CONCEPTUALIZACIÓN

Claudia Edid Arredondo Hernández

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 Conceptualización

1. PRESENTACIÓN
En este espacio se revisarán los conceptos y temáticas básicas que el estudiante estará trabajando
durante el desarrollo de la asignatura, entendiendo así el concepto de cadena documental,
clasificación, características, y aspectos relacionados con los Centros de Documentación y la
importancia de estos en la vida académica del estudiante, docente, investigador y la misma
comunidad.

2. JUSTIFICACIÓN
Se hace necesario que el estudiante comprenda los conceptos reconociendo el valor fundamental de
los documentos, procedimientos y programas por los que debe regirse la gestión de los Centros de
Documentación.

3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Para un profesional de Ciencia de la Información y la Documentación en Bibliotecología y
Archivística, será fundamental conocer sobre la importancia que tienen los Centros de
Documentación en su papel de difusión de la información?

4. OBJETIVO GENERAL
Conocer y comprender el marco conceptual de los centros de documentación.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
▪ Adquirir conocimiento sobre los conceptos básicos de los documentos, historia, sus formas y
características.
▪ Conocer acerca del concepto y definición de la Documentación, los documentalistas y la
cadena documental.
▪ Tener conocimientos sobre los Centros de Documentación, importancia, alcance y
clasificación de los Centros de Documentación vs Bibliotecas.

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6. CONTENIDOS DE LA UNIDAD TEMÁTICA

Unidad No. 1: Conceptualización

• Historia de la ciencia de la Documentación: el conocimiento de los orígenes de la

documentación.
▪ Temario de documentación
▪ La labor profesional de bibliotecarios y documentalistas en el siglo XXI
▪ Las 10 principales diferencias entre una biblioteca especializada y un centro de
documentación

7. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de esta unidad se consideran actividades tanto teóricas como prácticas. Como
elementos teóricos se disponen en plataforma: la guía de la unidad, un documento de apoyo en el
cual se desarrollan todos los temas, además de otros documentos de aporte a la fundamentación
teórica para el estudiante. La práctica de esta unidad se sustenta en la comprobación de
aprendizajes a través del desarrollo de una actividad grupal interactiva (Audioforo), que permita
enriquecer el proceso de aprendizaje y fortalezca el trabajo colaborativo. La socialización de la
actividad se dará a través de la habilitación de un foro donde los estudiantes darán a conocer el
desarrollo de este entregable. Como actividad evaluativa se plantea un primer examen parcial que
corresponde al 25% de la nota final de la asignatura.

Es muy importante la responsabilidad de los estudiantes en su proceso de formación con el uso de

libertades que ofrece el sistema de aprendizaje, el cual requiere total compromiso y honestidad.

7.1 RECURSOS
▪ Guía de trabajo
▪ Documento de apoyo a la unidad
▪ Foro de socialización
▪ Foro de dudas e inquietudes
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▪ Acompañamiento – comunicación asincrónica

▪ Biblioteca CRAI

7.2 PROCESO
▪ Para el desarrollo de esta unidad debe leer y consultar otras fuentes de información que
apoyen los contenidos y el aprendizaje.
▪ No debe realizar transcripción de textos electrónicos.
▪ Revise la plataforma constantemente para que así de cumplimiento a las actividades
relacionadas con el desarrollo de la asignatura.

Este proceso de enseñanza-aprendizaje está centrado primordialmente en el alumno y sus

necesidades de aprendizaje, sujeto y objeto de la formación. La orientación principal del curso es
constructivista, pues busca que el alumno a través de los diferentes contenidos, estudiados y
actividades realizadas, adquiera conocimiento de los temas planteados.

7.3 TÉCNICAS DE ESTUDIO RECOMENDADAS PARA ESTA UNIDAD TEMÁTICA:

Para el desarrollo efectivo de lo programado en esta guía tenga en cuenta lo siguiente:

▪ Lea cuidadosa y detenidamente la guía.

▪ Consulte fuentes de información que apoyen los contenidos y favorezcan la discusión y el
aprendizaje.
▪ Lea y analice las lecturas sugeridas y obligatorias que encuentra en la plataforma, así como
la bibliografía de esta unidad.
▪ Revise la plataforma constantemente para que así cumpla con las actividades relacionadas
en el desarrollo de esta unidad temática.
▪ Participe en el foro de dudas e inquietudes si lo considera pertinente.

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8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Actividad grupal (Audioforo)

Parcial: Para la siguiente

actividad participarán de un
debate abierto a través de un
audioforo en la herramienta
infovirtual VoicethRead. (debe
ser audio o video).
Unidad 1: Conceptualización Exploración y
Que deben hacer:
-Historia de la ciencia de la grabación del
Documentación: el conocimiento tema asignado.
A cada equipo de trabajo se le
de los orígenes de la Utiliza para la
asignará un tema y un espacio
documentación. grabación la
en el aula virtual para que
herramienta
-Temario de documentación desarrolle la temática de la 25% infovirtual
-La labor profesional de lectura asignada.
Voicethread.
bibliotecarios y documentalistas
Cada grupo deberá
en el siglo XXI Fecha de entrega
desarrollará el tema asignado y
-Las 10 principales diferencias de la actividad en
realizará una pregunta a los
entre una biblioteca VoicethRead 27
integrantes de otro grupo los
de febrero
especializada y un centro de cuales deberán darle respuesta
documentación a los compañeros. Esta
Respuesta a las
actividad les dará la nota del
preguntas
primer parcial.
formuladas por
sus compañeros
hasta el 6 de
marzo

Nota: Es de aclarar que si alguno de sus compañeros no trabaja en su grupo no deberán

anotarlo en el resultado final de la misma.

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9. EVALUACION (25%)

A cada grupo de estudiantes se le asignará un tema a desarrollar, los cuales deberán investigarse
con el objetivo que les permita la comprensión, el entendimiento y reconocimiento de la prime ra
unidad de la asignatura objeto de su labor profesional. Para su respectiva consulta exploren
artículos en fuentes confiables, textos especializados, personal experto, entre otras. A mane ra de
comprobación de los aprendizajes obtenidos en esta unidad se evaluará por medio de un audio -
foro (25%) y la nota de esta actividad corresponde a la nota del primer parcial.

➢ Exploración y grabación del tema asignado. Utilizando la herramienta infovirtual Voicethread

con fecha de entrega el 27 de febrero

➢ Respuesta a las preguntas formuladas por sus compañeros hasta el 6 de marzo.

10. LECTURAS RECOMENDADAS (u obligatorias, según el caso)

▪ Lea y analice el documento de apoyo que encontrará en la plataforma, es un complemento
al desarrollo previo de los temas de esta unidad.
▪ Consulte y estudie sobre otros autores que tratan estos temas para que amplíe sus
conocimientos.

11.REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS Y WEB

Aramayo, S. (2001). La labor profesional de bibliotecarios y documentalistas en el siglo XXI. BiD:

textos universitaris de biblioteconomia i documentació, 6. Recuperado de
http://bid.ub.edu/06arama2.htm

Amat, N. (1987). Documentación científica y nuevas tecnologías de la información. Madrid,

España: Pirámide.

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Amat, N. (1993). La Documentación y sus tecnologías. Madrid, España: Pirámide.

Blázquez Ochando, M. (2008). Historia de la ciencia de la documentación. http://ccdoc-

histccdocumentacion.blogspot.com/2008/04/16-la-cadena-documental-y-la-gestin-de.html

Castillo Blasco, L. (2005). Clasificación de centros de documentación. Universidad de

Valencia. Recuperado 30 de agosto
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Castillo Blasco, L. (2005). Los centros de documentación. Universidad de Valencia.

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Chaumier, J. (1993). Técnicas de documentación y archivo. Barcelona, España: Oikostau.

Fuentes i Pujol, E. (1992). Documentación científica e información: metodología del trabajo

intelectual y científico. Barcelona, España: Promociones y Publicaciones Universitarias.

López Yepes, D. J. (s.f.). Notas acerca del concepto y evolución del documento contemporáneo.
https://webs.ucm.es/centros/cont/descargas/documento11910.pdf

Marquina, J. (2018). Las 10 principales diferencias entre una biblioteca especializada y un centro
de documentación. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6366147

Martínez Comeche, J.A. (1995). Teoría de la información documental y de las instituciones

documentales. Madrid, España: Síntesis S.A.

Pinto Molina, M. (1991). Análisis documental: fundamentos y procedimientos. Madrid, España:

Eudema.

Sos Peña, R. (1996). Técnicas de documentación científica: teoría y práctica. Valencia, España:
Promolibro.

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Valle Gastanimza, F. (1996). Difusión de la información. Metodología y descripción de los

instrumentos informativos. Madrid, España: Pirámide.

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