INSTRUCCIONES DE USO

22 actividades.

NUMERO DE ACTIVIDADES TOTALES Todas las actividades son obligatorias y

OBLIGATORIAS necesarias para la superación de la Unidad
Formativa.

4 actividades.

¡¡ATENCIÓN!! La nota que obtengas en cada

actividad se grabará en tu Expediente y
NUMERO DE ACTIVIDADES EVALUABLES
formará parte del 30% de la nota final de
esta Unidad Formativa. Son las que aparecen
dentro de la caja azul.

Te recomendamos que vayas realizando las

actividades a medida que las encuentres en el
FECHA LIMITE DE ENTREGA temario. De esta forma irás completando el
cuadernillo poco a poco y te resultará más
sencilla su entrega en plazo.

PARTE DEL TEMARIO QUE INCLUYEN UF0677

Las actividades de corrección automática se
realizan dentro de la propia plataforma.

Las actividades de corrección por parte del tutor

se deben realizar en los espacios reservados para
ello dentro de este documento.
¿DONDE SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES?
Las actividades de corrección automática y por
parte del tutor son una combinación de las
descritas anteriormente. Tendrán una parte de
realización y autocorrección en plataforma y otra
que se deberá realizar en el espacio reservado
para ello en este documento para envío al tutor.
Debe entregarse el citado documento en el
formato actual, para la posterior corrección y
entrega del tutor con su nota y los comentarios
que estime oportunos.

¿QUÉ Y COMO SE ENTREGA? El documento una vez cumplimentado en su

totalidad debe hacerse llegar al tutor a través del
servicio de TUTORIAS del aula.
Si finalizas antes de la fecha límite remítelo para
que el Tutor pueda valorarlo lo antes posible.

Debemos establecer una codificación uniforme y

válida para todos los alumnos.
¿CÓMO NOMBRAR EL DOCUMENTO? Ejemplo:
apell1_apell2_nombre_numerocuaderno
laguia_guerrero_daniel_cuaderno1

1
 MF0070_2: Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado

UF0677: Soporte vital básico

Unidad de aprendizaje 1: Soporte Vital Básico y atención inicial a las Urgencias y Emergencias Cardiocirculatorias y Respiratorias

TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
01) UF0677: E1 Práctica (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 1.2.4.) Tutor SI INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Una persona sufre un paro cardiaco que le ha dejado inconsciente cuando paseaba por un parque. Le ves y te acercas a atenderle. ¿Qué es lo primero que tienes que hacer? Describe
todos los pasos.
En el caso de que fuera un paciente pediátrico:
 ¿Se utilizan las mismas técnicas que para los adultos? Razona tu respuesta.
 ¿Cuál de las siguientes es la posición del cuello de un paciente pediátrico lactante para evitar la obstrucción de la vía aérea? ¿Por qué?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

2
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
02) UF0677: Práctica (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 1.5) Tutor NO INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Indica las técnicas de desobstrucción, ventilación y limpieza de la vía aérea, de tipo manual y mecánico, además de indicar las mismas en caso de paro cardiaco o hemorragia.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

3
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
03) UF0677: Práctica con aportación al Foro (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 2.5.3.) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Indica el procedimiento que se debe seguir en los siguientes casos:

 Un hombre ha tenido un accidente de tráfico en el que se sospecha que ha sufrido una lesión cervical, y está inconsciente.
 Un bebé ha sufrido un paro mientras su madre le estaba amamantando.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. Comparte tu práctica en el foro con tus compañeros y tutores.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

4
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
04) UF9677: Actividad Colaborativa a través del Foro (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 4.6) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Se produce una urgencia médica, ante la cual, los sanitarios detectan en la victima una tensión arterial baja, pulso débil, cianosis perceptible en labios, encías y unas, y respiración lenta y
superficial. Además, hay un testigo que les indica que el paciente sufre una patología cardiaca.
Identifica de qué tipo de urgencia se trata y detalla el tratamiento farmacológico que se le debe administrar al paciente.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. Comparte tu práctica en el Foro con tus compañeros y tutores.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

5
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
05) UF0677: Actividad Colaborativa a través del Chat (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 6.2) Tutor NO COLABORATIVA CHAT DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El equipo de urgencias de una ciudad acude a un aviso de un espacio natural para asistir a una persona que sufre dificultades para respirar. Durante el interrogatorio, descubren que la
víctima es alérgica al polen.
 ¿Cómo actuarias al llegar al lugar de la víctima?
 ¿Qué medidas adoptarías?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. El tutor convocará un Chat para la corrección de la práctica.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

