I.E.P.

"NUESTRA
R.D. N° 2152-DREJ-2012/ R.D. N° 514-UGEL-H-2013
"Institución Educativa Líder de Excelencia"

SEÑORA DE LAS
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

I. DATOS INFORMATIVOS: MERCEDES"

MES DE JUNIO

1.1 I.E.P: “Nuestra Señora de las Mercedes”

1.2 Nivel: Primaria
1.3 Grado: SEXTO
1.4 Sección: “Única”
1.5 Docente: Rodriguez Avila Luis M.
1.6 Directora: Lic. Tapia Camposano Angela
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Promovemos la conservación y cuidado del medio
ambiente desde nuestros hogares.
III. JUSTIFICACIÓN: Es importante que los estudiantes reconozcan el gran valor de la
conservación y cuidado del medio ambiente tanto a nivel mundial, nacional y
regional, empezando el cuidado de las plantas de nuestros hogares.
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque para la orientación por el bien común.
V. VALOR PRIORIZADO EN LA UNIDAD: Saluda cordialmente a los profesores,
compañeros y padres de familia.- Demuestra respeto cuando participan sus compañeros
en clase.
VI. DURACIÓN: 21 días
A PAG.

FECHAS
LIBR
R COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZA CONOCIMIENTOS INDICADORES O/OT
E ROS
A
C Indaga, mediante Problematiza situaciones.  Propiedades del -Reconoce Las
I métodos Diseña estrategias para hacer una núcleo del propiedades del
E científicos, indagación. núcleo de átomo
situaciones que Genera y registra datos e
átomo.
N  Formación de así como sus
C pueden ser información.
moléculas. respectivas
investigadas por Analiza datos o información.
I funciones.
la ciencia. Evalúa y comunica.  Óxidos Básicos.
A -Identifica el 01
Explica el mundo comprende y aplica  Óxidos Ácidos
físico, basado en conocimientos concepto y las
Y Conocimientos Científicos y argumenta principales al
científicos. científicamente. características e
T Diseña y produce Plantea problemas que requieren importancia de las 30
E prototipos soluciones tecnológicas y moléculas.
C tecnológicos que selecciona alternativas de -Identifica las
N resuelven solución. partes principales,
O problemas de su Diseña alternativas de solución al
características, de
L entorno. problema.
Construye una Implementa y valida alternativas los Óxidos Básicos.
O -Identifica las partes
posición crítica de solución.
G principales,
sobre la ciencia y Evalúa y comunica la eficiencia, la
Í tecnología en confiabilidad y los posibles características, de
A sociedad. impactos del prototipo. los Óxidos ácidos.
Evalúa las implicaciones del saber
y del quehacer científico y
tecnológico.
Toma posición crítica frente a
situaciones e socio científicas.
Chilca, JUNIO del 2017

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LUIS M.RODRIGUEZ AVILA LIC.TAPIA CAMPOSANO ANGELA
PROFESOR DE ÁREA DIRECTORA