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  • Guia No.6 LVFM

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    PEMElisa Ramos
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    El documento presenta una actividad de aprendizaje para una asignatura de Laboratorio Virtual de Física y Matemática en la que los estudiantes deben desarrollar una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje de las cónicas (circunferencia, hipérbola, parábola y elipse) mediante el uso de herramientas virtuales. La propuesta debe incluir una explicación de las herramientas virtuales seleccionadas, las estrategias docentes a utilizar, cómo explicarían las ecuaciones de las cónicas y esque

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    UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

    Facultad de Humanidades
    Licenciatura en Educación de la Física y la Matemática
    Curso: Laboratorio Virtual de Física y Matemática
    Indicador de logro: desarrolla una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje
    de las cónicas por medio de herramientas virtuales

    Actividad de aprendizaje No.6 (5 puntos)


    Semana 6

    Instrucciones: desarrolle la siguiente ruta de aprendizaje.

    Actividad No. 1 (5 puntos)


    Investigue diferentes espacios virtuales para hacer simulaciones de secciones
    cónicas: circunferencia, hipérbola, parábola y elipse.

    Realice una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje de las cónicas


    que contenga los siguientes elementos.

    1. Explique las herramientas y asegúrese que sean funcionales


    2. Explique las estrategias que usted utilizaría como futuro profesor con cada
    herramienta
    3. ¿Cómo explicaría las ecuaciones de las cónicas con estas herramientas?
    4. ¿Qué esquemas gráficos realizaría para facilitar el aprendizaje?
    5. Proponga un ejemplo numérico para utilizar la herramienta virtual para cada
    tema.

    Universidad Mariano Gálvez © Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin
    autorización escrita del editor.

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