COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ

Puerto Araújo, Cimitarra - Santander

Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011

NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477

GUÍA DE APRENDIZAJE
ÁREA/ASIGNATURA LENGUAJE GRADO SEXTO A-B
DOCENTE WILFREDO VELAIDES ARIZA PERIODO SEGUNDO
TEMA El Género Lírico: Lírica popular, lírica culta.
La Métrica. El Poema.
OBJETIVO • Conocer e identificar los elementos que caracterizan al género lírico.
• Diferenciar la lírica popular de la lírica culta.
• Comprender e interpretar textos poéticos orales y escritos.

ESTUDIANTE
FECHA 1 al 18 de Junio – 12 al 30 de Julio TIEMPO DE DESARROLO 16 HORAS

Introducción
El Género Lírico es el género literario al que pertenece la poesía, por medio del cual se
expresan las emociones y sentimientos del poeta como el amor, el odio, las penas,
alegrías, tristezas y vivencias.
La poesía se expresa a través de los poemas y predomina principalmente el uso del
verso.
Vas a reflexionar y compartir acerca del concepto de poesía. Tú mismo la sentirás, la
disfrutarás a partir de la lectura de un poema escrito por otra persona, o de una imagen
que observas, o a través de un poema escrito por ti.

Exploración
Saberes previos…
El Género Lírico
Observa la imagen y contesta las preguntas:
1. ¿Qué sentimientos transmite?...............................................
………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Qué sucede entre los jóvenes?.............................................
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
3. Si escribieras un texto sobre lo que muestra la imagen, ¿De
qué hablarías?...........................................................................
…………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………… 1
………………………………………………………………………………………………..
 Estructuración
1. Leer detenidamente el contenido que se encuentra a continuación, para el buen desarrollo de las actividades.
ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO
Definición:
El género lírico es un texto literario en el que el autor o “yo poético” expresa sus sentimientos emociones, estados de
ánimo y visiones personales. Despertar sentimientos en quienes leen el texto.
Características:
1. Se llama género lírico porque en la antigua Grecia este tipo de composiciones se cantaban, acompañándose con un
instrumento llamado lira.
2. Está escrito habitualmente en verso, y se expresa mediante la poesía.
3. El autor transmite sentimientos o emociones respeto a una persona u objeto.

Estructura formal
La poesía tiene una estructura formal o externa. Sus elementos se
refieren a la forma en que está escrito un poema.
1. El poema es todo, el conjunto de estrofas que conforman la unidad
textual.

2. La estrofa es el conjunto de versos.

3. El verso es el conjunto de palabras
sujetas a medida o ritmo.
4. La métrica es la cantidad de sílabas
poéticas que componen un verso,
recordemos que sílabas métricas son
distintas a las sílabas normales o
gramaticales.
5. La rima es la repetición de sonidos a
partir de la última vocal tónica de un
verso.
6. El ritmo es la distribución
proporcional y armónica de acento.
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Ejemplo:
Apaisement
Tus ojos y mis ojos se contemplan
en la quietud crepuscular.
Los versos impares son de 11 sílabas y los
Nos bebemos el alma lentamente
y se nos duerme el desear.
pares de 8

Como dos niños que jamás supieron

de los ardores del amor,
en la paz de la tarde nos miramos En las dos primeras estrofas riman los
con novedad de corazón. versos pares.

Violeta era el color de la montaña.

Ahora azul, azul está […]
Me sabes tuyo, te recuerdo mía.
Somos el hombre y la mujer.
Se presentan dos cuartetos y un sexteto
Conscientes de ser nuestros, nos miramos
en el sereno atardecer.
Manuel Magallanes (Fragmento).

