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El documento presenta 10 preguntas dirigidas a un docente de educación física sobre cómo planea y evalúa sus clases, el impacto de ser docente en su vida personal, los métodos de enseñanza que aplica, su propósito en la formación de los alumnos, cómo la educación física forma a los niños, cómo motiva a los niños que no participan, qué se le dificulta al planificar clases y cómo lo resuelve, con qué temporalidad debe desarrollarse la planificación, y qué estrategias utiliza para distribuir el tiempo.
El documento presenta 10 preguntas dirigidas a un docente de educación física sobre cómo planea y evalúa sus clases, el impacto de ser docente en su vida personal, los métodos de enseñanza que aplica, su propósito en la formación de los alumnos, cómo la educación física forma a los niños, cómo motiva a los niños que no participan, qué se le dificulta al planificar clases y cómo lo resuelve, con qué temporalidad debe desarrollarse la planificación, y qué estrategias utiliza para distribuir el tiempo.
El documento presenta 10 preguntas dirigidas a un docente de educación física sobre cómo planea y evalúa sus clases, el impacto de ser docente en su vida personal, los métodos de enseñanza que aplica, su propósito en la formación de los alumnos, cómo la educación física forma a los niños, cómo motiva a los niños que no participan, qué se le dificulta al planificar clases y cómo lo resuelve, con qué temporalidad debe desarrollarse la planificación, y qué estrategias utiliza para distribuir el tiempo.