FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera: Licenciatura en Pedagogía y administración educativa Ciclo Académico: 202233

Nombre del curso: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Código: ADMI 2018

Pre-requisito: ------------NINGUNO----------------- Código: -------------

Plan: Trimestral Modalidad: Presencial Sede Académica: _______________________________

Docente: _____________________________________________

Revisado y aprobado

Mes: Julio
Año: 2022
Decanatura facultad
Ciencias de la Educación

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 1

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Se desarrollarán procesos de análisis y reflexión para interpretar los fundamentos y principios de la administración, con el
propósito que sean aplicados en el contexto educativo, a efecto de impulsar la mejora continua en el desempeño institucional,
de acuerdo a los cambios y desafíos que se presentan en la sociedad del conocimiento, en el marco de la globalización.

La mediación pedagógica se realizará mediante una metodología interactiva, con participación de los estudiantes a través de
foros diseñados en la plataforma y herramientas digitales. Se implementarán Actividad es de aprendizaje como lecturas
discusiones, debates, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, videos, presentaciones y análisis de casos, las cuales se llevarán
a cabo en forma colaborativa e individual, con la finalidad que de lograr la construcción de aprendizajes significativos sobre la
ejecución del proceso administrativo en las instituciones educativas del sector oficial y privado.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia de Unidad 1:
• Explica definiciones de conceptos relacionados con la administración general, como marco referencial de la administración
educativa.

Competencia de Unidad 2:
• Aplica los fundamentos y estrategias, de acuerdo con los enfoques de la administración, para la gestión efectiva en las
instituciones educativas.

Competencia de Unidad 3:
• Analiza las técnicas administrativas para innovar la gestión en las instituciones educativas.

Competencia de Unidad 4:
• Compara las etapas del proceso administrativo con el desarrollo efectivo de las funciones administrativas y la
responsabilidad social en el ámbito educativo.

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 2

III. CONTENIDOS BÁSICOS

Unidad No. 1: TERMINOLOGÍA GENERAL DE Unidad No. 2: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y EL

ADMINISTRACIÓN ROL DEL ADMINISTRADOR EDUCATIVO

1. Administración 1. Sectores de la sociedad y la administración

2. Evolución de la Administración 2. Sector educativo guatemalteo
3. Funciones de la Administración 3. Administración Educativa, principios y funciones
4. Representantes de la administración 4. Fundamentación epistemológica
5. Tipos de Administración 5. Componentes básicos
6. Proceso administrativo escolar
7. Enfoques de la Administración Educativa
8. Estrategias para la Administración Educativa
9. Rol de Administrador educativo

Unidad No. 3: GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES Unidad No. 4: FUNCIONES ADMINISTRATIVAS EN

EDUCATIVAS EL ÁMBITO EDUCATIVO

1. Cultura y Clima organizacional 1. Funciones administrativas en el ámbito educativo y

a. Cultura Organizacional Dirección
b. Clima Organizacional 2. Funciones administrativas en el ámbito educativo
3. Capacidades de dirección: administrativa, gerencial e
2. Comunicación
innovación
3. Gestión escolar 4. Liderazgo Escolar
a. Gestión escolar, por medio de: 5. Ética y responsabilidad social en la administración
b. Calidad Planificación Estratégica educativa
c. Reingeniería
d. Empoderamiento

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 3

IV. DESARROLLO DEL CURSO
Unidad 1: TERMINOLOGÍA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN
Duración: Del 10/11 de septiembre al 8/9 de octubre
Competencia 1: Explica definiciones de conceptos relacionados con la administración general, como marco referencial de la administración
educativa.
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semanas Actividad es de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
Semana Describir el curso y Programa del curso. Descripción del curso a Programa de curso.
1 metodología a desarrollar.
desarrollar durante Curso en Teams. Curso en Teams.
el trimestre. Inducción de los Revisión del programa.
contenidos que leerán Contenidos semana 2
correspondientes a la Explicación de la
semana 2 metodología a desarrollar en
cada clase (aprendizaje
invertido).