LIRICA POPULAR Y LIRICA CULTA

2. Lee los textos:
a) Voy a dar la despedida
como la da el marinero
con su sombrero en la mano
hasta luego compañero.
Anónimo
b) Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón,
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis.
Sor Juana de la Cruz. Redondillas. (fragmento). En: Obras completas. 2009

La principal diferencia entre los textos está en el tipo de lenguaje que emplean: el primer caso usa palabras de la
cotidianidad; el segundo recurre a expresiones más sofisticadas.
La poesía popular o tradicional es anterior a la escritura y de carácter anónimo. Pertenece al pueblo donde surge y se
transmite oralmente de una generación a otra, mientras que la poesía culta tiene un autor conocido y se divulga por
escrito.
LA LÍRICA POPULAR
Esta poesía tiene un autor individual inicial y desconocido, se transmite por vía oral y se caracteriza por sus diversas
formas, las cuales se adaptan o reinventan constantemente.
En español, pertenecen a esta vertiente literaria las canciones y los villancicos, así como las jarchas y los romances. Las
canciones y villancicos se basan en la repetición y casi siempre llevan un estribillo.
Las jarchas eran composiciones de cuatro versos de tema amoroso y su voz poética era la de una mujer que evocaba a
su amado. Los romances son composiciones populares que han entrado a la lírica culta.
Autores como Federico García Lorca los han actualizado y llevado a ese terreno. Los romances son octosílabos y
presentan rima asonante en los versos pares.
LA LIRICA CULTA
Es obra de un autor que la escribe y la firma. Este elige entre los versos de arte menor, de arte mayor e, incluso, el verso
libre, y mantiene un extremado cuidado formal. Con el tiempo, se cultivaron formas como la égloga, la elegía y el soneto
(solo 14 versos).
Video de Género lírico:
https://www.youtube.com/watch?v=1YnmgtPSiR0&list=RDCMUCqod258jC_Cn8UIW5g0LqqA&index=1
Lírica y Análisis Métrico de una estrofa. https://www.youtube.com/watch?v=6aoHHGa1FPM
https://www.youtube.com/watch?v=OscTWKTrJlE&list=PLsLDi_K7e4yxuQE3t5H4kzkkpjXHBzWA-&index=1

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 Práctica
1. Transcribe en tu cuaderno los siguientes versos. Luego, realiza las actividades propuestas:
[…] Tengo pena de estar en esta orilla
Tronco sin ramas, y lo que más siento
Es no tener la flor, pulpa o arcilla,
Para el gusano de mi sufrimiento. […]
Federico García Lorca. Soneto de la dulce queja (fragmento). 1991
2. Con base a lo aprendido, resolveremos las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta.
2.1. Lee el poema y responde:
Vana historia
Si no recuerdo mal, todo cabía
entre los horizontes de un pañuelo.
Entonces figuraba el mediodía
un sol con ojos en mitad del cielo.
Y gracias a una tierna hechicería
la noche prodigaba su consuelo
con tanta caridad que uno veía
las estrellas tiradas en el suelo.
Pero hoy el agua no lo dice. Es cierto:
ya no se pone un corazón dorado
ni roba añiles a la golondrina.
Porque el mundo hechizado está desierto.
Qué dolor, sobre él se ha desatado
el miedo con sus trapos de neblina.
María Elena Walsh
1.1 Cuenta el número de sílabas.
1.2 Marca las sinalefas que encuentres.
El tema de la composición poética es:
a) La nostalgia y añoranza de un pasado vivido.
b) La golondrina.
c) Neblina
¿Cuántos versos y cuántas estrofas tiene el poema?
a) Catorce estrofas y cuatro versos.
b) Catorce versos y cuatro estrofas.
c) Doce versos y doce estrofas.
¿Cómo se denominan las estrofas del poema?
a) Cuartetos y sexteto.
b) Sexteto y tercetos,
c) Cuartetos y tercetos.
Las palabras que riman en la primera estrofa son:
a) Cabía – melodía y pañuelo – cielo.
b) cabía – pañuelo y melodía – cielo.
c) Pañuelo – melodía y cabía – cielo.
2. El burrito de Belén es una canción tradicional en época de
Navidad. Podemos decir que pertenece a la lírica:
a) Culta.
b) Popular
c) Lírica.
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3. Lee el siguiente texto y contesta a qué vertiente literaria 9. Memorice y prepare la declamación del siguiente
pertenece: poema.
Mi corazón se va de mi Canción del Boga ausente
oh Dios, ¿acaso volverá a mí? Qué triste que está la noche;
¡tan fuerte mi dolor por el amado! La noche qué triste está,
Enfermo está ¿Cuándo sanará? No hay en el cielo una estrella.
a) Canción. b) Villancico. c) Jarcha ¡Remá, remá!
La negra del alma mía,
4. Una característica de las expresiones de la poesía Mientras yo briego en la mar,
popular colombiana que a ritmo de acordeón los cantantes Bañado en sudor por ella,
improvisan cuartetos o décimas burlonas, rimadas que ¿Qué hará? ¿Qué hará?
descubren las virtudes del que canta y los defectos del Tal vez por su zambo amado
adversario se llaman: Doliente suspirará,
a) La trova paisa. b) Contrapunteo llanero. O tal vez ni me recuerda...,
c) La piquería vallenata. ¡Llorá! iLlorá!
Las hembras son como todo
5. Lee el texto y clasifícalo. Lo de esta tierra desgraciada;
De mi tierra me destierran ¡Con arte se saca el pez
pues de ladrón tengo fama ¡Del mar, del mar!...
dicen que yo le robé Con arte se ablanda el hierro,
el corazón a una dama. Se doma la mapaná...
a) Trova b) Copla c) Piquería ¿Constantes, firmes? iLas penas!
No hay más, no hay más...
6. El propósito comunicativo del anterior texto es: Qué oscura que está la noche,
a. Ofrecer explicación científica de un hecho. La noche qué oscura está,
b. Expresar temáticas populares con tono jocoso. Así de oscura es la ausencia.
c. Comunicar ideas sobre la realidad de forma refinada. Bogá, bogá!
Candelario Obeso
7. En la estrofa se hallan muestras del lenguaje: 10. Realizar el análisis métrico al siguiente poema:
a) Popular. b) Culto c) Popular y culto

