dibujo en la pizarra y cada grupo anotara 3 o 4 la pauta de
trabajo de cambios que se produzcan en los niños y niñas, y además los que tienen (cierre) observación.
manera ambos.. realizando un tipo de cuadro o esquema. https://
rigurosa. CIERRE: (10 minutos aprox.) wordwall.net/es/
Se cierra con un juego online, de preguntas cortas. resource/
https://wordwall.net/es/resource/17439674/cambios-en-la-pubertad 17439674/
cambios-en-la-
pubertad