Actividad: Lectura de
contenidos y realizar
actividad semana 2.

Semana Define la evolución
2 y elementos de la
administración.
1. Administración: § Define: administración, su Administración una Presentación de mapa
a. Definición, naturaleza y propósito. perspectiva global y mental, para presentar
b. Naturaleza empresarial. Páginas 4-27 la definición de
c. Propósito § Identifica la evolución del https://www.soy502.com/sit administración, su
d. Funciones pensamiento es/default/files/administraci evolución y los
e. Ciencia, arte, administrativo. on_una_perspectiva_global elementos que la
técnica o _y_empresarial_14_edi_ko conforman.
política Actividad S2: Elaborar un ontz.pdf
mapa mental en donde se
2. Cultura de la presente la definición de Herramienta para elaborar
organización administración, su evolución mapas mentales
y los elementos que la http://www.educaciontrespu
3. Criterios sobre conforman. ntocero.com/recursos/apps
administración -para-crear-mapas-
conceptuales/19624.html

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 4

Competencia 1: Explica definiciones de conceptos relacionados con la administración general, como marco referencial de la administración
educativa.
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semanas Actividad es de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
4. Evolución de la ¿Qué es un mapa mental?
Administración: http://www.queesunmapam
a. Evolución del ental.com
pensamiento
administrativo ¿Qué es un mapa mental?
Cómo hacerlo.
http://tugimnasiacerebral.co
m/mapas-conceptuales-y-
mentales/que-es-un-mapa-
mental-caracteristicas-y-
como-hacerlos

Semana Describe los tipos 5. Funciones de la Lecturas asignadas:
3 de administración, Administración: § Funciones de la
las funciones y a. Planeación, administración
aportes de los b. organización, § Principales exponentes de
representantes de c. integración de la administración y sus
la administración. personal, aportes
d. dirección y § Tipos de administración
control
e. Representantes Actividad S3: por medio de
de la un organizador gráfico
administración presentar:
f. Tipos de a. La descripción de
Administración funciones de la
administración,
b. Aportes de los principales
representantes de la
administración
c. Tipos de administración.
d. Presentar conclusión y
explicar, luego de
analizar y reflexionar
sobre, el tipo de
administración que
Administración una Presentación de
perspectiva global y organizador gráfico
empresarial. Páginas: 30 - con la descripción,
32 aportes de los
https://www.soy502.com/sit principales
es/default/files/administraci representantes y tipos
on_una_perspectiva_global de administración.
_y_empresarial_14_edi_ko
ontz.pdf
Principales exponentes de
la administración y sus
aportes
http://www.gestiopolis.com/
principales-exponentes-de-
la-administracion-y-sus-
aportes/
Tipos de Administración
http://www.lostipos.com/de/
tipos-de-
administracion.html

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 5

Competencia 1: Explica definiciones de conceptos relacionados con la administración general, como marco referencial de la administración
educativa.
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semanas Actividad es de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
implementa la institución
para la cual labora
(plantear pros/fortalezas
y contras/debilidades).

Semana Determina con 6. Nuevos modelos Lecturas asignadas: Fundamentos de Presentación de

4 precisión el de § Fundamentos de Administración cuadro comparativo
concepto de organizacionales Administración Teoría Teoría General y Proceso con las diferencias y
Organización. a. Organización General y Proceso Administrativo semejanzas de las
Empresarial Administrativo, Páginas 88 Pearson Educación, diferentes
b. Organización – 92 México, Primera edición. organizaciones.
Profesional Páginas 88 – 92.
c. Organización Análisis sobre los modelos (Disponible en Biblioteca
Diversificada organizacionales y diferentes de UPANA)
d. Organización organizaciones
Innovadora
e. Organización Actividad S4: Realizar por
Misionario medio de un cuadro
f. Organización comparativo el análisis de las
Política diferencias y semejanzas de
los diferentes tipos de
organizaciones.

