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Miércoles 15 de marzo del 2023

HISTORIA DE MEXICO I

BLOQUE II. ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA

¿Qué son las escuelas de interpretación histórica?
son aquellas que se dedican a la comprensión, reconstrucción y explicación de los
hechos históricos que han afectado al hombre en un momento determinado. Estas
escuelas tienen distintos enfoques y modos de ver la historia. Utilizan diferentes
métodos (generalmente sociales) para la interpretación y comprensión de la historia
universal. Lo que tienen en común cada una de ellas es su objetivo de mejorar las
decisiones y el devenir del futuro de la humanidad. Estas escuelas surgieron a partir
de la necesidad de generar teorías particulares para explicar los acontecimientos
sociales, políticos, económicos y antropológicos de las sociedades del mundo.
Existen cuatro escuelas fundamentales: la positivista, la historicista, el materialismo
histórico y la escuela de los Annales.
Positivismo
El positivismo es definido como un movimiento filosófico que se desarrolló en
Europa durante los siglos XIX y XX. Según los expertos de la escuela positivista, un
conocimiento es válido cuando proviene de la observación y la experiencia. Por ello,
critica duramente la superstición y la especulación en el contexto histórico.
Auguste Comte es considerado como fundador del movimiento positivista y es quien
dio origen a la sociología científica.
Comte comenzó el desarrollo de la doctrina en un período posrevolucionario
francés, en el que tanto Francia como Europa anhelaban un régimen político
estable. Además, existía una gran motivación por la construcción de un orden social
libre de caos.
El positivismo se basa en el método científico para afirmar y plantear hipótesis. Es
una corriente que ve a la ciencia como una forma de explicar los fenómenos
sociales. En este sentido, los científicos deben evitar usar el “sentido común” y
siempre corroborar la información antes de definirla como un hecho. Sus principales
postulados se basan en el enriquecimiento de la historia a través de los datos
exactos y rigurosos, así como en la investigación detallada de los hechos.
Historicismo
El historicismo se encarga de estudiar los objetos, los eventos y los fenómenos
desde el inicio del proceso hasta su finalización. Los historicistas utilizan más la
ciencia del espíritu que las ciencias exactas o las leyes universales. Al contrario de
otras ideas de pensamiento, el historicismo niega la existencia de leyes históricas
fijas.
El historicismo concibe el hecho histórico como único e irrepetible y ve a la historia
como una forma de evolución del mundo. Además, da una base para que el hombre
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sea capaz de estudiar, analizar y comprender la historia como un proceso que

presenta su propio inicio, desarrollo y fin.
Para los historicistas, todo lo que pueda afectar al hombre (hechos científicos,
artísticos, religiosos o políticos) son considerados históricos y son objetos de
análisis profundo.
El filósofo alemán Johann Gottfried Herdel es considerado uno de los mayores
representantes del historicismo. Según Herdel, el comportamiento de las
sociedades y del ser humano se comprende a partir del conocimiento de su historia.
Una de las críticas a esta escuela es la construcción de hechos o eventos que
realmente no ocurrieron para explicar un fenómeno; es decir, no se puede estar
seguro de su veracidad. Este detalle quita un poco de veracidad a sus argumentos,
pues dan cabida a la especulación.
Materialismo histórico
El materialismo histórico es un término usado originalmente por Federico Engels y
fuertemente influenciado por las doctrinas marxistas y leninistas. Esta forma de
interpretación tiene como finalidad la comprensión de la historia humana universal
a partir de lo económico.
Engels, basado en los principios del economista alemán Karl Marx, adoptó en su
interpretación histórica factores económicos como las técnicas de trabajo, de
producción y relaciones laborales. Estos factores dieron un peso significativo a los
acontecimientos históricos del mundo.
Esta escuela está estrechamente ligada al marxismo; sin embargo, varios
historiadores y sociólogos, en desacuerdo con las ideas de Marx, han utilizado estos
principios para la elaboración de sistemas y enfoques materialistas para los estudios
de la historia.
Los postulados del materialismo histórico se basan en afirmar que el factor
económico es fundamental y determinante en la historia de la humanidad. Para los
simpatizantes de esta doctrina marxista, la mayoría de las veces la historia se debe
explicar como una lucha de clases.
Actualmente, esta escuela es vista como un principio para explicar eventos
históricos relacionados con lo económico. Se debe recurrir a ella en circunstancias
determinadas, pues no toda instancia histórica da cabida al análisis materialista.
La Escuela de los Annales
La Escuela de los Annales fue fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1929, en
Francia. Es conocida por ser una de las corrientes historiográficas más importantes
del siglo XX y, en especial, de la historiografía francesa.
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Los primeros preceptos y pensamientos de la corriente fueron expuestos en una

reconocida revista de la época y poco tiempo después se adoptó como una corriente
historiográfica. La revista llevaba el nombre de la escuela: Annales de la Historia.
Esta escuela se interesa en la historia desde el punto de vista social y no en base a
los acontecimientos políticos e individuales del hombre.
La corriente de los Annales se basa en la metodología de las ciencias sociales. El
historiador de esta escuela escribe la historia con la finalidad de responder
interrogantes y resolver problemas específicos. Por esa razón, se compara hasta
cierto punto con las ciencias naturales exactas.
A diferencia de la historiografía clásica, los historiadores de esta escuela no
escriben sobre el pasado, sino realizan una interpretación exhaustiva de la historia.
Para la interpretación, parten de sus propios conceptos subjetivos para explicar los
fenómenos históricos.
La Escuela de los Annales no solo se interesa en la interpretación profunda de los
acontecimientos históricos, sino también en los detalles de las sociedades. Algunas
de las cosas que toma en cuenta son: la vestimenta, los dialectos del campesino,
los instrumentos musicales, los comportamientos sociales, etc.
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ACTIVIDAD, REALIZAR UN CUADRO DE CORNELL DE LA INFORMACIÓN

ANTERIOR EN MEDIA CARTULINA. REALIZALO DE FORMA CREATIVA, LA
BASE DEL MÉTODO ES LA SIGUIENTE: CUATRO CUADRO VALOR 2PTS.

TEMA

CONCEPTOS RESUMEN DEL TEXTO

O PALABRAS
CLAVE

PARAFRASIS (ALGO COMO UN RESUMEN,

PERO CON TUS PROPIAS PALABRAS)