UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA.

FACULTAD DE SALUD
CARRRERA DE FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGÍA

MATERIA: Psicomotricidad
ALUMNO/A:
CURSO: 1° TURNO: Noche
FECHA DE ENTREGA:.

TAREA Nº 2
Para completar las tareas te pido seas franco/a en tus respuestas, evita hacer búsqueda en
internet a no ser que sea parte de tu tarea.
Breve explicación

La biología del sujeto: estructura genética propia de la especie humana, su herencia y

procesos orgánicos.
La psicología del sujeto: carácter, personalidad, emocionalidad, afectos, autovaloración, su
psique, sus procesos mentales.
La sociología del sujeto: la formación con el otro, ser parte de un grupo y que un grupo lo
haga parte, la pertenencia a un grupo y la interrelación.
La ecología del sujeto: lugar natural físico al que pertenece, tipo de geografía, clima, los
cuales condicional el desarrollo de los sentidos, como la temperatura, la humedad, aromas,
sonidos, habilidades motrices que den respuesta a las necesidades básicas como obtener el
alimento y la vestimenta, provenientes plantas y animales del lugar.
La cultura del sujeto: su idioma, crianzas, religión, creencias, idiosincrasia de los países o
pueblos.
Según lo expresado se pueden plantear diversos ejemplos:
El niño que vive en una zona rodeada de ríos o arroyos, nacido y criado allí, aprenderá a
nadar desde muy pequeño, tendrá una relación con el agua que le brindará una orientación
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para seguir el curso de la misma sin luchar y ahorrar mayor energía, sabrá donde encontrar
carnada para pescar y armará su propio instrumento de pesca, conocerá los tipos de peces y
como cocinarlos, al igual que la vegetación de la zona y su lenguaje manejará
prioritariamente vocabularios referentes a la zona ribereña, aprenderá más rápido los
vocabularios que necesita para manejarse en su lugar.
Otros de los ejemplos muy citados en las bibliografías es de los niños que sobrevivieron en la
selva, un caso muy sonado y estudiado el de “Víctor el niño salvaje” también conocido como
“Víctor de Aveyron, El niño Lobo” o bien el caso del “Niño Lobo de Sierra Morena, Marcos
Rodríguez Pantoja”.

Los invito a ver y realizar sus propias conclusiones: “Víctor de Aveyron, El niño Lobo”.
https://www.youtube.com/watch?v=IwTpb8QTRO0&t=329s

De esta forma se puede observar que el aprendizaje es la adquisición de habilidades,

conocimientos y destrezas que se ponen de manifiesto a través de la conducta, es decir, la
manera en que uno se relaciona con otros, por ejemplo, la manera de hablar y de
comportarse refleja aquello que el sujeto ha aprendido hasta el momento. La adquisición de
conocimientos está influenciada por las experiencias cotidianas y el proceso de desarrollo.

(5p)1- Realiza un esquema explicando la concepción global de La Persona y su desarrollo

desde el carácter pluridimensional de la noción corporal Bio-Psico-Socio-Eco-Cultural,
entiéndase desde su biología, su psicología, su sociología, su relación con la ecología y la
pertenencia a la cultura. No quiero conceptos de internet, quiero conceptos propios y que
entendieron en clase.

(5p)2- Luego de la lectura del material de Contenidos de Psicomotricidad contesta:

1- Como está compuesto El Sistema Psicomotor Humano según Vitor Da Fonseca.

2- Con que carácter se puede realizar La Intervención Psicomotriz.
3- Cuál es la Metodología de Aplicación en Cada Ámbito Según Berruezo y Adelantado.
4- A que se refieren Los Planteamientos Clínico Y Pedagógico.
5- Cuáles son Los Parámetros Psicomotores.

Indicadores:
-Desarrollo de los temas 6P
-Análisis del material 1P
-Coherencia de ideas 1P
-Poder de síntesis 1P
-Entrega en fecha 1P
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Esquema

La persona y su Desarrollo

BIOLOGIA PSICOLOGIA ECOLOGIA PERTENENCIA SOCIOLOGIA

Significado vida cuando el

Sentirse seguro de
niño interactua con la Apego emocional y El entorno donde se Relacio, cominicacion con
estar,pertenecer en un
mama estando en el contacto con la madre desarrolla personas que lo rodean.
entorno.
vientre.

Contesta
1) Sistema psicomotor humano según Vitor da Fonseca
 Lateralización
 Equilibrio
 Tonicidad
 Praxia global
 Praxia fina
 Somotagnosia
 Estructuración espacio temporal
2) Intervención psicomotriz
Técnicas que permiten trabajar y coordinar las funciones psíquicas y motrices del niño
mediante una variedad amplia de ejercicios (intervención psicomotriz se aplica cualquiera
sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico)
3) Metodología de aplicación según Bermezo y Adelantado
Mecanista (funcional)
Vivencial (no directiva)
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4) Planteamientos clínicos y pedagógico

 Clínico: sigue el esquema diagnostico- tratamiento- seguimiento- superación de las
dificultades.
 Pedagógico: sigue el esquema programación- intervención- evaluación- adquisición
de los aprendizajes.
5) Parámetros psicomotores
 El movimiento
 El espacio
 El tiempo
 Los objetos
 Los intercambios con los demás (los otros)