Unidad 2: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y EL ROL DEL ADMINISTRADOR EDUCATIVO

Duración: Del 8/9 al 22/23 de octubre
Competencia 2: Aplica los fundamentos y estrategias, de acuerdo con los enfoques de la administración para la gestión efectiva en las instituciones
educativas.
Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Semanas Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Semana Explica los 1. Sectores de la Análisis y discusión de Presentación Prezi Presentación de PNI
5 principios, sociedad y la presentación en prezi, sobre “Administración educativa” (aspectos positivos,
componentes administración la Administración educativa. negativos e

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 6

Competencia 2: Aplica los fundamentos y estrategias, de acuerdo con los enfoques de la administración para la gestión efectiva en las instituciones
educativas.
Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Semanas Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
básicos y 2. Sector educativo https://prezi.com/qv02kugoqj interesantes) como
fundamentación guatemalteo Observar y analizar video yo/administracion-educativa/ reflexión del video.
epistemológica de sobre “enfoques de
la administración 3. Administración administración”. Herramienta de
educativa. Educativa almacenamiento de Dropbox
a. Fundamentación Lectura comentada sobre el
Identifica las áreas epistemológica artículo: “Investigación, La administración educativa
en que se divide la b. Fines enfoques administrativos y su fundamentación
Administración c. Objetivos presentes en epistemólogica
Educativa en d. Características establecimientos http://www.redalyc.org/pdf/44
Guatemala. generales educativos”. 0/44027102.pdf
e. Características
específicas Actividad S5: observar con Video “enfoques de
f. Principios atención el video “enfoques administración”
g. Funciones de administración” y por https://www.youtube.com/wat
medio de un PNI (aspectos ch?v=mAtuGRle7JQ
4. Áreas de la positivos, negativos e
administración interesantes) reflexionar Investigación, enfoques
educativa anotando los aspectos que administrativos presentes en
a. Enfoques de la observó según cada criterio. establecimientos educativos
Administración http://www.scielo.org.mx/scie
Educativa Actividad S7: Elaborar un lo.php?script=sci_arttext&pid
b. Administración boletín educativo (tipo =S1405-
como elemento bifoliar) por medio del cual 66662015000300010
del sistema explica los principios,
educativo componentes básicos y Técnica PNI
fundamentación https://www.orientacionanduj
5. Proceso epistemológica de la ar.es/wp-
administrativo administración educativa. content/uploads/2013/10/Tec
escolar Conclusión: por qué es nicas-para-aprender-a-
importantes conocer estos pensar-PNI-positivo-
procesos para el desempeño negativo-interesante.pdf
en instituciones educativas.
[Se entrega en la evaluación
parcial].

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 7

Competencia 2: Aplica los fundamentos y estrategias, de acuerdo con los enfoques de la administración para la gestión efectiva en las instituciones
educativas.
Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Semanas Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Semana Sintetiza las 6. Estrategias para Investigar sobre enfoques, Herramienta de Presentación grupal
6 características de la Administración estrategias y el rol del almacenamiento de Google de investigación
cada enfoque Educativa administrador educativo. Drive. sobre los “Enfoques,
administrativo para estrategias y el rol
la aplicación de 7. Rol de Actividad S6: del administrador
estrategias en el administrador Integración de equipos de educativo”, se evalúa
proceso educativo. trabajo, para diseñar una por medio de rúbrica.
administrativo de presentación de Power Point
las organizaciones 8. El rol del recurso en OneDrive sobre los
educativas. humano en las “Enfoques, estrategias y el .
instituciones rol del administrador
educativas educativo”, en donde:
a. Identifiquen las
características de cada
enfoque,
b. Planteen estrategias que
pueden ser aplicadas en
cada enfoque
c. Identifican el rol que
desarrolla en cada
enfoque el administrador
educativo.
*Un integrante del grupo
compartirá el enlace del
archivo en el espacio
designado.