6
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
06) UF0677: Práctica con aportación al Foro (Unidad de Aprendizaje 1, Epígrafe 8) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Un hombre sufre una crisis respiratoria con la presencia de disnea, taquicardia, cianosis y pulso paradójico. El paciente no padece ningún tipo de enfermedad respiratoria diagnosticada, no
estaba realizando actividad física, ni es alérgico a ninguna sustancia.
Indica el tipo de patología respiratoria que se está produciendo, además del protocolo de actuación a seguir.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

7
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
07) UF0677: Actividad Individual Supervisada por el Tutor asociada al CE1.1 (Unidad de Aprendizaje 1,
Tutor
Epígrafe 8) NO INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Describe los principales síntomas y signos que sirven para identificar que una persona se encuentra en situación de emergencia, por compromiso de sus funciones respiratorias,
circulatorias o neurológicas.
RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

8
 Unidad de aprendizaje 2: Atención Inicial del paciente politraumatizado y ante emergencias neurológicas y
psiquiátricas

TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
08) UF0677: Práctica (Unidad de Aprendizaje 2, Epígrafe 6.5.4.) Tutor NO INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Indica el método de inmovilización a utilizar, en caso de traumatismo raquimedular, o de miembros superiores e inferiores (elementos y técnicas).

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

9
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
09) UF0677: Actividad Individual Supervisada por el Tutor (Unidad de Aprendizaje 2, Epígrafe 13.3 Tutor NO INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Realiza una tabla en la que expliques las diferencias entre el procedimiento de actuación ante una persona que se ha amputado un brazo, y otra persona que ha sufrido una quemadura
por un agente químico.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

10
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
10) UF0677: Actividad Colaborativa a través de Videoconferencia (Unidad de Aprendizaje 2, Epígrafe
Tutor
16.3.2) NO COLABORATIVA VIDEOCONFERENCIA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Nos encontramos a una persona que cae al suelo, permanece en estado de contracción muscular durante varios segundos, e inmediatamente comienza a sufrir una serie de contracciones
y extensiones en forma de espasmo. ¿Qué tipo de crisis está sufriendo? ¿Cuál es el método de actuación en este caso?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. El tutor convocará una Videoconferencia para la corrección de la práctica.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

11
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
11) UF0677: Actividad Colaborativa a través del Foro (Unidad de Aprendizaje 2, Epígrafe 19.3) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Una persona ha salido a cenar, y ha ingerido unas ostras en mal estado.

Identifica el tipo de intoxicación en función de:
 Cantidad de tóxico ingerido.
 Vía de entrada del tóxico.
 Naturaleza del tóxico.
Además, indica el modo de actuación del personal sanitario en este caso.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. Comparte tu práctica en el Foro con tus compañeros y tutores.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

12
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
12) UF0677: E3.Práctica asociada al CE4.1 (Unidad de Aprendizaje 2,Epígrafe 20) Tutor SI INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Cuando se produce cualquier accidente del tipo que sea, ¿cuáles son los denominados picos de mortalidad que se producen?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

13
 Unidad de aprendizaje 3: Atención Inicial ante Emergencias Gestacionales y Cuidados al Neonato

TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
13) UF0677: E4. Actividad Individual Supervisada por el Tutor (Unidad de Aprendizaje 3, Epígrafe 4.1) Tutor SI INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Indica las fases del parto en función de los síntomas y signos que presente la mujer embarazada, así como los signos que indican el comienzo de un parto que se presenta de forma
repentina. ¿Cómo se denomina este tipo de parto?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

14
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
14) UF0677: Actividad Colaborativa a través del Chat (Unidad de Aprendizaje 3, Epígrafe 4.2) Tutor NO COLABORATIVA CHAT DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Una mujer se pone de parto repentinamente. El sanitario encargado de su atención, detecta que se encuentra en la fase de expulsión, y que el feto viene de nalgas. Indica el procedimiento
a seguir, teniendo en cuenta:
 Valoración de la situación y solicitud de autorización a la persona responsable, ¿quién es esa persona?.
 Descripción de las maniobras de apoyo durante la expulsión y alumbramiento, en este caso particular.
 Descripción de los cuidados iniciales al recién nacido y a la madre después del parto.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. El tutor convocará un Chat para la corrección de la práctica.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

15
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
15) UF0677: Práctica con aportación al Foro (Unidad de Aprendizaje 3, Epígrafe 5.1) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Se ha producido un parto inminente. En el momento de valorar el estado del neonato, se utiliza el “test de Apgar”, obteniendo los siguientes resultados:
 Apariencia: Azul.
 Pulso: <100.
 Gesto: mueca.
 Actividad: alguna flexión.
 Respiración: fuerte.
Indica cual es el estado de depresión del neonato.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

