I.

E "Genaro Martínez Silva"

Villa Pedregal Grande - Catacaos

SESIÓN DE TUTORÍA N° 2

“Conocemos normas de convivencia institucionales y creación de las normas de

convivencia de aula.”

DATOS INFORMATIVOS:

 Docente : VICTOR ALEXIS DELGADO MARTENS

 Grado y sección: 3 C
 Fecha : Del 03 al 07 de abril del 2023

PROPÓSITO:
Conocemos nuestras normas de convivencia institucionales y establecernos de forma
consensuada las normas de convivencia para el aula, comprometiéndose a cumplirlas.

Inicio:
La docente saluda a sus estudiantes y mencionando el título y el propósito de la sesión.
Luego pregunta a los estudiantes:
¿Es importante tener normas o acuerdos de convivencia en la institución educativa?
¿Por qué consideramos que son importantes?

Comentamos que ellas nos permiten tener una convivencia más armoniosa, así como condiciones
favorables para que todas las personas, estudiantes y docentes se sientan aceptadas, integradas
al grupo y se puedan desarrollar.

Desarrollo:
Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la
convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes.
El docente presentará las normas de convivencia institucionales:

a) Erradicamos todo tipo de violencia en nuestra comunicación virtual, valorando al ser

humano como un ser digno de ser respetado.
b) Reforzamos nuestras medidas de prevención sanitaria para evitar el contagio del covid-19
a nivel de comunidad educativa.
c) Motivamos e involucramos a la comunidad educativa al trabajo virtual.
d) Asistimos puntualmente y participamos de manera activa y responsable a todas las
reuniones
e) Expresamos respeto a los demás sin distinción de raza, etnia y/o religión.
f) Inculcamos y practicamos hábitos de higiene en nuestras actividades diarias.
g) Valoramos la naturaleza practicando una cultura ecológica.
h) Ingresamos a la I.E. con vestimenta formal o el uniforme institucional acordado para cada
estamento, según sea el caso.

Solicitamos a los estudiantes de manera libre y espontánea que, propongan acuerdos o normas
de convivencia para el aula. Si no expresaran muchas ideas les puede ayudar con preguntas
orientadoras como:
 ¿Qué acuerdos tomaremos en relación al buen trato entre todos?
 ¿Qué acuerdo podemos tomar en relación al cumplimiento de las tareas?
 ¿Qué acuerdos podemos tomar en relación a la participación?

En este proceso el tutor requiere tener una actitud de constante respeto para evitar imponer sus
puntos de vista a los estudiantes. Hay que recordar que lo importante es que sean acuerdos que
ellos entiendan y valoren y que no sean sólo frases escritas.

El tutor refuerza algunas ideas centrales:

  Si respetamos los acuerdos podremos sentirnos bien estando juntos.
 Romper un acuerdo es una falta que requiere conversar y reflexionar sobre aquello que lo
originó.
 No respetar los acuerdos trae consecuencias y sanciones.
 Todos debemos ayudar a que los acuerdos se cumplan.

Cierre:

 Las normas de convivencia de aula las deben tener todos en sus cuadernos y además si se
pudiera, debido a trabajo que venimos desarrollando; con apoyo del tutor escriben en un
papelógrafo los acuerdos de convivencia, lo ilustran y ubican en lugar visible. Juntos evalúan
cómo se han sentido durante esa sesión.