EVALUACIÓN PARCIAL

Semana § Actividad S7: Elaborar un boletín educativo (tipo bifoliar) por medio del cual explica los principios, componentes básicos y
7 fundamentación epistemológica de la administración educativa. Conclusión: por qué es importantes conocer estos procesos para
el desempeño en instituciones educativas. (10 puntos)
§ Evaluación objetiva, unidades 1 y 2. (15 puntos)

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 8

 Unidad 3: Gestión en las instituciones educativas
Duración: 29/30 octubre al 12/13 noviembre

Competencia 3: Analiza las técnicas administrativas para innovar la gestión en las instituciones educativas.
Semana Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Recursos de aprendizaje
trabajo Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Semana Describe la 1. La administración del Desarrollo de contenidos Video: ¿Qué es el clima Presentación de
8 importancia de una centro escolar en documento de Organizacional? organizador
adecuada semana. https://www.youtube.com/watch?v gráfico con
administración del 2. De la escuela =LYXxFz4jGJ0 información sobre
centro escolar. tradicional al centro Observación del video: cultura y clima
escolar actual ¿Qué es el clima Cultura y aprendizaje organizacional en
Interpreta la a. Características Organizacional? organizacional en instituciones de su lugar de
relación de la b. Objetivos Educación Básica trabajo o una
Cultura y el Clima c. Tipos de Actividad es Investigar sobre Perfil del http://ve.scielo.org/scielo.php?pid institución
Organizacional. curriculares y administrador escolar. =S1315- educativa.
extracurriculares 95182009000100013&script=sci_ .
d. Docentes, tutores o Actividad S8: arttext
asesores Identificar en la institución
e. La evaluación donde labora o donde se Recursos esquemáticos
le facilite cómo se https://www.ecured.cu/Recursos_
3. Cultura y Clima desarrolla la cultura y esquemáticos
Organizacional clima organizacional de la
a. Cultura institución Presentar
Organizacional información por medio de
b. Clima organizador gráfico.
Organizacional
c. Perfil del
administrador escolar

Semana Propone maneras 4. Propósito de la Lectura: Administración una perspectiva Presentación de

9 de desarollar la Comunicación Administración una global y empresarial propuestas para
comunicación a. Comunicación en la perspectiva global y https://www.soy502.com/sites/def desarrollar una
efectiva en organización empresarial, Páginas 456- ault/files/administracion_una_pers comunicación
instituciones b. Comunicación 465 pectiva_global_y_empresarial_14 efectiva en una
educativas. efectiva _edi_koontz.pdf institución
Ver videos “La nueva educativa.
comunicación: un cambio Videos:
de paradigma y Nuevo

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Competencia 3: Analiza las técnicas administrativas para innovar la gestión en las instituciones educativas.
Semana Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Recursos de aprendizaje
trabajo Logro integradores aprendizaje aprendizaje
paradigma de la Breve historia de la educación
comunicación”, analizar https://www.youtube.com/watch?v
cómo estos nuevos =YO9ziLfBOn8
paradigmas pueden
aplicarse en las
instituciones educativas, La nueva comunicación: un
plantear conclusiones en cambio de paradigma
Pizarra de Padlet. https://www.youtube.com/watch?v
=1rwtqXhpYSE
Actividad S9: Recuerde
y describa una situación Nuevo paradigma de la
que haya ocurrido en su comunicación
trabajo e identifique los https://www.youtube.com/watch?v
problemas de =PFv_Bu7Qzik
comunicación que
identifica en la situación e
indique cómo
desarrollaría una
comunicación efectiva
con los participantes de la
institución.

