Primer Grado semanal
Nombre del Centro Escolar
Nombre del docente
Grado/ sección “A”
Eje globalizador/ integrador
Contenido
Indicadores de logro
Estándar
Prof. y Dr. Efraín Jovel Código de la infraestructura 12575
Gladis Matilde Depto. Usulután Municipio Usulután
Merino
Semana 11 Fecha 24 a 28 de abril de 2023
Desarrollo corporal y habilidades
Comunicación
Razonamiento lógico
 Noción de posición del cuerpo
 La historieta
 Conteo de 5 en 5 hasta el 20
Experiencia específica
2.3 Enumera las partes del cuerpo que ejercen fuerza en el desplazamiento en posición de
cuadripedia. (EF)
2.7 Señala la parte del cuerpo donde hay tensión y relajación muscular al sujetar, cachar, empujar y
lanzar objetos. (EF).
Experiencia específica
4.1 Explica el contenido de historietas a partir de la observación de la secuencia de
imágenes
Experiencias específicas
3.2 Cuenta de 5 en 5 a partir de los números del 0 al 20 ordenados de menor a mayor.
1.2 Suma de forma horizontal un número de una cifra a 10, utilizando la composición (10 + U = 1U).
1.3 Suma 10 a un número de forma horizontal, utilizando la composición (U + 10 = 1U). 2.1 Suma de
forma horizontal un número de dos cifras y uno de una cifra (1U + U = 1U y U + 1U = 1U), cuyo total
es menor que 20.
2.2 Suma de forma horizontal un número de una cifra a 9, al descomponer y formar 10 en el proceso
de cálculo (9 + U = 1U) y cuyo total es mayor que 10
 Mejora su capacidad de correr, esquivar, saltar a la
cuerda y otras actividades relacionadas con el ámbito del
deporte.
 Interactúa con sus pares por iniciativa propia en
diferentes contextos. Crea y sugiere actividades para
jugar en grupo, y sigue instrucciones de sus pares. Valora
y disfruta el trabajo en equipo y organiza un trabajo
colaborativo y con metas a lograr por el grupo. Muestra
habilidades sociales y manifiesta respeto por las normas
del grupo.
 Predomina el juego colaborativo, de roles e imaginario y
también disfruta de juegos competitivos. Inventa y
dramatiza cuentos e historias.
 Es capaz de retener la secuencia de una historia y extraer
conclusiones de las lecturas escuchadas, así como
 relacionar un tema con otro escuchado con anterioridad.
Lee textos simples y breves, y puede escribir lo que le
dictan o copiar una frase de un libro o de la pizarra.
Reconoce las letras y los números en diferentes
contextos.

RUTINAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Materiales Materiales Materiales Materiales Materiales
 Papel  Papel  Papel  Papel  Papel
 Lápiz  Lápiz  Lápiz Papel  Lápiz
 Copias  Copias  Copias  Lápiz  Copias
 Paginas  Paginas  Paginas  Copias  Paginas
 Cuaderno  Cuaderno  Cuaderno  Paginas  Cuaderno
 Libros  Libros  Libros  Cuaderno  Libros
 Libreta
 Colores

Metodologías Metodologías Metodologías Metodologías Metodologías

Recibimiento:
Saludo y bienvenida  Buen día y el canto del canto del día
10 min

Actividades física Juego de arranca Dinámica de las Realizar juego de Lanzamiento de Canto y baile del
10 min cebolla y ollitas partes del cuerpo. fuerza en pareja. pelotas mango.

Lectura 20 La vaca esperanza Lectura de cuento Dinámica “La papa Dibujo y coloreo de Leer y aprenderse
min pag.57 “Mi amiga estrella.” caliente” leer y dar acuerdo a lo que una estrofa del
Pag.39 de crecer respuesta a lee. poema “manos mi
leyendo pregunta. madre”

Experiencia de Caminar en Caminar sobre una Lanzar diez pelotas Saltar dentro de un Gateo en cuatro
desarrollo y puntillas con el línea recta con los en dos minutos a costal 10 metros puntos a una
aprendizaje cuerpo rígido 10 brazos extendidos una distancia de 7 distancia de 10
45 min metros metros metros

Receso- refrigerio Lavado de manos

15 min Oración de los alimentos
Refrigerio

Calculemos 45 Hacer conteo de 5 Presentación de la Suma de un Suma de un Suma de un

 min en 5 y encerar unida 5, donde número de una número de dos número de 1 cifra a
Libro calculemos aprenderemos a cifra a 10 (10 + U = cifras y uno de una 9, (9 + U = 1U).
página 115 y 116 sumar y restar de 1U) y viceversa (U cifra (1U + U = 1U y Pagina 125
forma horizontal + 10 = 1U). U + 1U = 1U).
Sumar y restar tres Página 119 y 120
números de forma
horizontal
Libro calculemos
118
Juego libre/ receso Juego de cachar Juego en pares de Saltar 10 aros en Bateo de pelotas Saltando derecha
15 min pelotas de papel empujar uno al otro pie plásticas izquierda

Comunicación Presentar les la Colorea el dibujo Nos gusta escribir Los niños elaborar Presentar una
45 min letra “Y” para unir de la letra “Y” y Motivar al niño a una lista sobre lo historieta titulada
dos nombres ej. El seguir el trazo de la hacer una lista de que prefieren “Mis primeras
pato y la rana “Y” lo que se comprara comprar compras”
página 74 en el supermercado
Dialogar con los
niños sobre el tema

Zona de interés 50 En la zona Presentar les la “Y” Proveer una copia Organizar una Presentar escenas
min Comuniquemos para la rellenen con que contengan tienda para que de las historietas
Proveer copias de trocitos de papel y dibujos practiquen el uso para que enumere
donde se pueda pegar en su relacionados a lo de la “Y” al comprar según el orden
utilizar la “Y” para cuaderno. que se compra en
unir figuras que los superes y
representen una escribirle el nombre
palabra. a cada dibujo.

Página 74

Cierre y despedida Canción de despedida

10 min
Avisos

Acciones Pedir el apoyo al padre de familia en caso de los niños que tengan dificultades en la lectoescritura y cálculos
Diferenciadas de matemáticos
apoyo y
seguimiento
Acciones orientadas Concientizar a los padres que pongan refrigerios saludables a sus hijos
a la familia