16
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
16) UF0677: Actividad Colaborativa a través del Foro (Unidad de Aprendizaje 3, Epígrafe 6.2) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El servicio de emergencias recibe un aviso de un parto que se ha presentado sin previo aviso. Cuando llegan al lugar, el neonato ya está fuera.
Indica que tipo de parto se ha producido, en qué fase se encuentra del trabajo de parto y cuál es dentro de la actuación en estos casos, el paso más importante que se debe cumplir.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. Comparte tu práctica en el Foro con tus compañeros y tutores.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

17
 Unidad de aprendizaje 4: Cumplimentación de La Hoja de Registro Acorde al Proceso Asistencial del Paciente y
Transmisión al Centro Coordinador

TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
17) UF0677: E5. Actividad Individual Supervisada por el Tutor asociada al CE5.1 (Unidad de Aprendizaje
Tutor
4, Epígrafe 2.6) SI INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Una vez que el equipo de emergencias, ha valorado la situación, ¿cómo debe realizarse la comunicación con el centro coordinador, y en concreto con el médico coordinador, para poder
llevar a cabo la actuación sanitaria? (medios de comunicación).

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

18
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
18) UF0677: Práctica con aportación al Foro (Unidad de Aprendizaje 4, Epígrafe 3.3) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Un paciente sufre una parada cardiorrespiratoria mientras pasea. Dicho paciente requiere de reanimación cardiopulmonar que comienza un testigo que lo encuentra inconsciente a las
12:10 a.m., mientras otro testigo llama al servicio de emergencias a las 12:11. El vehículo de transporte sanitario se presencia a las 12:20, y comienza la desfibrilación a las 12:25,
requiriendo 2 descargas. La circulación espontánea se produce a las 12:40, y la salida del lugar del suceso ocurre a las 12:50. La ambulancia llega al hospital a las 13:00.
Indica los datos a cumplimentar en la hoja de registro UTSTEIN, en función de los datos definidos, además de la siguiente información:
 José Luis Pérez Rodríguez, 36 años, nº de historia 23456.
 20/03/2015.
 El paciente está diagnosticado de una insuficiencia cardiaca.
 Se realiza boca a boca.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. Envía tu práctica al tutor del curso para que pueda valorarla.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

19
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
19) UF0677: Actividad Colaborativa a través del Chat asociada al CE5.2 (Unidad de Aprendizaje 4,
Tutor
Epígrafe 5) NO COLABORATIVA CHAT DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Según el protocolo de solicitud de autorización, ¿cómo debe proceder el equipo de emergencias para que el centro coordinador dé el visto bueno?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. El tutor convocará un Chat para la corrección de la práctica.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

20
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
20) UF0677: Actividad Colaborativa a través de Videoconferencia asociada al CE5.3 (Unidad de
Tutor
Aprendizaje 4, Epígrafe 5) NO COLABORATIVA VIDEOCONFERENCIA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El equipo de emergencias, recibe un aviso del centro coordinador para atender una emergencia. Se trata de una emergencia circulatoria, con claros signos de hipovolemia debido a
hemorragia, y dificultad respiratoria.
 ¿Cuáles son los signos de gravedad de la víctima?
 ¿A través de qué medios se comunicará el responsable con el centro coordinador?
 ¿A quién debe solicitarle autorización el responsable de equipo?

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA. El tutor convocará una Videoconferencia para la corrección de la práctica.

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

21
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
21) UF0677: Práctica asociada al CE2.5 (Unidad de Aprendizaje 4, Epígrafe Resumen) Tutor NO INDIVIDUAL ENVIAR AL TUTOR
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Un paciente con compromiso circulatorio, ¿qué signos y síntomas clave presenta para que lo podamos identificar? ¿En qué momento está permitida la actuación del equipo? (Quién
autoriza).

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

22
 TIPO
EJERCICIO CORRECCIÓN EVALUABLE TIPO ACTIVIDAD HERRAMIENTA
22) UF0677: Práctica con aportación al Foro (Unidad de Aprendizaje 4, Epígrafe Resumen) Tutor NO COLABORATIVA FORO DEL AULA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Un hombre ha tenido un accidente de tráfico en el que su vehículo ha chocado frontalmente con un árbol, debido a una pérdida de conciencia. A nivel externo, tiene una hemorragia en la
pierna, y presenta signos de insuficiencia respiratoria. Indica:
 Modo de realizar la valoración inicial, para detectar signos de compromiso vital.
 Búsqueda de posibles lesiones internas que puede tener, teniendo en cuenta la biomecánica del trauma, y la valoración secundaria.
 Actuación una vez que se disponga de la autorización del centro coordinador, y le hayamos comunicado la situación y técnicas que vamos a utilizar.

RESPUESTA DEL ALUMNO: INCLUYE AQUI TU RESPUESTA PARA QUE EL TUTOR PUEDA VALORARLA:

CORRECCIÓN POR PARTE DEL TUTOR:

23