8. Pastiche: Un pastiche es la transformación que se hace

de un texto conservando su estructura y temática. Lea el
siguiente ejemplo y realice un pastiche con el poema de la
actividad de práctica número 9.
ejemplo:

Juaco el ballenero María la lavandera

(Fragmento)
Yo soy Juaco el ballenero
Que hace veinte años me fui
A pescar ballenas gordas
A dos mil leguas de aquí.
Yo soy María la lavandera
Que hace diez años llegué
A lavar ropita blanca
Y aquí no más me quedé.

Enorme como una iglesia Milagrosa como la Virgen

Una por fin se asomó, Una oferta me llegó,
Y el capitán dijo: “¡Arriba!” me dije, “aprovéchala, mujer”
“Esa es la que quiero yo” “Que Ella te la regaló”

Rafael Pombo.

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11. Elige uno de los poemas de la guía y elabora un caligrama. Observa el ejemplo:

El caligrama (del francés calligramne) es un poema visual,

frase, o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar
una figura acerca de lo que trata el poema, en el que la
tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o
configura de tal manera que crea una especie de imagen
visual (poesía visual).

Recuerda enviar la respectiva evidencia a tu profesor.

12. Escribe la estrofa de un poema en la que hables sobre un aspecto de tu infancia. Usa rima en los
versos impares.

Transferencia
En esta etapa de Transferencia, expresaremos nuestras habilidades y las compartiremos con el docente durante la
asesoría o mediante evidencias.
1. Observa los siguientes videos sobre el Género lírico que tu profesor compartirá en el grupo de WhatsApp y asesoría:
1.1 https://www.youtube.com/watch?v=1YnmgtPSiR0&list=RDCMUCqod258jC_Cn8UIW5g0LqqA&index=1
1.2 https://www.youtube.com/watch?v=6aoHHGa1FPM
1.3 https://www.youtube.com/watch?v=OscTWKTrJlE&list=PLsLDi_K7e4yxuQE3t5H4kzkkpjXHBzWA-&index=1
1.4 Prepara una exposición sobre lo aprendido (video o un audio) y compártelo con tu docente a su WhatsApp interno.
2. Evidenciar mediante un audio o video el poema memorizado del punto 9 de Práctica (Canción del Boga ausente).
Recuerde tener en cuenta cómo se debe declamar un poema.
3. Envía un audio a tu profesor donde le comentes cómo te pareció la actividad 11 y 12 de la fase de Práctica. Justifica
tu respuesta.

Valoración
1. Responde el siguiente ticket de salida para evidenciar el nivel de tu aprendizaje.