I.E.P.

"NUESTRA
R.D. N° 2152-DREJ-2012/ R.D. N° 514-UGEL-H-2013
"Institución Educativa Líder de Excelencia"

SEÑORA DE LAS
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 09

I. DATOS INFORMATIVOS: MERCEDES"

MES DE NOVIEMBRE

1.1 I.E.P: “Nuestra Señora de las Mercedes”

1.2 Nivel: Primaria
1.3 Grado: SEXTO
1.4 Sección: “Única”
1.5 Docente: Rodriguez Avila Luis M.
1.6 Directora: Lic. Tapia Camposano Angela
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebramos el derecho a la vida, su cuidado y
protección.
III. JUSTIFICACIÓN: Es importante que los estudiantes reconozcan nuestro
compromiso con Dios, la patria y nuestra naturaleza.
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL: Cumple con el horario de clases y tareas a partir de sus
responsabilidades.
V. VALOR PRIORIZADO EN LA UNIDAD: Responsabilidad. /Usa con
responsabilidad los servicios higiénicos.
VI. DURACIÓN: 22 días
A PAG.

FECHAS
LIBR
R COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZA CONOCIMIENTOS INDICADORES O/OT
E ROS
A
C Indaga, mediante Problematiza situaciones.  Importancia de la -Identifica porque
I métodos Diseña estrategias para hacer una Biología. es importante la
E científicos, indagación.  La naturaleza y biología dentro de
N situaciones que Genera y registra datos e nuestra vida
sus elementos.
C pueden ser información.
 Seres abióticos: cotidiana.
investigadas por Analiza datos o información.
I características. -Identifica la
la ciencia. Evalúa y comunica.
A Explica el mundo comprende y aplica  Ser biótico o ser naturaleza y sus 02
físico, basado en conocimientos vivo. elementos.
Y Conocimientos Científicos y argumenta -Reconoce el al
científicos. científicamente. concepto de
T Diseña y produce Plantea problemas que requieren abióticos y sus 30
E prototipos soluciones tecnológicas y características
C tecnológicos que selecciona alternativas de importantes.
N resuelven solución.
-Identifica porque
O problemas de su Diseña alternativas de solución al
es importante ser
L entorno. problema.
Construye una Implementa y valida alternativas biótico o ser vivo
O en nuestra vida
posición crítica de solución.
G cotidiana.
sobre la ciencia y Evalúa y comunica la eficiencia, la
Í tecnología en confiabilidad y los posibles
A sociedad. impactos del prototipo.
Evalúa las implicaciones del saber
y del quehacer científico y
tecnológico.
Toma posición crítica frente a
situaciones e socio científicos.
Chilca, NOVIEMBRE del 2017

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LUIS M.RODRIGUEZ AVILA LIC.TAPIA CAMPOSANO ANGELA
PROFESOR DE ÁREA DIRECTORA