República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Abierta

Centro local Metropolitano
Unidad de Apoyo Vargas: 1003

CUADRO DESCRIPTIVO OBJ.1.1

DE LA TEORÍA Y ENFOQUES PSICOLÓGICOS QUE EXPLIQUEN EL DESARROLLO HUMANO

Asesor: Profe. Blanca Aponte Estudiante: Alberto Mendoza

Cedula: V-20.097.437
Correo: Mataguaro23@gmail.com
Carrera: 521 Dificulta de Aprendizaje
Asignatura: Desarrollo Psicológico (570)

La Guaira, enero de 2022

 SOCIOBIOLOGICA PSICOANALISIS APRENDIZAJE COGNOSCITIVISMO HUMANISTA CONTEXTUAL
CONDUCTUAL
AUTORES Charles Darwin Sigmund Freud – Charcot – Brever – Watson – Piaget – lev Vigostsky Abram Maslow, G – awenzzy,ce
Alfred Adler – Carl Jung – Karen Skinner – pavlov Caris Rogers brugger, craigs,
Horney - Erik Fromm – HarryS. Sulivan - thordike titus.
– Melanie Klein – Donald Winnicott –
John Bowlby – Jaque Lacan – Popper.
CONCEPTOS Ecología genética, Catarsis, represión, inconsciente, Aprendizaje Organización, Necesidades Plenitud humana,
CLAVES ecología, libido, asociación libre, sueño asociativo, adaptación, equilibrio, básicas (matea) eclepticismo
mecanismos complejo de edipo, autos fallidos, aprendizaje zona de desarrollo autorrealización técnico, bases
evolucionados, lapsus, linguae, etapa del desarrollo social, próximo, etapas . antropológicas.
conducta de psicosexual: el desarrollo es el condicionamien sensoriales motrices,
adaptación resultado de la adaptación al medio to clásico, pre operacional,
distintiva. ambiente básico experiencias. condicionamien operaciones concretas,
to operante, operaciones formales.
Oral, anal fálica, lactancia y genital aprendizaje por
observación,
estímulo y
respuesta,
imitación.
ENFOQUE DH Ve las bases El ser humano alcanza el desarrollo El desarrollo es El ser humano alcanza El desarrollo se Razón
biológicas de las cuando logra establecerse en el amor el resultado de el desarrollo a través de alcanza por que biopsicosocial,
conductas de una persona heterosexual sin la adaptación al cada etapa que se va el hombre es el transcendencia,
sociales de los incesto y el trabajo. medio ambiente dando el proceso de centro propio fe espiritual.
animales básico pensamiento. de su vida y de
(humanos) como experiencias. su destino
sistema sociales y conciencia
la elección plena
pareja,
sobrevivencia y
procrear la
especie
APORTACIONES La sobrevivencia La solución a problemas profundos Solución de Explica el proceso de Se construye la Compresión
del más fuerte, la que tiene que ver con la familia y la fobias, solución pensamientos. terapia para el integral del
evolución de la parte existencial, la resolución del de conductas cliente y es hombre y salud
especia y el complejo Edipo, el conocimiento del rápidas, fundamental. mental.
legado genético mecanismo de la defensa, como otros. funcional para
los niños en
cambios de
conductas
inadecuadas.
IMPORTANCIA DE LAS DIFERENTES TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA.
Debido a la amplitud del campo de la psicología educativa, todo depende de una gran ampliación. No obstante, en este
apartado reflexionaremos sobre la relevancia de la psicología a nivel general, haciendo hincapié en algunas de sus
aportaciones clave.
Las teorías psicológicas son fundamentales para explicar la conducta de los animales, especialmente las personas,
desde la psicología puesto que siempre implicará la participación de los procesos mentales básicos. En relación al
estudio de los grupos humanos, la psicología educativa es particularmente importante.
El análisis del comportamiento no sólo es interesante en sí mismo para un gran número de personas, sino que también
permite aplicar los conocimientos adquiridos a muchos campos distintos.
Importancia de la psicología educativa, va desde la integración de los padres, educadores y la habilidad que tenga el
personal escolar en la detección a tiempo, de alguna dificultad en el proceso enseñanza -aprendizaje; los centros
educativos deben estar conformados por un personal competente, que refiera los casos de alguna desadaptación del
estudiante, cuales tomen las medidas necesarias para reducir algún problema, y aplicando las teorías anteriormente
defendidas en el cuadro. El trabajo guarda importancia, porque la psicología educativa orienta al pedagogo sobre las
estrategias a utilizar para la solución de problemas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, como los de disciplina,
respeto y tolerancia, que deben estar presentes en la institución.