Prof. L. Alan Jiménez C.

ESCUELA TENIENTE Ciencias Naturales

HERNÁN MERINO 4to básico a
CORREA. COCHRANE, XI
REGIÓN.
Pauta de evaluación

Nombre y apellido: Fecha: 03-05-2023

Nombre de la actividad: Experiencia científica e informe Unidad 2

sobre cambios de estados de la materia.
Objetivo de aprendizaje:
OA 10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación
con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
Puntaje Ideal: 38 puntos. Puntaje obtenido: Calificación:
60% de exigencia. Pts.
Descripción de la actividad: Entre el 3 y 8 de mayo, en sus casas, estudiantes
realizan algunas experiencias científicas consignadas en los textos escolares,
específicamente las contenidas en las páginas 21 y 24.
Luego de realizar y observar los experimentos-imágenes, niños y niñas responden las
preguntas sugeridas en dichas planas. Posteriormente, elaboran un pequeño informe
científico; escrito que se entrega para revisión y calificación, el día 9 de mayo en
horario de la asignatura.
*Para todo lo anterior, estudiantes toman en cuenta los indicadores y formatos que
más abajo se especifican.
*El informe puede ser escrito a mano o en formato digital (situación que no influye en
la calificación); aunque se entrega únicamente en concreto (en papel).
*Para la elaboración del informe, estudiantes reciben sugerencias y acompañamiento
del docente: en clases del día 3 y 8 de mayo.

Indicadores /Puntajes Puntaje Puntaje

ideal real
1. Presenta el informe en la fecha indicada. 2 puntos

2. El escrito, se organiza según el formato sugerido por el 5 puntos

docente: portada, introducción, desarrollo, conclusión y
referencias.
(1 punto c/u)
3. Portada: 3 puntos
Incluye los datos bases entregados, más identificación
del o la estudiante y la fecha de presentación del escrito.
4. Introducción: 3 puntos
Cuenta, a modo general, de qué trata el informe.
5. Desarrollo: 20 puntos
Responde correctamente a los 10 planteamientos
sugeridos por el texto:
- 4 de la página 21
- 6 de la página 24
(2 puntos c/u)
6. Conclusión: 3 puntos
Destaca y expone de manera resumida, todo aquello
relevante y aprendido en las experiencias científicas.
7. Referencias: 2 puntos
Detalla al menos 2 referencias (fuentes informativas)
empleadas en la elaboración de su trabajo: El texto
escolar y otra.
38
Totales: puntos.
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Informe científico

“Cambios de
estados de la materia”

Nombre del/la estudiante: _______________________________________.

Fecha de entrega: ________________________________________.

Puntaje ideal: pts. Puntaje obtenido: Calificación:

60% de exigencia. ______________________

Observaciones generales:
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Introducción

Desarrollo

Experiencia consignada en la página 21 del texto escolar:

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a) Explica ¿qué le sucede al hielo?

b) ¿Qué diferencias observas entre el hielo que es sólido y el agua que es líquida?

c) ¿En qué estado el agua no puede derramarse? Comenta.

d) En el paso 3 ¿qué le sucedió al agua líquida?

Experiencia consignada en la página 24 del texto escolar:

1) ¿Qué ocurre en la imagen A, al salir salsa de tomates del envase?

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2) ¿Qué pasa con el agua en la imagen B, al bajar por las piedras?

3) En la imagen C ¿qué sucede con el vapor de agua cuando sale de la tetera?

4) En la imagen D ¿qué pasará con la forma del tomate si se coloca en la taza y luego
en el plato?

5) En la imagen E ¿qué le sucede al agua de los fideos?

6) ¿En qué caso (imagen) el agua escurre y en cuál fluye (corre, discurre, circula)?
Argumenta cada idea.

Conclusión
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Referencias

Sugeridas:

- Texto escolar de Ciencias Naturales, año 2023, páginas 21 y 24.

Otras:
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