Contenido priorizado Aprendizaje trabajado Logrado Pendiente

Lengua-Oralidad-
Expresión de aportes Comenta oralmente el contenido
personales con diferentes del cuento.
propósitos comunicativos Comparte reflexiones acerca de un
tema en particular a través de
audios y en los encuentros
virtuales.

Lengua-Lectura-
Participación en Lectura de imágenes.
situaciones de lectura en Lee para un adulto, docente o sus
voz alta. pares, ya sea en su hogar, de
manera virtual a través de zoom o
a través de un audio en el grupo.
Reconoce el fonema y el grafema
de las letras.
Exploración e interacción Observa materiales escritos, como,
con materiales escritos y libros de cuentos o poesías con
formulando imágenes y anticipar de que trata
anticipaciones. el mismo.
Lengua-Escritura-
Escritura de palabras, Escribe el nombre completo
frases, descripciones y Escribe palabras donde puede
oraciones que conforman reconocer distintas vocales y
un texto. sílabas.
Compara palabras según su
cantidad de letras.
Reconoce palabras que terminan
iguales en una poesía.
Completa palabras con las vocales
faltantes.
Completa palabras con las sílabas
que faltan.
Escribe oraciones cortas y
descripciones relacionadas al
cuento escuchado.
Escribe carteles, afiches, folletos y
entrevistas.
Desarrolla su escritura de manera
autónoma.

Lengua-Literatura
Escritura de narraciones Escribe narraciones de
ficcionales. experiencias personales, relatos
breves, poniendo en juego
estrategias de producción,
organización de ideas, escritura en
borrador y reformulación del
escrito final.

Escucha atenta y
seguimiento de la lectura.
Matemática
Reconocimiento y uso en
la serie numérica oral y
escrita para leer, escribir y
ordenar los números
hasta 100.Anterior y
posterior.
Uso del dinero, en billetes
de $10 y monedas de $1.
Suma
Resta
Composición y
descomposición de
números
Situaciones problemáticas
Cálculos mentales
Reconoce las funciones de la
escritura (escribe para recordar,
escribe para compartir con otros).
Reconoce las partes de un libro.
Escucha y luego comenta historias,
contadas por un adulto de la
familia, pares o docente.
Reconoce las funciones de la
lectura (leer para compartir, leer
por placer, leer para aprender)
Escucha poemas, poesías,
adivinanzas, cuentos, canciones,
fábulas y leyendas.
Observa y escucha videos sobre un
contenido en particular.
Identifica y arma números de dos
cifras que comiencen con uno
utilizando las cartas.
Escribe el nombre y dibuja las
cantidades correspondientes a
cada número.
Reconoce números utilizando el
juego de la lotería.
Compara números, mayor, menor.
Reconoce y realiza el conteo de los
números en la grilla hasta el 100.
Hace uso del dinero, billetes de
$10 y monedas de $1 en diferentes
situaciones problemáticas y en
hechos de su entorno diario.
Usa la suma con el sentido de
agregar elementos a una colección.
Usa la resta con el sentido de
quitar elementos a una colección.
Compone y descompone números,
utilizando el juego del emboque,
también usando fichas que valen
10 y 1, el tiro al blanco.
Reconoce situaciones
problemáticas donde hay que
agregar o quitar elementos a una
colección que ya se tiene.
Construye y usa un repertorio
memorizado de resultados de
sumas (de iguales y de
 complementos de 10 )utilizando
cartas.
Uso de la escala del 2,5 y Reconoce y hace uso de la suma
10 en problemas para armar la escala
del 2,5 y 10.

Geometría-
Reconocimiento de Reconoce las características de los
cuerpos y figuras cuerpos y de las figuras
geométricas, explorando los
cuerpos en el encuentro virtual con
la docente.
Compara objetos de la casa con los
cuerpos geométricos.
Analiza y escribe las diferentes
huellas que dejan los cuerpos
geométricos.
Selecciona y usa los instrumentos
geométricos para la elaboración de
figuras.

Trayecto Construye un recorrido a partir de

la observación en el interior de su
casa.
El calendario Determina duraciones de tiempo
utilizando el calendario para
resolver problemas en los que sea
necesario señalar fechas
significativas para el grupo (fechas
patrias)
Identifica y marca en el calendario
los meses de los cumpleaños de los
niños de primer grado.

Ciencias Sociales
Elementos naturales y Reconoce a su alrededor
construidos por la elementos brindados por la
sociedad. naturaleza y el construido por el
hombre.
Identifica en revistas e imágenes
elementos naturales y los
construidos por el hombre.
La vida cotidiana del Reconoce condiciones de vida de
pasado y del presente. diferentes grupos sociales en
contextos urbanos y rurales del
pasado y el presente.
Identifica huellas materiales del
pasado en el presente: objetos de
la vida cotidiana, artísticos, entre
otros, en el texto.
 Escribe a que jugaban sus abuelos
y sus padres.
Conoce y valora los bienes
patrimoniales legados por diversos
grupos indígenas.
Las problemáticas Observa y reconoce las
ambientales problemáticas ambientales
utilizando videos e imágenes
aportadas por la docente.
Reconoce las responsabilidades
que tenemos las personas hacia el
cuidado del medio ambiente

Relaciones entre la Reconoce las relaciones que se

sociedad y la naturaleza establecen entre la naturaleza
para la producción de mediante la producción de algún
algún bien primario. bien primario (elaboración del pan
e insumos utilizados)
Celebraciones y Participa a través de la virtualidad
conmemoraciones con fotografías y videos en
históricas. conmemoraciones históricas.

