ESCUELA “LOS ESTANDARTES” “COMPROMETIDOS EN EDUCAR CON RESPETO, EMPATIA Y EQUIDAD”

1967-2023
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PLANIFICACIÓN UNIDAD 2
TIEMPO ESTIMADO:
ASIGNATURA= TECNOLOGIA CURSO(S)= OCTAVO
EJE TEMÁTICO= DISEÑAR, HACER Y PROBAR NOMBRE DOCENTE= CAROLINA SEGOVIA M.

CONTENIDO CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) HABILIDADES

Conceptos básicos sobre turismo. > Tipos de turismo. > Alcances del turismo en la  > Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las
economía del país. > Conceptos relacionados con la identidad-país: patrimonio natural personas y la comunidad más cercana. > Comparar distintas posibilidades de
y cultural. solución basándose en criterios de investigación y análisis aplicados. >
Seleccionar y fundamentar la selección de soluciones para dar respuesta a
necesidades detectadas en el entorno, basándose en investigaciones realizadas.
> Comunicar sus conclusiones con presentaciones expositivas que involucren al
curso o a la comunidad escolar.
OBJETIVOS TRANSVERSALES PRIORIZADOS
VALORES

 Respetar al otro y al medioambiente, lo que se expresa en los requerimientos del trabajo colaborativo que se exige en la producción de soluciones tecnológicas, en la
reflexión y el debate sobre el análisis de productos tecnológicos, en la conservación de los recursos y del bien común, entre otros. > Valorar las potencialidades propias y
del otro, en relación con el progreso en el dominio de capacidades técnicas y tecnológicas, con los desarrollos tecnológicos referidos a su aporte al mejoramiento de la
calidad de vida, y en relación con todo lo que su producción requiere. > Trabajar colaborativamente, lo que se refleja en el compromiso con la prosecución de los
objetivos del equipo, en el asumir responsabilidades en el grupo y mantener maneras de trabajo eficiente, en aceptar consejos y críticas, escuchando y respetando al otro
para llegar a acuerdos, en tomar conciencia
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MES: MAYO 2023

SEMANA 1: Semana del 8 AL 12 DE MAYO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)

OAOA 1  Examinan, con criterio medioambiental, necesidades grupales que impliquen
Identificar oportunidades  la creación de un producto tecnológico.
o necesidades personales,  > Examinan, desde el punto de vista social, oportunidades locales que impliquen
grupales o locales que impliquen  la creación de un producto tecnológico.
la creación de un producto 
tecnológico, reflexionando
acerca de sus posibles aportes.

OA 


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 PRINCIPIO DUA :
 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
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dibujo y otras artes plásticas…)

 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo


ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
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MES: MAY
O 2023
SEMANA 2: Semana del 15 al 19 de MAYO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)

OAOA 1 Identificar oportunidades o necesidades personales, 
grupales o locales que impliquen la creación de un producto  > Seleccionan diferentes alternativas de solución a necesidades, considerando la
tecnológico, reflexionando acerca de sus posibles aportes.  armonía con el medio natural-social.
 .

OA 


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
PRINCIPIO DUA :

I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.

• Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
• Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
• Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
• Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
• Adaptar textos a fácil lectura
• Emplear el color como medio de información o énfasis

II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.

• Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal, dibujo y
otras artes plásticas…)
• Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
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• Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…

III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.

• Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
• Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
• Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
• Diseñar actividades multinivel.
• Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
• Emplear herramientas de gestión del tiempo

 Ejemplo: Eligen un dibujo y explican al curso porque lo eligieron

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO

(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
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MES: MAYO 2023

SEMANA 3: Semana del 22 A 26 DE MAYO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)

OA  > Comunican, por medio de presentadores en línea, las oportunidades con mayores
OA 1 Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales  aportes naturales.
o locales que impliquen la creación de un producto tecnológico,
reflexionando acerca de sus posibles aportes.
OA 


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.

 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


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 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.