Semana Configura un plan 5. Gestión escolar, por Actividad S10: De Innovaciones en la gestión Presentación del
10 con propuestas de medio de: acuerdo con el manual de educativa. Experiencias en Brasil, plan de mejoras
mejoras para un a. Calidad aula de calidad, visite una Chile y Venezuela para una de las
área específica de b. Planificación institución educativa, http://unesdoc.unesco.org/images áreas de una
una institución Estratégica tome fotografías a una de /0011/001155/115554So.pdf institución
educativa, en el c. Reingeniería las áreas que llamen su educativa.
que evidencie la d. Empoderamiento atención y considere Modelo de Gestión del sistema
innovación. puede proponer mejoras. educativo Guatemalteco
6. PEI- Proyecto Con la información http://www.prodessa.net/sites/def
Educativo recabada, elabore un plan ault/files/No3-Boletin-
Institucional de mejora en el que Modelo%20de%20gestion.pdf
promueva la innovación
para el área elegida. Manual de gestión escolar
http://www.minedu.gob.pe/campa

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 10

Competencia 3: Analiza las técnicas administrativas para innovar la gestión en las instituciones educativas.
Semana Indicadores de Contenidos Actividad es de Evaluación del
Recursos de aprendizaje
trabajo Logro integradores aprendizaje aprendizaje
nias/pdf/manual-de-gestion-
escolar-2015_10marzo_alta.pdf

Compromisos de la gestión
escolar
http://www.minedu.gob.pe/campa
nias/pdf/gestion/manual-
compromisos-gestion-escolar.pdf

Manual para elaboración del PEI

(1)
http://cnbguatemala.org/index.php
?title=Manual_para_la_elaboració
n_y_presentación_del_Proyecto_
Educativo_Institucional_–PEI–

Videos:
Compromisos de gestión escolar
– Ministerio de Educación-
https://www.youtube.com/watch?v
=IDSLpAyPWWM

Compromisos de la gestión
escolar
https://www.youtube.com/watch?v
=24tcQ8JRw0I

Ocho compromisos de gestión

escolar
https://www.youtube.com/watch?v
=NDSpLsGCnNg

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 11

 UNIDAD 4: FUNCIONES ADMINISTRATIVAS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Duración: 19/20 de noviembre al 3/4 de diciembre

Competencia 4: Compara las etapas del proceso administrativo con el desarrollo efectivo de las funciones administrativas y la responsabilidad social
en el ámbito educativo
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semana Actividad es de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
Semana Relaciona las 1. Funciones Observar y analizar el video “el Video sobre “El Proceso Presentación de
11 etapas del proceso administrativas en Proceso administrativo en las administrativo en las cuadro comparativo
administrativo, con el ámbito instituciones educativas” instituciones educativas” sobre el análisis de las
las funciones educativo comentarios en el espacio https://www.youtube.com/wat etapas del proceso
administrativas y 2. Capacidades de denominado: Foro S11. ch?v=IrcT6ZAvaa8 administrativo, con las
las competencias dirección: funciones
del administrador administrativa, Lectura y análisis del Funciones de los administrativas y las
educativo gerencial e documento “Responsabilidad administradores de competencias del
innovación social en las organizaciones educación. administrador
educativas”. https://www.educacionyfp.go educativo.
b.es/revista-de-
Actividad S11: elaborar un educacion/dam/jcr:46453676
cuadro comparativo en el cual -67c7-4194-8188-
analiza las etapas del proceso 569ad33e1e7b/re25425502-
administrativo, con las pdf.pdf
funciones administrativas y las
competencias del La administración educativa.
administrador educativo. https://www.drea.co.cr/node/
11151
Actividad S13: En grupos de
máximo 4 integrantes, elaborar La administración educativa.
un código de ética para una https://www.milenio.com/opin
institución educativa. [parte de ion/alfonso-torres-
la evaluación final] hernandez/apuntes-
pedagogicos/la-
administracion-educativa

Importancia y función de la
adminisrtración escolar.
http://ual.dyndns.org/bibliotec
a/Admon_Educativa/Pdf/Unid
ad_03.pdf

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 12

Competencia 4: Compara las etapas del proceso administrativo con el desarrollo efectivo de las funciones administrativas y la responsabilidad social
en el ámbito educativo
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semana Actividad es de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
Semana Identifica los 3. Liderazgo Leer: El Liderazgo Educativo y su Presentación de
12 diferentes tipos de 4. Liderazgo Escolar Mejorar el liderazgo escolar. papel en la mejora: una interpretación de
Liderazgo Escolar. 5. Responsabilidad Páginas 16-18, 33;42-45;76-90 revisión actual de sus casos para identificar y
del lider escolar posibilidades y limitaciones justificar los tipos de
Compara las 6. Distribución de Lectura y análisis del http://www.psicoperspectivas liderazgo escolar, se
diferencias entre liderazgo escolar documento .cl/index.php/psicoperspectiv evalúa por medio de
Responsabilidad 7. Responsabilidad • “Responsabilidad social en las as/article/view/112/140 rúbrica.
Social y Ética. social de los organizaciones educativas”
administradores • Administración una Mejorar el liderazgo escolar
8. Ética en la perspectiva global y https://www.oecd.org/edu/sc
administración empresarial, Páginas 44 57 hool/44374937.pdf
9. Ética y • Responsabilidad Social y
responsabilidad Comunicación Institucional en Administración una
social en la los Centros Educativos perspectiva global y
administración empresarial
educativa Actividad S12: Análisis de https://www.soy502.com/site
casos para identificar y s/default/files/administracion
justificar el tipo de liderazgo _una_perspectiva_global_y_
escolar que se desarrollan en empresarial_14_edi_koontz.
las instituciones educativas. pdf

Responsabilidad social de
las organizaciones
educativas
http://digibug.ugr.es/bitstrea
m/10481/31245/1/RESPONS
ABILIDAD%20SOCIAL%20D
E%20LAS%20ORGANIZACI
ONES%20EDUCATIVAS.pdf

EVALUACIÓN FINAL
Semana
13 • Actividad S13: En grupos de máximo 4 integrantes, elaborar un código de ética para una institución educativa. [parte de la
evaluación final] (25 puntos)

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 13

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividades Fecha Puntaje

Competencia 1: Explica definiciones de conceptos relacionados con la administración general, como marco referencial de la
administración educativa.
Actividad S2: Presentación de mapa mental para presentar la definición de administración, su evolución y los
Semana 2 5 puntos
elementos que la conforman. Compartir enlace en Foro 1.
Actividad S3: organizador gráfico que incluye: La descripción de funciones de la administración, aportes de los
principales representantes de la administración, tipos de administración. Presentar conclusión y explicar, luego
Semana 3 5 puntos
de analizar y reflexionar sobre, el tipo de administración que implementa la institución para la cual labora
(plantear pros/fortalezas y contras/debilidades).
Actividad S4: Cuadro comparativo que incluye: diferencias y semejanzas de las diferentes organizaciones. Semana 4 5 puntos
Competencia 2: Aplica los fundamentos y estrategias, de acuerdo a los enfoques de la administración para la gestión efectiva en las
instituciones educativas.
Actividad S5: aspectos positivos, negativos e interesantes que observó en el video “enfoques de
Semana 5 5 puntos
administración”
Actividad S6: Integración de equipos de trabajo, para diseñar una presentación de Power Point en Google Drive
“Enfoques, estrategias y el rol del administrador educativo”, en donde: Identifiquen las características de cada
Semana 6 5 puntos
enfoque, planteen estrategias que pueden ser aplicadas en cada enfoque, identifican el rol que desarrolla en
cada enfoque el administrador educativo.
EVALUACIÓN PARCIAL:
§ Actividad S7: Elaborar un boletín educativo (tipo bifoliar) por medio del cual explica los principios,
componentes básicos y fundamentación epistemológica de la administración educativa. Conclusión: por
Semana 7 25 puntos
qué es importantes conocer estos procesos para el desempeño en instituciones educativas. Comparte
archivo de PDF. (10 puntos)
§ Evaluación objetiva, unidades 1 y 2. (15 puntos)
Competencia 3: Analiza las técnicas administrativas para innovar la gestión en las instituciones educativas.
Actividad S8: Identificar en la institución donde labora o donde se le facilite cómo se desarrolla la cultura y clima
Semana 8 5 puntos
organizacional de la institución Presentar información por medio de organizador gráfico.
Actividad S9: Recuerde y describa una situación que haya ocurrido en su trabajo e identifique los problemas
de comunicación que identifica en la situación e indique cómo desarrollaría una comunicación efectiva con los Semana 9 5 puntos
participantes de la institución.
Actividad S10: Elabora un plan de mejoras para una de las áreas de una institución educativa. Semana 10 10 puntos
Competencia 4.: Compara las etapas del proceso administrativo con el desarrollo efectivo de las funciones administrativas y la responsabilidad
social en el ámbito educativo.

