UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO
ASIGNATURA
TEORÍA Y PRÁCTICA DE VALORES

SEMESTRE DE ESTUDIOS

SEGUNDO

SEMESTRE ACADÉMICO
2020 - I

DOCENTE

Dr.JUSTO VALERIANO SOSA AROHUANCA

Mgtr. ELARD SALAS CHARAJA

PUNO – AREQUIPA - PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2020-I
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : TEORÍA Y PRÁCTICA DE VALORES

CÓDIGO DE LA
1.2. : 160696
ASIGNATURA

1.3. CRÉDITOS : 03

1.4. REQUISITO : NINGUNO

1.5. FACULTAD : CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

1.6. ESCUELA PROFESIONAL : DERECHO

1.7. TIPO DE ESTUDIOS : GENERAL/VIRTUAL

1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: II SECCIÓN(ES): A

1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020– I

1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 02 Hrs. Prácticas 02 Total: 04

1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/06/2020 Al: 25/09/2020

1.12 TURNO : MAÑANA: X TARDE: NOCHE:

Dr. JUSTO VALERIANO SOSA AROHUANCA

1.13. EQUIPO DOCENTE :
MGTR. ELARD SALAS CHARAJA

1.14 E-MAIL : elardsalasch@gmail.com

957131393
1.15 TELÉFONO CELULAR :
951729080

II. SUMILLA:
La asignatura es parte de la formación general del alumno, es Teoría y práctica, promueve la
formación teórica y practica de valores en la formación del abogado tiene el propósito de
concientizar al estudiante en el cultivo de valores asumiendo su importancia vital para el ejercicio de
una ciudadanía global responsable orientada a la convivencia pacífica en justicia y libertad, así como
su actuar sea dentro de los parámetros axiológicos como un estudiante de derecho.
III. COMPETENCIA:
Conoce y relaciona los términos axiológicos para luego utilizarlos en su desempeño
académico valorando los buenos principios para la convivencia armoniosa dentro de la
sociedad.
IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes
Junio Julio Agosto Setiembre

Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales

Nota: Semanas 8 y 16 son exámenes parciales

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TÍTULO FILOSOFÍA Y AXIOLOGÍA
Duración: 04 semanas Del: 01/06/2020 Al: 26/06/2020
Competencia Específica:
Conoce la estructura y naturaleza de los valores y analiza los principales conceptos sobre
valores
Logros de aprendizaje:
- Analiza, comprende y crítica los diferentes fundamentos teóricos de la axiología a partir de las
principales definiciones desarrolladas.
- Conoce e investiga la evolución histórica, de los valores.
- Expone el perfil del estudiante universitario en relación a sus valores.
- Forma círculos de estudio valorando las ventajas de trabajo colaborativo

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Axiología y Filosofía
Definición. Describe conceptos sobre Identifica los diversos
1
Los valores. axiología y valores. conceptos de axiología y valor
Temas problemas de la
filosofía actual.

Elabora una relación de

Valores en el campo de Menciona características de los
características de los
2 los objetos, valores y cómo se jerarquizan
valores y la posición de la
Los valores en el campo los valores.
persona.
de la conciencia

Elabora organizadores de
Funciones y análisis de la Realiza un cuadro comparativo
3 información con las distintas
conciencia. de las corrientes axiológicas.
funciones de conciencia.
.

Señala en qué consisten las

Teorías sobre la Comenta sobre las distintas
4 teorías sobre la naturaleza del
naturaleza del valor teorías de los valores.
valor.
.

ACTITUDINAL
Disposición hacia la lectura de textos relacionados con la axiología.
Es respetuoso con el trabajo de sus compañeros.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: LOS VALORES

Duración: 4 semanas Del: 29//06/2020 Al: 31/07/2020
Competencia Específica:
Analiza e investiga sobre la naturaleza de los valores
Logros de aprendizaje:
- Valora y comprende la importancia de los valores en la formación del profesional de
derecho, teniendo en cuenta las diferentes concepciones desarrolladas.
- Explica sobre la naturaleza del valor
- Explica la importancia de los valores en la sociedad.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Conoce y distingue los

Expone ideas sobre los
5 Caracteres del valor caracteres de los valores, así
fundamentos de los valores.
como las modalidades

Clases o modalidades de
valores. Practica diversos procesos de
6 Clasificación de tablas de Participa en forma activa
debate en relaciona los valores.
valores

Tablas de valores de Elabora un cuadro sobre la Opina sobre la clasificación

7 Valores clasificación de los valores. de valores.

EVALUACIONES
8
PARCIALES

Proyecciones axiológicas.
Participa en la discusión sobre Señala por qué los valores
9 Importancia de los
la importancia de los valores. son importantes.
valores.
El personalismo
ACTITUDINAL
Escucha atentamente las definiciones de valor.
Opina sobre la clasificación de valores.
Asume la importancia de la escala de valores.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: ÉTICA

Duración: 04 semanas Del: 03/08/2020 Al: 28/08/2020
Competencia Específica:
Comprende sobre el comportamiento ético de la persona
Logros de aprendizaje:
- Analiza y practica las normas morales como fundamento de la convivencia social.
- Explica sobre la naturaleza de la moral, y plantea su aplicación en forma práctica.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Principios, valores y
Hace recortes desde Internet Identifica la diferencia
convicciones.
10 sobre ideas de los principios, entre principios, valores y
Los valores y la persona.
valores y convicciones convicciones

11 Axiología y educación Diferencia y analiza los Reconoce analiza y


Axiología y axiosofía
distintos términos axiológicos
diferencia los distintos
y su relación con la
términos axiológicos.
educación.

