UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

ASIGNATURA

“DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”

SEMESTRE DE ESTUDIOS

II

SEMESTRE ACADÉMICO
2020 - I

DOCENTES
MG. VIDAL CHAVEZ LIPA
Dr. SEGUNDO ORTIZ CANSAYA

PERÚ
 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2020-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 160613
1.3. CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Ninguno
1.5. FACULTAD : Ciencias Jurídicas y Políticas
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Derecho
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : General/Virtual
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: II SECCIÓN(ES): A
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020-I
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 2 Hrs. Prácticas 2 Total: 4
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/06/20 Al: 30/09/2020
1.12 TURNO : MAÑANA: X TARDE: NOCHE:
1.13. EQUIPO DOCENTE : Mg. VIDAL CHAVEZ LIPA (Juliaca-Azángaro)
Dr. SEGUNDO ORTIZ CANSAYA (Puno-Ilave-Areq.)
1.14 E-MAIL : D29479913@uancv.edu.pe

1.15 TELÉFONO CELULAR : 951560159

990374113

II. SUMILLA:
El curso es parte de los estudios generales y es de carácter teórico-práctico. Contiene el
desarrollo de las actitudes y capacidades del estudiante universitario en la construcción de la
identidad y competencias emocionales y sociales. Comprensión y regulación de las capacidades
para establecer relaciones interpersonales dentro y fuera de la universidad. Socialización con la
educación continua, problemas de la sociedad y la investigación.

III. COMPETENCIA:
3.1 Competencia general.
Analiza y reflexiona sobre la personalidad, sus fundamentos y el desarrollo integral las
potencialidades intelectuales, emocionales y creatividad, ejercita motivos, valores, relaciones
interpersonales y liderazgo crítica y juiciosamente. desarrolla talleres en beneficio de su
formación integral basándose en los valores, promoviendo la toma de decisiones.

3.2. Competencias específicas

Analiza y reflexiona sobre la personalidad, sus fundamentos y el desarrollo integral.
Analiza y describe las potencialidades intelectuales, emocionales y creatividad, diferenciando a
cada una de ellas reflexivamente
Interpreta y ejercita motivos, valores, relaciones interpersonales y liderazgo crítica y
juiciosamente.
Participa activamente en talleres en beneficio de su formación integral como líderes basándose en
los valores, como la responsabilidad, promoviendo además la toma de decisiones libre al servido
de los demás
IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes
Junio Julio Agosto Setiembre

Seman
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º
a
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TÍTULO “fundamentos del desarrollo personal”

Duración: 04 semanas Del: 01/06/2020 Al: 26/06/2020
Competencia Específica:
Analiza y reflexiona sobre la personalidad, sus fundamentos y el desarrollo integral.
Logros de aprendizaje:
- Reflexiona sobre la personalidad, sus fundamentos y el desarrollo integral a través
organizadores de información de su mejor elección.
- Describe y elabora un cuadro comparativo para referirse a las potencialidades intelectuales,
emocionales y creatividad, diferenciando a cada una de ellas

CONOCIMIENTO
SEMANA CIENTÍFICO/ PROCEDIMENTAL PRODUCTO
TECNOLOGICOS
Personalidad y auto Participa en la formulación de una
conocimiento, fundamentos descripción de sí mismo y comenta
1
La idea de persona, el su reconocimiento y reflexión.
desarrollo personal
Los valores Analiza y expone,
Ética y valores Reflexiona compara su experiencia
La amistad personal. Conoce e Identifica el estilo
Responsabilidad Realiza ejercicios escritos de asertivo mediante un análisis
2 Autoestima reflexión y crítica de casos.
Drogadicción y sexualidad Determina la autoestima su Analiza la importancia de la
yo físicamente importancia en la vida real. empatía
Realiza un árbol genealógico Reconoce la conducta
familiar. empática de la vida diaria.
Sentimientos y emociones A partir de diferentes definiciones: Diferencia las características
yo psíquicamente. señala cual es la que reúne los del trabajo en grupo y en
Definición, características, elementos que mejor la define, equipo mediante un cuadro
3
clasificación. Elabora su DAFO personal comparativo.
Profundiza el contenido de la
unidad
La discriminación: un Pone en práctica las buenas
problema de todos políticas de ciudadanía intercultural
Identidad, prejuicios, Resuelve prácticas de los temas
4
estereotipos, estigmas, desarrollados
discriminación. Corrige con sus compañeros las
Causas de la discriminación actividades propuestas
ACTITUDINAL
- Comprende conductas para mejorar su auto percepción y enriquece su ser interior compartiendo su
experiencia con sus compañeros
- Opina y comparte alegremente acerca del contenido con sus compañeros. Plantea preguntas, expone sus
puntos de vista y discute con sus compañeros.
- Recoge los aportes de textos leídos, para formular nuevas ideas valorando las fortalezas y debilidades
encontradas.
- Valora y utiliza las recomendaciones de los especialistas, crea nuevos ejercicios y prácticas de ejercicio de
la ciudadanía intercultural usa las normas de convivencia

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TÍTULO: “La Personalidad, Diálogo, Sinergia, Autoestima”
Duración: 5 semanas Del: 29/06/2020 Al: 31/07/2020
Competencia Específica:
-Analiza y describe las potencialidades intelectuales, emocionales y creatividad, diferenciando a
cada una de ellas reflexivamente
Logros de aprendizaje:
- Interpreta y ejercita reflexivamente los aspectos importantes sobre la Personalidad.
- Participa activamente en talleres vivenciales en beneficio de su formación integral sobre el
diálogo, la conversación, la amabilidad, la proactividad, la sinergia, la autoestima.

N° CONOCIMIENTO CIENTÍFICO/
SEMANA TECNOLOGICOS
5 Estigmas, discriminación.
Causas de la discriminación
La personalidad
6 Cómo funciona nuestra
personalidad
El diálologo, la conversación, la Dialoga como medio para que Elabora esquemas, gráficos o
7 amabilidad, la proactividad,
8 Examen parcial I
PROCEDIMENTAL PRODUCTO
Corrige con sus compañeros
las actividades propuestas
Efectúa un listado de caricias
positivas y negativas que más
produce textos que propone
recibe
el docente
el hombre se realice, como cuadros respecto de los
una unión de acción y temas
reflexión Reconoce y valora los
aprendizajes de la asignatura
Resuelve la evaluación

Taller de producción de textos Ejecuta el taller produciendo

9 textos

ACTITUDINAL
Usa las normas de convivencia
Toma la decisión de reforzar las positivas y reducir las negativas
Asume la importancia de la humanidad sobre la cosificación
Valora los aprendizajes de la asignatura

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: TÍTULO “Liderazgo, Conflicto, La Comunicación”.

Duración: 04 semanas Del: 03/08/2020 Al: 28/08/2020
Competencia Específica:
-Interpreta y ejercita motivos, valores, relaciones interpersonales y liderazgo crítica y
juiciosamente.
Logros de aprendizaje:
 - Interpreta y ejercita reflexivamente motivos, valores, relaciones interpersonales y liderazgo.
- Participa activamente en talleres vivenciales en beneficio de su formación integral en la solución
de conflictos, la comunicación, así como el arte de hablar en público.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO/
SEMANA PROCEDIMENTAL PRODUCTO
TECNOLOGICOS
Liderazgo. Se forman grupos de trabajo y Señala las técnicas más adecuada
Definición. discuten la temática para la resolución de conflictos
Formación de líder. presentada. Mediante la Diferencia los estilos de conducta
10 Tipos. presentación de resúmenes y proactivo y reactivo a través de
cuadros comparativos, un cuadro comparativo.
señalan las características y Utiliza estrategias para controlar
actitudes del líder. el estrés ante diversas
Conflictos. Definición. Clases. Analiza casos de conflictos situaciones.
11 Participa activamente utilizando
Resolución de problemas. según tipo.
diálogos en forma respetuosa
Comunicación efectiva: Conoce y pone en práctica la Participa en foros utilizando
12 Naturaleza y principios de la naturaleza y principios de la palabras de habla culta
comunicación efectiva comunicación efectiva
Comunicación efectiva: Habla fuerte y claro en
13
Hablar en público diversas circunstancias

ACTITUDINAL
Muestra seguridad en sus intervenciones usando argumentos convincentes.
Critica constructivamente las participaciones de sus compañeros
Aplica la comunicación interpersonal en su formación profesional
Pronuncia y modula correctamente todas las palabras

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: TÍTULO “Metacognición”

Duración: 04 semanas Del: 31/08/2020 Al: 25/09/2020
Competencia Específica:
-Participa activamente en talleres de Metacognición en beneficio de su formación integral como
líderes basándose en los valores, como la responsabilidad, promoviendo además la toma de
decisiones libre al servido de los demás.

Logros de aprendizaje:
Interpreta y ejercita reflexivamente motivos sobre la metacognición.
Participa activamente en talleres vivenciales en beneficio de su conocimiento y formación
integral sobre la metacognición sus modalidades, metaaprendizaje, metamotivación y la
metaatención, promoviendo de esta manera la responsabilidad en la toma de sus decisiones.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO/
SEMANA PROCEDIMENTAL PRODUCTO
TECNOLOGICOS
Metacognición Estructura y reestructura Desarrolla los ocho pasos del
14 ¿Qué es la metacognición? conceptos, conocimientos y proceso metacognitivo
Modalidades metacognitivas actitudes
Responde a las preguntas del
15 Conocimientos metacognitivos Desarrolla estrategias
procedimiento
Metaaprendizaje: aprender a metacognitivas de
metacognitivo
aprender planeación, monitoreo y de
Metamotivación revisión y evaluación. Investigan sobre un tema de
metaatención Emplea recursos
 metacognitivos de
autointerrogación,
16 Examen parcial II Resuelve la evaluación interés en grupo
17 Examenes finales
Reconoce y valora los
ACTITUDINAL
Reflexiona cómo se desarrollan el conocimiento del propio conocimiento
Reacciona positivamente frente a las nuevas estrategias
Reflexiona que es una metaatención

4.5 EVALUACIONES FINALES:

SEMANA 17 Del: 21/09/2020 Al: 25/09/2020

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
I.1. Métodos:
- Zoom.
- Class Room.
- Wasap Web.
- Virtual Class.
- Cisco Webex
- Correo Electrónico
I.2. Técnicas:
- PPTs, link, tutoriales, video conferencias, correos electrónicos institucionales, página web
y chat académico.
I.3. Procedimientos:
- Exposición Virtual
- Uso de separatas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Medios visuales.  Diapositivas Lap top
 Medios auditivos.  Textos, separatas, revistas, periódicos y artículos.
 Medios audiovisuales.  Gráficos o ilustraciones.
 Medios textuales, hemerográficos y  Papeles y otros materiales.
webgráficos.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Examen escrito.
CONCEPTUAL
 Examen oral e
intervenciones.
 Ejercicios prácticos.
PROCEDIMENTAL
 Trabajos realizados
 Talleres en el aula.
 Observación sistemática y
espontánea.
ACTITUDINAL
 Autoevaluación.
 Coevaluación.
 Heteroevaluación.
 Ficha de examen escrito.
 Ficha del examen oral.
 Informe de ejercicios prácticos.
 Informes de trabajos realizados y resúmenes.
 Lista de cotejo para actividades.
 Lista de cotejo.
 Fichas de autoevaluación.
 Ficha de coevaluación.
 Ficha de heteroevaluación.

7.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

 La Asignatura tendrá dos Evaluaciones Teóricas que representan el 50% de la Nota Final.
Las Evaluaciones Teóricas son cancelatorias, y para aprobar el curso se requiere aprobar
por lo menos un (01) Examen Teórico.
Evaluación de las Habilidades Prácticas
La Nota de Práctica se obtiene a través de dos (02) Exámenes Prácticos, los mismo que
serán aplicados conjuntamente con los Exámenes Teóricos. Los Exámenes Prácticos son
cancelatorios y se requiere aprobar por lo menos un (01) Examen Práctico.
Evaluación de la Práctica Propiamente Dicha
Se hará de manera permanente durante el Curso, a través de las intervenciones,
exposiciones e informes.
Se tomarán dos (02) Exámenes Teóricos y dos (02) Prácticos durante el desarrollo de la
Asignatura.
Las Monografías preparadas de acuerdo a los temas asignados serán calificadas de manera
grupal y se encuentra inmerso dentro de la Nota Práctica a criterio del Docente del Curso.
Evaluación de Monografía
La asignación del tema de la Monografía se hará en función al número de alumnos y al
área de la especialidad. Todos los alumnos que integren el grupo deberán realizar la
presentación.
Las Notas Prácticas Parcial y Final, están en función al avance y Exposición de la
Monografía, respectivamente.
La Nota Final será el promedio ponderado de las siguientes calificaciones:
Examen Práctico Parcial : 25%
Examen Teórico Parcial : 25%
Examen Práctico Final : 25%
Examen Teórico Final : 25%

PF= Pu1+Pu2+Pu3+Pu4
Examen Sustitutorio
El Examen Sustitutorio sólo está permitido para aquellos alumnos que hayan aprobado al
menos un (01) Examen Práctico y un (01) Examen teórico y sólo reemplazará a la Nota
desaprobatoria obtenida en el Examen Teórico Parcial o Examen Teórico Final.
La Nota máxima en esta evaluación no será superior a Catorce (14)

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

OBLIGATORIO
ORTIZ CABANILLAS P. (2016)” El Sistema de la personalidad” asociación civil Universidad de
ciencias y humanidades. Lima.
SUGERIDO
BORBA, M. (2004). Inteligencia moral: Las 7 virtudes que los niños deben aprender para hacer lo
correcto. Paidós: Barcelona.
MAXWELL, J. (2006). Las 21 leyes irrefutables del liderazgo. Grupo Nelson. Líder latino: Georgia.
HARDIN, S; GOOKIN, D. (2005). Padres para dummies, Ed. Norma, Bogotá.
.
9. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

HOR LUNES MARTES MIERCOLES JUEVE VIERNES

A S
 1ra.

2da.

3ra.

4ta.

5ta,
6ta.

Juliaca, 01 de junio del 2020

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DOCENTE DOCENTE
MG. VIDAL CHAVEZ LIPA Dr. SEGUNDO ORITZ CANSAYA

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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE CARRERA
ACADÉMICO PROFESIONAL