ADMI 2018 - ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 14

 Actividades Fecha Puntaje

Actividad S11: Cuadro comparativo en el cual analiza las etapas del proceso administrativo, con las funciones
Semana 11 5 puntos
administrativas y las competencias del administrador educativo.

Actividad S12: Análisis de casos para identificar y justificar el tipo de liderazgo escolar que se desarrollan en
Semana 12 5 puntos
las instituciones educativas.

ZONA ACUMULADA 75 puntos

EVALUACIÓN FINAL:
§ Actividad 13: En grupos de máximo 4 integrantes, elaborar un código de ética para una institución Semana 13 25 puntos
educativa.

NOTA TOTAL 100 puntos

*Criterios de Evaluación: Los cursos de Licenciatura se aprueban con una nota final mínima de 61pts. y el 80% de la asistencia como mínimo. Los
100pts. se desglosan así: Parcial 25pts. + zona acumulada 50 pts. + Evaluación final 25pts. Tome nota que a partir del segundo trimestre del 2018: : Si
reprueba el curso, únicamente tendrá derecho a recuperación extraordinaria sobre 100 puntos, si cuenta con el 80% de asistencia.
Capítulo II. Evaluación del aprendizaje. Artículo 106. Requisitos para la evaluación final. Para tener derecho a la evaluación final, el estudiante debe:
a) Estar legalmente inscrito en la Universidad. b) Cumplir con el 80% de asistencia a actividades presenciales o virtuales. c) Presentar solvencia de pagos.
(Reglamento Académica Universidad Panamericana, 2020, p.53.)

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Amaru, A. (2009). Fundamentos de Administración. Teoría general y proceso administrativo, Pearson Educación, México, Primera
edición.
Fernández S. Rosales M. (2014) Administración educativa: la planificación estratégica y las prácticas gerenciales integrando la
tecnología, su impacto en la educación, Argentina, Congreso Iberoamericano.
Formación Interactiva de docentes (2000) Curso Formación para el desempeño de la función directiva.
Hitt A Michael A, Black J. Stewart, Porter Lyman W. (2006) Administración, Pearson Educación, México, Novena edición.
Jones, G. (2003). Administración Contemporánea. México: McGraw-Hill
Koontz, H. (2007). Administración una perspectiva global. México: Editorial McGraw-Hill

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Martínez Aguirre, (2012) Administración Educativa, México, primera edición.
Módulos de aprendizaje (2003). La función directiva. México: Editorial Santillana.
Ramírez, Carmen A. (2015). Enfoques administrativos presentes en establecimientos educativos: Un estudio empírico en instituciones
colombianas de educación básica y media. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Recuperado:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662015000300010
Torres Hurtado Carlos (2011) Teoría General de la Administración, Primera edición, Digitalia.

Puede encontrar otros recursos en

Biblioteca de Universidad Panamericana,
disponible en su portal de estudiante o docente

Bibliotecas Virtuales disponibles:

Digitalia
Pearson
e-Libro
PBX. 1779 ext. 1208
Puede solicitar accesos a:
biblioteca@upana.edu.gt

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