Necesidades individuales y Identifica que necesidades tienen

colectivas en la vida en las personas de manera individual
sociedad. y dentro de una sociedad(alimento,
vestimenta, salud, hogar, trabajo)
Función de las normas Reconoce y escribe como deben
entre las personas. comportarse las personas hacia
otra persona(diálogo, respeto)

Ciencias Naturales-
Características y Reconoce y escribe características
clasificación de los seres de animales que encontramos en
vivos. nuestra zona.
Reconoce, identifica y compara las
semillas de las diferentes frutas
que encuentran en su hogar y sus
características.

El cuerpo humano. Reconoce y escribe medidas

preventivas para cuidar la salud.
Identificar entre sus comidas
favoritas, cuales son las más
saludables.
Reconoce porque debemos tener
una alimentación saludable
(videos, investigación, textos a
trabajar)
Conoce lo que es una alimentación
saludable.
Hábitos saludables
Materiales sólidos y
líquidos.
Materiales naturales y
elaborados.
Paisajes y cambios que se
presentan por la actividad
humana.
Identidad y Convivencia
Diferencias personales y el
respeto con otros.
Aproximación reflexiva a
las nociones de libertad,
paz, solidaridad, igualdad,
justicia, responsabilidad y
respeto a la diversidad.
Reconoce y escribe, conductas
saludables (lo que hago todos los
días, lo que observo en una
imagen, lo que me enseñan en
casa, lo que tenemos que hacer
para cuidarnos ante esta pandemia
mundial)
Observa, comprende e identifica
los alimentos clasificados en la
pirámide alimentaria.
Identifica acciones que favorecen
una vida saludable de otra que la
perjudica.
Reconoce y describe las diferencias
que se observan entre un material
líquido y uno sólido trabajando con
material concreto.
Reconoce los efectos que se
producen en un material.
Identifica la existencia de diversos
materiales que tenemos a nuestro
alrededor.
Observa imágenes e identificar
distintos materiales.
Identifica y escribe lo que observas
en estas diferentes imágenes de
paisajes.
Identifica conflictos frente a
opiniones e intereses diferentes.
Identifica actitudes de solidaridad
en el video.
Reconoce e identifica en un video,
diferentes acciones de prejuicios y
actitudes discriminatorias hacia la
otra persona del mismo o diferente
sexo (juegos de nenas o de nenes).
Debate y reflexiona sobre hechos
injustos hacia otra persona
Jornada extendida:
SEGUNDO Y TERCER
GRADO

Ciencias

Seres vivos: animales Reconoce las características de los

animales a través de la observación
en relación con el ambiente en que
viven utilizando videos educativos,
imágenes)
Reconoce las estructuras que
poseen los animales para el
desplazamiento en un mismo
ambiente.
Observa el ciclo vital del mosquito
en láminas y video.
Seres vivos: plantas Identifica las partes principales de
las plantas: raíz, tallo, hoja, flor, y
frutos.
Identifica la relación de las plantas
con el ambiente en que viven.
Acciones que promueven Conoce e identifica acciones que
hábitos saludables previenen la enfermedad del
dengue y del coronavirus, realizar
folletos.
Materiales sólidos y Describe los cambios de estado
líquidos. entre sólidos y líquidos en
diferentes materiales, localizando
en el entorno situaciones en las
que se manifiestan.
Materiales Reconoce las propiedades de los
materiales y los posibles usos de
los objetos fabricados con ellos.

LITERATURA Y TIC:
SEGUNDO Y TERCER
GRADO

Escritura de narraciones Escribe narraciones ficcionales,

ficcionales: incluyendo fórmulas de inicio y
cierre y descripción de personajes,
diálogos.
Escucha y produce apreciaciones,
opiniones y recomendaciones
sobre lo leído y escuchado.
Lectura Participa en experiencias de lectura
de textos literarios cada vez más
complejos. (cuentos, fábulas,
leyendas, novelas, poesías, coplas,
adivinanzas) con pares, docente y
adultos del hogar.
Realiza el seguimiento de la lectura
en voz alta de textos más extensos.
Selecciona textos literarios en
función de diversos propósitos de
lectura y su conocimiento del
autor.
Interpreta, aprecia y disfruta en
situaciones de escucha de poemas,
coplas, canciones leídos por el
maestro o a través de grabaciones,
videos, Internet.