Elabora un cuadro
Fundamenta y conoce los
12 Ética comparativo entre ética y
conceptos sobre ética.
moral

Relación de la ética con otras Reconoce la relación de la Identifica la jerarquía y

13 disciplinas. ética con otras disciplinas. fundamento de la ética.

ACTITUDINAL
Escucha y analiza los conceptos de ética.
Participa con interés en las discusiones grupales.
Motiva la participación de sus compañeros en aula.

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: MORAL

Duración: 04 semanas Del: 31/08/2020 Al: 25/09/2020
Competencia Específica:
Comprende sobre el comportamiento y principios morales de la persona
Logros de aprendizaje:
- Analiza y practica las normas morales como fundamento de la convivencia social.
- Explica la moral desde el punto de vista de su naturaleza.
- Explica la relación de la moral con otras ciencias en un organizador visual.

Evolución de la ética.
Edad antigua: ética griega. Expresa la diferencia
Conoce la evolución de la
14 Edad media: ética cristiana. entre las diferentes etapas
ética.
Edad moderna: renacimiento de la ética.
Edad contemporánea:
 Moral,
Descripción Identifica los términos de
Diferencias con la ética moral y su aparición.
Génesis de la moral.
Diferencia y conoce los
La conciencia moral
15 Moral y Sociedad
conceptos de valores deberes
y libertad Analiza el comportamiento
La moral y las formas de
del hombre en la sociedad
conciencia social.
y el problema de la
Valores deberes y libertad.
libertad
Clasificación de los deberes.

16 EVALUACION PARCIAL

ACTITUDINAL
Escucha y analiza los conceptos de la moral.
Participa con interés en las discusiones grupales.
Motiva la participación de sus compañeros en aula.

4.5 EVALUACIONES FINALES:

SEMANA 17 Del: 21/09/2020 Al: 25/09/2020

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje a partir de casos y problemas
Deductivo inductivo
Analítico y sintético

5.1. Métodos:
Expositivo dialogado.
Trabajo en equipo.
Exposiciones.
5.2. Técnicas:
- PPTs, link, tutoriales, video conferencias, correos electrónicos institucionales, página
web y chat académico.

5.3. Procedimientos:
MÉTODOS PROCEDIMIENTOS

Deductivo Problema, hipótesis, contrastación y generalización.

Inductivo Síntesis, demostración y aplicación.

Observación, análisis, comparación, abstracción, generalización y
Analítico
ejemplificación.
Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo
Exposición general es el docente quien expone; sin embargo, en algunos casos
también los estudiantes exponen.
Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de
proyectos la realización de un proyecto de trabajo.
Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de
Método de casos
un caso real o diseñado
Método de Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusión y
preguntas análisis de información pertinente a la materia.
 Aprendizaje Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y
basado en construir el conocimiento para resolver los problemas que por lo
problemas generalmente han sido tomados de la realidad.
Panel de Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un
discusión tema.
Incrementar el potencial creativo en un grupo. Recabar variada
Lluvia de ideas
información. Resolver problemas.

5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:

La investigación formativa será un contenido transversal centrada en desarrollar competencias
investigativas en los estudiantes de pregrado, a través del pensamiento analítico, crítico y metacognitivo.
Como producto el estudiante presenta será “uso de citas y referencias de acuerdo al manual APA”. Y
la monografía. Además, las competencias y capacidades desarrollas se harán evidente en todos los
trabajos académicos según (Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con Resolución N°0515-2018-
UANCV-CU-R).

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1. Medios

 Correo Electrónico.
 Lap Top.
 Data display.
 Textos.
 Cuaderno de notas.

6.2. Materiales

 Uso de programa multimedia virtual.

 Material bibliográfico impreso.
 Láminas educativas.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
 Evaluación Inicial (EI). Se realiza al inicio del semestre académico a través de preguntas y
respuestas orales. Es de carácter exploratorio para identificar saberes previos del estudiante.
 Evaluación de Proceso (EP). Se realiza durante el semestre académico, para evaluar los logros
de aprendizaje conceptuales, procedimentales y actitudinales previstas en las unidades de
aprendizaje, a través de la participación, trabajos individuales o grupales, resolución de
ejercicios, presentación de informes, exposición, asistencia y otros.
 Evaluación Sumativa (ES). Valora el promedio final, consolidando todos los logros de
aprendizaje por unidad para efecto de la nota de promoción de semestre.
DOMINIOS CRITERIOS PESOS

Cognitivo o teórico Prueba escrita y objetiva 40%

Exposiciones orales

Procedimental o práctico Prácticas calificadas 40%

Trabajos prácticos
Actitudinal o afectivo Asistencia y responsabilidad. 20%
Actitudes y valores.
TOTAL 100%

La evaluación se efectuará de la siguiente forma: La Fórmula es para la obtención del Promedio

Parcial es la siguiente:

PP = 0,40 (EC) + 0,40 (EP) + 0,20 (EA)

PP = Promedio Parcial
La Fórmula para la obtención del Promedio Final es la siguiente:
 VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
OBLIGATORIA
Ortega y Gasset José Que son los valores Ed. Revista de occidente Madrid
SUGERIDA
 BINDÉ, Jerome y otros. ¿Hacia dónde se dirigen los valores?, Fondo de cultura económica,
México D.F. 2010.
BUNGE, Mario. Ética, ciencia y tecnología. Ed. Siglo XXI. Buenos Aires.2005.
D.F. 2008.

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.

01, junio, del 2020

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Dr. JUSTO VALERIANO SOSA AROHUANCA Mgtr. ELARD SALAS CHARAJA
DOCENTE DOCENTE

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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL