Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TITULO DE LA Experiencia de 04
Resolvemos problemas de comparación
SESIÓN Aprendizaje
1.1.Grado: 1.2.Sección: 1.3 Area curricular: 1.4. Tiempo: 3 SESI
4to Matematica h ÓN 25
1.5. Profesora: Patricia Bruno 1.6 Fecha: lunes 22 de agosto del 2022.
¿Qué aprenderás?
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas de comparación,
utilizando material base 10, con esquemas para luego simbolizar en el tablero de valor posicional.
EVIDENCI CRITERIOS DE
COMPETEN A DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CIAS APRENDIZ
AJE
Resuelve 1. Traduce -Establece relaciones de Represent Identifica los
problemas cantidades a acciones de juntar, a el datos del
de cantidad. expresiones separar, cantidades. problema problema y que
numéricas. -Expresa con diversas con nos pide hallar.
2. Comunica su representaciones su esquemas Representa el
Comprensión comprensión de la decena y tablero problema con el
sobre los números como nueva unidad en el de valor material base 10.
y las operaciones. sistema de numeración posicional. Explica el
3. Usa estrategias y decimal. procedimiento
procedimientos de -Emplea estrategias y del problema.
estimación y cálculo. procedimientos para
4. Argumenta representar cantidades
afirmaciones sobre con decena más cercana,
las relaciones -Explica su proceso de
numéricas y las resolución y los resultados
operaciones. obtenidos.
ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión?
Elaboración de fichas para trabajar con Material base 10 y tablero de valor posicional.
los estudiantes. Cuaderno de trabajo.
Elaborar la lista de cotejo. Lista de cotejo
______________________________ _________________________________
Prof. Juliano Meneses Prof. Patricia Bruno Sanchez
DIRECTOR DOCENTE 4º “B”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA Hacemos puntillismo en el dibujo de la Experiencia de 04
SESIÓN maestra. Aprendizaje
1.1.Grado: 1.2.Sección: B 1.3 Area curricular: Arte y 1.4. Tiempo: 3 SESI
4to Cultura h ÓN 26
1.6. Profesora: Patricia Bruno Sanchez 1.6 Fecha: lunes 22 de agosto de 2022.
¿Qué aprenderás?
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a colorear dibujos de su maestra
creativamente expresando frases hermosas a su maestra.
EVIDENCIA CRITERIOS DE
COMPETEN DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CIAS APRENDIZA
JE
CREA Explora y Experimenta con los medios, Colorean Técnica del
PROYECTOS experimenta los los materiales y las técnicas dibujos de puntillismo en
DESDE LOS lenguajes del artísticas para crear efectos la maestra. el dibujo de
LENGUAJES arte. visuales, sonoros, vocales o maestra..
ARTÍSTICOS. Aplica procesos kinestésicos en respuesta a
creativos. estímulos del docente o con
base en sus propias
exploraciones.
ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión?
Elaborar la lista de cotejo. Hoja con dibujo de maestra
Lista de cotejo
Recomendación:
Hacer los puntos sin salir de las líneas del dibujo.
La docente da las indicaciones necesarias para que los estudiantes realicen sus trabajos en forma
individual.
Se les va monitoreando a cada uno en sus trabajos.
Terminado sus trabajos se exhibe sus trabajos y se felicita la participación de los estudiantes con
reforzadores sociales. ¿Qué bueno? ¿Lo lograste?
CIERRE: 10 minutos aproximadamente.
Se revisa conjuntamente con los estudiantes el logro del propósito de la sesión.
-Se realizan preguntas que permitan promover la valoración de su proceso de aprendizaje: ¿qué han
aprendido?, ¿cómo lo han aprendido?, ¿los ha ayudado a utilizar el material?, ¿para qué les servirá lo
que han aprendido?
______________________________ _________________________________
Prof. Juliano Meneses Prof. Patricia Bruno Sanchez
DIRECTOR DOCENTE 4º “B”