"Sé el superhéroe de tu

familia y combate el
coronavirus"

Proyecto
Aprende a través de la lectura y escritura a prevenir el contagio de

coronavirus, esto te transformará en el superhéroe de tu familia.

Tú también puedes ayudar

 TAREA N°1
Nos informamos sobre el Coronavirus.

MATERIALES:

Cuento "¿Qué pasa en el mundo?" disponible en

plataforma Padlet y en:
https://www.youtube.com/watch?v=FVptDsfS3wY
.Una hoja blanca.
Lápiz grafito y de colores.

1.-¿QUÉ SABEMOS?

Antes de la lectura comenten en

familia:
¿Qué sabemos sobre el Coronavirus?
¿Qué hacemos para protegernos?
¿Qué dificultades hemos tenido
durante esta crisis sanitaria?

2.-ESCUCHA Y OBSERVA EN
FAMILIA
1.-Antes de escuchar el audio cuento observa
detenidamente su portada e imagina de lo
que se va a tratar.
2.-Durante la lectura:
Si aparecen palabras que no conocen pongan
en pausa el video y comenten su significado.
 3.-REFLEXIONAMOS SOBRE
LO LEIDO
Después de la lectura:
En una hoja blanca copia y responde según
lo aprendido en el video las siguientes
preguntas:
1.-¿Qué aprendí sobre lo que está pasando en
el mundo?
2.-¿Qué consejos aprendí para prevenir el
Coronavirus?
3.-Dibuja al Famoso Conde y su forma
correcta de estornudar

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°2
Confeccionamos el diario del súperhéroe/heroína.

MATERIALES:
Cuento digital "Mi héroe eres tú"
Un cuaderno nuevo o reciclado (con
más de cincuenta páginas, que sólo se
utilice para esta actividad)
lápices.
Revistas,recortes y/o dibujos.
Tijeras.
1.-HACEMOS PREDICCIONES
Pegamento.

Antes de la lectura observen

detenidamente la portada del libro y
comenten en familia:
¿De qué tema se tratará el cuento?
¿Qué crees que va a suceder?

2.-ME VISUALIZO COMO

HÉROE/HEROÍNA
1.-Imagina como te verías combatiendo el
Coronavirus.
2.-En una hoja dibújate como un
héroe/heroína que combate el coronavirus.
 3.-CONFECCIONO MI DIARIO

1.-Realiza un collage en la portada de tu

diario utilizando los materiales que tengas
a disposición e incorpora tu dibujo.
2.-No te olvides de poner tu nombre y curso
en la portada.
3.- Puedes colocar un forro transparente a
tu diario para proteger tu collage.

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°3
Leemos el capítulo N°1 y aplicamos estrategias de
comprensión lectora.

MATERIALES:
Cuento digital "Mi héroe eres tú".
Diario de aprendizaje
lápices.
Diccionario o internet.
1.-ANTES DE LA LECTURA
HACEMOS PREDICCIONES

1.-Antes de leer el primer capítulo del cuento

observa detenidamente la imagen y responde
de forma oral o escrita:

¿Quiénes serán los personajes que

aparecen en el dibujo?
¿Qué crees que pueden estar conversando?
¿Por qué piensas eso?

2.-DURANTE LA LECTURA

1.-Durante la lectura te encontrarás con la

palabra PROPAGA es por ello que deberás
buscar el significado de la palabra
PROPAGAR en un diccionario o en internet.
Luego escribe en tu diario el significado de
esta palabra y responde:
¿Cómo se PROPAGA el coronavirus?
 3.-DESPUÉS DE LA LECTURA

Copia en tu diario las siguientes preguntas y

responde en relación a lo leído:
¿Cuáles son los sintomas que tienen las
personas que están enfermas?
¿Por qué Sara se sentía molesta?
¿Te has sentido molesto durante la
cuarentena? ¿Por qué?

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°4
Leemos el capítulo N°2 y aplicamos estrategias de
comprensión lectora.
MATERIALES:

-Cuento “Mi héroe eres tú”

-Diario de aprendizaje.
-Lápices y goma.

1.-ANTES DE LA LECTURA

Piensa y responde de forma oral:

¿Por qué crees que Sara y Ario salieron de la

casa?
¿A qué lugar crees que se dirigen?

2.-DURANTE LA LECTURA

1.-Antes de leer la página n°8 piensa y

responde de forma oral:
¿Qué acciones proponen Sara y Ario para
prevenir el coronavirus?
¿Qué hace Ario cuando se siente asustado?
Practica al menos cinco veces su forma de
respirar.
 3.-DESPUÉS DE LA LECTURA

Piensa y responde:
¿A qué persona extrañas mucho y no has
podido ver en el último tiempo?
Escribe en tu diario una carta para esa
persona apoyandote del siguiente ejemplo.

4.-CHEQUEO MI TRABAJO
Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de
tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°5
Leemos el capítulo N°3 y aplicamos estrategias de
comprensión lectora.
MATERIALES:
Cuento “Mi héroe eres tú”
Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
Internet o televisión.

1.-ANTES DE LA LECTURA

Piensa y responde en tu diario:

¿Cuál crees que es el super poder de
Sasha? ¿Por qué?

