Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Comportamiento organizacional Semestre: Segundo
Nombre del docente: Ciclo escolar: 2020-2 B1 Grupo:
Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros
Analiza las variables del Identifica los principios del • Administrar los recursos de las organizaciones
Unidad 1. comportamiento organizacional para comportamiento organizacional, a partir de para lograr resultados óptimos.
describir cómo impactan en el la revisión de su marco teórico-conceptual • Utilizar modelos organizacionales que favorezcan
Contextualización del
cumplimiento de los objetivos de una para reconocerlos dentro del ámbito el desarrollo del personal y el beneficio de los
comportamiento empresa a partir del estudio de empresarial. inversionistas.
organizacional. modelos de comportamiento. • Desarrollar aptitudes sobre motivación, toma de
decisiones, comunicación, liderazgo y trabajo en
equipo

Actividades de aprendizaje

Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de

materiales entrega
ACTIVIDAD Tener un primer 1. Ingresa al foro de Actividad de integración, ubicado al -Información Durante los
DE acercamiento a las Foro final del apartado de Información general de la asignatura. N/A general de la primeros 5
INTEGRACIÓN actividades de la 2. Revisa las preguntas que se encuentran publicadas en el asignatura, días a
materia, partiendo foro. documento partir del
de la información 3. Participa en el foro compartiendo tus respuestas y disponible en la inicio del
general de la retroalimenta la participación de dos de tus compañeros. plataforma. bloque.
asignatura.
ACTIVIDAD 1. Identificar el 1. Revisa todos los temas del contenido nuclear de la De acuerdo
Conceptualiza concepto de Cuestionario Unidad 1. Contextualización del comportamiento Automático Material con lo que
ción del comportamiento organizacional. en la proporcionado te
comportamien organizacional y sus 2. Responde el cuestionario de opción múltiple que se plataforma por el docente indique tu
to principales presenta. Sólo cuentas con un intento para contestar. en línea. docente en
organizacional características, 3. Tus respuestas se guardarán y calificarán línea.
desde diferentes automáticamente al salir del cuestionario
puntos de análisis y
a partir de diversos
autores Recomendaciones:
a) Antes de realizar la actividad toma en cuenta que tengas
el tiempo suficiente para realizarla, no la abras sino
cuentas con esté.
b) Una vez abierta deberás completarla en su totalidad.
c) Verifica que tu señal de internet sea buena.
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ACTIVIDAD 2. Identificar los 1. Revisa el contenido nuclear e identifica los principales

Modelos del principios del Tarea modelos de comportamiento organizacional que se Rúbrica Material De acuerdo
comportamien comportamiento mencionan. proporcionado con lo que
to organizacional a 2. Espera las indicaciones de tu docente en línea para por el docente te
organizacional través de los continuar con el desarrollo de la actividad y la en línea. indique tu
principales modelos. presentación de la misma docente en
3. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos línea.
o de sintaxis; incluye las referencias bibliográficas de
donde obtuviste la información, en formato APA.
4. Revisa los criterios de evaluación para que conozcas
cómo será evaluada tu aportación. No olvides citar las
fuentes que consultaste; deben ser serias y confiables.
5. Integra tu información en un documento Word y
guárdalo como COR_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por
las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

ACTIVIDAD 3. Reflexionar en torno Foro 1. Espera el planteamiento o problema en torno al eje de Rúbrica Material De acuerdo
Foro de a la cultura discusión que tu docente en línea te proporcionará para proporcionado con lo que
reflexión organizacional y la realizar la actividad. por el docente te
responsabilidad 2. Participa en el foro correspondiente dentro de la en línea. indique tu
social de las plataforma, de acuerdo a los lineamientos establecidos docente en
empresas por tu docente en línea. línea
3. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos
o de sintaxis; incluye las referencias bibliográficas de
donde obtuviste la información, en formato APA.
4. Revisa las aportaciones de tus compañeros y
retroalimenta a dos de ellos. Retroalimenta las
aportaciones más antiguas, de tal forma que cada
aportación tenga al menos una retroalimentación.

EVIDENCIA DE Identificar los Tarea 1. Analiza el caso propuesto por tu docente en línea en el Rúbrica Material De acuerdo
APRENDIZAJE. principios del foro de planeación didáctica proporcionado con lo que
Principios del comportamiento 2. Espera las indicaciones que tu docente en línea te por el docente te
comportamien organizacional y proporcionará para desarrollar la actividad y la en línea. indique tu
to reconocerlos dentro presentación de la misma. docente en
organizacional del ámbito 3. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos línea
empresarial. o de sintaxis; incluye las referencias bibliográficas de
donde obtuviste la información, en formato APA.
4. Revisa los criterios de evaluación para que conozcas
cómo será evaluada tu aportación. No olvides citar las
fuentes que consultaste; deben ser serias y confiables.
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5. Guarda y envía tu documento con la nomenclatura

COR_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Espera la retroalimentación de tu docente y, de ser
necesario, ajusta tu actividad y vuélvela a enviar dentro de
la fecha límite establecida.

Referencias de consulta

• Chiavenato, I. (2009) Comportamiento Organizacional. La dinámica del éxito en las organizaciones (2a. ed., pp. 5-90). México: Mc Graw Hill.
• Newstrom, J. (2007) Comportamiento Humano en el Trabajo (12a. ed., pp. 1-43). México: Mc Graw Hill.
• Robbins, S. y Judge, T. (2009) Comportamiento Organizacional (13a. ed., pp. 2-41). México: Pearson-Prentice Hall.
• Robbins, S. (1987) Comportamiento Organizacional (3a. ed., pp. 1-45). México: Pearson-Prentice Hall.
• Amoros, E. (2007). Comportamiento Organizacional: En Busca del Desarrollo de Ventajas Competitivas (pp. 6-21). Lambayeque, Perú: Escuela de Economía de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 25% de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a
las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.