 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
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MES: MAYO- JUNIO 2023

SEMANA 4: Semana del 29 DE MAYO AL 2 DE JUNIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)

OA 
OA 4 Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la  > Planifican discursos multimodales que les permitan comunicar el itinerario del
creación de productos tecnológicos, utilizando herramientas TIC,  proceso de diseño de su producto tecnológico.
considerando diferentes tipos de objetivos y audiencias, y teniendo  .
en cuenta aspectos éticos.
OA 


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…
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

 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
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MES: JUNIO 2023

SEMANA 1: Semana del 5 AL 9 JUNIO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)

OA  > Editan discursos multimodales que les permitan comunicar el itinerario del
OA 4 Comunicar el diseño, la planificación u otros  proceso de diseño de su producto tecnológico.
procesos de la creación de productos tecnológicos,  > Publican en línea los resultados de sus diseños respetando el código chileno
utilizando herramientas TIC, considerando diferentes  de ética publicitaria
tipos de objetivos y audiencias, y teniendo en cuenta 
aspectos éticos.
OA 


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…
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

 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.

MES: JUNIO 2023

SEMANA 2 Semana del 12 AL 16 DE JUNIO
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su
descripción)
OA OA 5 Examinar soluciones tecnológicas
existentes que respondan a las oportunidades o necesidades
establecidas, considerando los destinatarios, aspectos técnicos y
funcionales.
INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
OA para esta semana de trabajo)


 > Evalúan funcionalmente las soluciones similares existentes como respuestas a
necesidades establecidas por los destinatarios.

PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
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 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
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MES: JUNIO 2023

SEMANA 3 Semana del 26 AL 30 DE JUNIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)
OA 6 Establecer impactos positivos o negativos de las soluciones  > Explican los aspectos éticos asociados a las diversas soluciones tecnológicas
tecnológicas analizadas, considerando aspectos éticos, analizadas.
ambientales y sociales, entre otros.  > Explican los aspectos ambientales asociados a las diversas soluciones tecnológicas
analizadas.


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
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 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.

 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.

MES: ABRIL 2023

SEMANA 4 Semana del (día y mes) al de (día y mes)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)
OA 6 Establecer impactos positivos o negativos de las soluciones  > Explican los aspectos éticos asociados a las diversas soluciones tecnológicas
tecnológicas analizadas, considerando aspectos éticos, analizadas.
ambientales y sociales, entre otros.


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 ESCUELA “LOS ESTANDARTES” “COMPROMETIDOS EN EDUCAR CON RESPETO, EMPATIA Y EQUIDAD”
1967-2023
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COPIAPÓ

 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.

 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.
 ESCUELA “LOS ESTANDARTES” “COMPROMETIDOS EN EDUCAR CON RESPETO, EMPATIA Y EQUIDAD”
1967-2023
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COPIAPÓ

MES: MAYO 2023

SEMANA 1 Y 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (escribir N° del OA y su INDICADORES DE EVALUACIÓN (Redactar los indicadores de evaluación esperados según el
descripción) OA para esta semana de trabajo)
OA 6 Establecer impactos positivos o negativos de las soluciones  Explican los aspectos ambientales asociados a las diversas soluciones tecnológicas
tecnológicas analizadas, considerando aspectos éticos, analizadas.
ambientales y sociales, entre otros.


PRINCIPIO DUA: (Redactar las diversas opciones para proporcionar cada principio; el cómo lo hará)
 PRINCIPIO DUA :

 I.- Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
 • Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos.
 • Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos.
 • Apoyar con animaciones y simulaciones que se sincronicen con la información.
 • Favorecer la manipulación de objetos y modelos espaciales.
 • Adaptar textos a fácil lectura
 • Emplear el color como medio de información o énfasis


 II.- Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
 • Componer y/o redactar mediante diferentes medios (texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal,
dibujo y otras artes plásticas…)
 • Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras.
 • Proporcionar alternativas para la interacción física del usuario con los materiales educativos (conmutadores, teclados adaptados,
joysticks. pantallas táctiles…


 ESCUELA “LOS ESTANDARTES” “COMPROMETIDOS EN EDUCAR CON RESPETO, EMPATIA Y EQUIDAD”
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 III.- Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.

 • Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual.
 • Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
 • Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente
relevantes.
 • Diseñar actividades multinivel.
 • Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas.
 • Emplear herramientas de gestión del tiempo

ADECUACIÓN CURRICULAR OBJETIVO x ACCESO
(indicar si la adecuación será de
objetivo o acceso)

Describir estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje para adecuar la planificación e instrumentos de las próximas semanas.