2.-LEE Y RESPONDE
Durante la lectura del cuento copia y
responde las siguientes preguntas en tu
diario:
¿Qué significa la palabra cuarentena en el
ambito de la salud? (puedes recordar lo
que dicen en la tv o buscar en internet.)
¿Qué hace Sasha para divertirse en su
cuarentena?
¿Qué haces tú durante la cuarentena para
divertirte?
 3.-REFLEXIONA SOBRE LO LEIDO
Y ESCRIBE EN TU DIARIO.

Después de leer piensa y responde en tu

diario:

¿Qué hace la familia de Sasha

para no contagiar a otras personas?
¿Qué harías tú en su caso?

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°6
Confeccionamos un afiche a partir de la lectura.

MATERIALES:

Cuento “Mi héroe eres tú”

Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
1.-COMPRENDEMOS LO QUE
LEEMOS
En la compañía de un adulto lee el
capítulo 4 del cuento.
Luego responde y escribe en tu
diario:
¿Cuáles son las tres acciones que
realiza Leila y su familia para
prevenir el coronavirus.

2.-RECORDAMOS LO QUE
SABEMOS SOBRE EL AFICHE
 3.-CONFECCIONO MI AFICHE

Después de la lectura del cuento y de

recordar como hacer un afiche realiza las
siguiente actividad:
En una hoja blanca o en tu diario realiza
un afiche en el que aparescas tú como
superhéroe enseñando a prevenir el
coronavirus.
Luego piensa y responde de forma oral:
¿Qué aprendí hoy?

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°7
Leemos el capítulo N°5 y aplicamos estrategias de
comprensión lectora.
MATERIALES:

Cuento “Mi héroe eres tú”

Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
1.-ANTES DE LA LECTURA

Antes de la lectura observa

detenidamente el primer dibujo del
capítulo y responde en tu diario:
¿Cómo crees que se sienten los
niños?
¿Por qué se sentirán asi?

2.-LEAMOS EN FAMILIA

2.- Durante la lectura piensa y responde en tu

diario:
¿Podemos mejorarnos si nos contagiamos
de coronavirus?
¿Qué debemos hacer para mejorarnos en
caso de contagio?
 3.-REFLEXIONAMOS SOBRE
LO LEIDO
Después de la lectura piena y responde en tu
diario:
¿Cómo te ha afectado el coronavirus en tu
vida diaria?
¿Cómo imaginas el futuro cuando pase el
coronavirus?
¿Qué pueden hacer los niños para
cambatir este virus?

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°8
Finalizamos la lectura del cuento.

MATERIALES:

Cuento “Mi héroe eres tú”

Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
1.-ANTES DE LA LECTURA

Antes de la lectura observa

detenidamente el primer dibujo del
capítulo y responde en tu diario:
¿Cómo crees que se sienten Sara y
Ario?
¿Por qué crees que se sienten asi?

2.-DURANTE LA LECTURA

2.- Durante la lectura piensa y responde en tu

diario:

¿Qué opinas sobre la idea que tiene Sara

de repetir el viaje?
¿Qué te parece la respuesta que le dio Ario
a la pregunta de Sara?
3.-DESPUÉS DE LA LECTURA

Al finalizar la lectura del cuento realiza

en tu diario una lista de los viajes hechos
por Sara junta a Ario.
Enuméralos en el orden que sucedieron.
Dibuja en tu diario un organizador como
el del ejemplo y en el escribe la secuencia
de hechos (viajes) realizados por los
personajes del cuento.

4.-CHEQUEO MI TRABAJO

Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de

tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°9
Aprendemos medidas de higiene para
prevenir enfermedades.
MATERIALES:
Libro de Ciencias Naturales.
Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
Recortes o dibujos sobre medidas de higiene.
Tijeras y pegamento. 1.-ACTIVAMOS NUESTROS
CONOCIMIENTOS
Piensa y responde de forma oral:
¿Por qué los niños del cuento eran
héroes?
¿Qué hacían para proteger a sus
familias?
¿Qué hacen en tu casa para
protegerse?

2.-TRABAJAMOS EN EL LIBRO
DE CIENCIAS NAURALES
Abre tu libro de Ciencias en la página 228,
observa detenidamente la primera imagen
y desarrolla la actividad N°1 en el libro.
Con el apoyo de un adulto lee la página
229
 TEXTO DE ESTUDIO

Después de la lectura de la página 229 del libro realiza la siguiente

actividad en tu diario:
Escribe las dos preguntas que te generaban curiosidad enla actividad
N°1.
Luego intenta responderlas de forma escrita con el apoyo de tu familia.
Pega recortes o dibujos sobre medidas de higiene para prevenir
enfermedades.

4.-CHEQUEO MI TRABAJO
Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de
tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.
 TAREA N°10
Aprendemos sobre los textos instructivos.
MATERIALES:
Libro de Lenguaje.
Diario de aprendizaje.
Lápices y goma.
Una polera.
Dos elásticos. 1.-TRABAJAMOS EN EL LIBRO

Abre tu libro en la página 68, lee

atentamente las instrucciones y
desarrolla en el libro la actividad
N° 1y 2.
 LEEMOS UN INSTRUCTIVO

MANOS A LA OBRA:
Luego de leer el instructivo confecciona tu mascarilla.
Al finalizar la mascarilla piensa y responde en tu diario:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
Finalmente dibujate como superhéroe utilizando tu mascarilla.

4.-CHEQUEO MI TRABAJO
Antes de dar por finalizado tu trabajo del día revisa el cumplimiento de
tareas, para que mañana puedas pasar a la siguiente etapa de tu
proyecto.