SESIÓN DE APRENDIZAJE: 03/05/23

I. DATOS INFORMATIVOS
- Docente: Marianella Ramos
- Área: Comunicación - Lenguaje
- Grado y sección: 2do secundaria
- Duración: 90 minutos

II. TÍTULO DE LA SESIÓN : Identificamos las clases de procesos de formación de palabras

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENT
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
COMPETENCIA O DE
PRECISADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
LEE DIVERSOS Obtiene  Reconoce las clases de  Anota en una hoja  Lista de
TIPOS DE información del procesos de formación A3 un ejercicio y cotejo.
TEXTOS texto escrito. de palabras. reconoce la clase de
ESCRITOS. formación de
palabra que le
corresponde.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE

LA SESIÓN?
Revisa la lectura de las clases
de formación de palabras.
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
 Instrumento de evaluación.
 carteles para el inicio.
 Papelote u Hoja A3 (1 por grupo).
 Plumones de papel.
 Ficha informativa y aplicación.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15

Mostramos las siguientes frases: Libr-ería Cubre + cama

¿Qué diferencias tienen estas palabras?
¿conoces las clases de morfemas que tienen?
sol Ropa + viejo + er+ o
¿Qué es un morfema?
Les decimos:
En esta sesión reconocerán sobre las clases de formación de palabras que existen
Les pedimos que observen la ficha de informativa entregada.
Preguntamos:
¿Cuál es el título de hoy? ¿De qué crees que se tratará la imagen mostrada? ¿Qué tipo de texto es el que
vamos a leer?
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60

Explicamos que leeremos de 2 formas:

1. Oral (Leerán por turnos algunos niños en voz alta, propiciando la socialización y el desenvolvimiento).
2. Comprensiva (Leerán de manera lenta, de modo que permita un abordaje del tema donde los tiempos
que se le dedican sean suficientes para comprender a fondo).
Explicamos la técnica a utilizarse:
1. Parafraseo (Dice en sus propias palabras lo que ha entendido de manera global y en cada párrafo).
Ubican las palabras desconocidas y la subrayan.
Utilizan el diccionario cuando sea necesario.

Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
 Subrayan los puntos principales de cada párrafo del texto y agrega información que conoce sobre el
tema.

Con la ayuda de la docente elaboran un organizador gráfico de las clases de formación de palabras

La docente reparte una hoja A3 por equipo y les explica que deben de resolver un ejercicio que les
ha tocado.

Explican su ejercicio realizado en la hoja A3.

La docente entre la ficha de aplicación y con apoyo resuelven las preguntas.

CIERRE Tiempo aproximado: 15

o Metacognición
Genera la metacognición a través de preguntas ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo se sintieron durante l a
elaboración de su ejercicio?, ¿Les fue fácil encontrar las clases de formación de palabras ? ¿qué tuvieron
en cuenta para conseguirlo?, ¿se presentó algún problema?
o Trabajo para casa
Realizan la ficha de aplicación, para reforzar lo aprendido.
o Evaluación
Evaluamos mediante una lista de cotejo su desempeño.
VI. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Anexos
- Instrumento de evaluación (lista de cotejo).

Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
 Fecha: 03/05/2023
Lista de Cotejo

Competencia LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

Capacidad Obtiene información del texto escrito.

Desempeño precisado Reconoce las clases de procesos de formación de palabras.

Criterios de evaluación
Da sus ideas Elabora un Responde a
previas respecto ejercicio preguntas orales y

Valoración
a la ficha identificando las escritas respecto a
Nombre y Apellido informativa que clases del la ficha
observa. procesos de informativa.
formación de
palabra a la que
pertenece.
Sí No Sí No Sí No
1. ALEGRE LEON, ANGIE

2. AMAO TRUJILLO, CALEB ELISEO

3. CCANTO ALEGRÍA, ESTEFANIA ARACELLI

4. CORONADO LLASHAG, JOSHRAJA

5. CUADROS DIAZ, MARYORIE VICTORIA

6. GUTIERREZ RODRIGUEZ, DEBORA

7. MEJIA DIAZ, YOEL

8. MELGAREJO SÁNCHEZ, KEREN ARLETTE

9. MILLA GERÓNIMO, RONALDO ISAAC

10. NATAL MENDOZA, JOSÉ

11. RAMOS LOPEZ, JORDI ESMIT

12. SANCHEZ CABELLO, YANINA JAHIRA

13. SANDOVAL GONZALES, JONATHAN

14. SEGURA ARTEAGA, DANY

15. TORIBIO VALVERDE, BRAYAN ALONSO

16. VELARDE PEÑA, JEIDEN

17. YZQUIERDO VILLEGAS, MARÍA FERNANDA

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Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!