PLAN ACADÉMICO SEMANAL - PAS __2_

“Sabiduría y Virtud Grado/Grade: 11°A/B Semana/Week: 2 al 5 de mayo Período/Term: 2

para el desarrollo Mes/Month: Mayo Docente/Teacher: Byanni Daletza Quiñonez Moncaleano
de la persona” Asignatura: Ciencias Sociales Intensidad/Hours: 2
COMPETENCIA/COMPETENCE: ANALIZAR LA IMPORTANCIA GLOBAL DE LA ECONOMÍA Y SU
INCIDENCIA EN LAS LIBERTADES CIUDADANAS PARA VISUALIZAR LOS FUNDAMENTOS QUE
CONDUCEN UNA SOCIEDAD JUSTA, PLURALISTA Y BASADA EN LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS.
DESEMPEÑO/PERFORMANCE: Argumenta la importancia de generar políticas económicas encaminadas a
la dinámica de generar el bienestar del medio ambiente y desarrollo sostenible.

TEMÁTICAS/TOPICS: Medio ambiente en la globalización. Conferencias medioambietales de la

Amor ONU. Responsabilidad política por el cuidado del medio ambiente. El papel de la sociedad global
frente al cambio climático.
Respeto TEMA CLASE / MAIN TOPIC: Medio ambiente y desarrollo sostenible.
APRENDIZAJES ESPERADOS
REFERENCIAS DE CONSULTA / ACTIVITIES
/ LEARNING OUTCOMES
Disciplina
At the end of the class, Sts
Clase 1 2 mayo will be able to … / Al final de
Warm- up / Motivación (time- tiempo) 10 minutos la clase, los estudiantes
Tolerancia Saludo, oración y retroalimentación de la clase anterior. serán capaces de….

Main Activity/ Actividad Principal (time- tiempo) 10 minutos

Comunicación
 Se realizará la revisión del vocabulario.Luego se proyectará el
video que muestra la definición del desarrollo sostenible. El estudiante estará en la
Fe https://www.youtube.com/watch?v=I4wj61hScUQ capacidad de afianzar el
concepto de desarrollo
Practice or Application / Práctica o Aplicación (time- tiempo) 5 sostenible.
minutos
Solidaridad
 seguidamente los estudiantes realizarán lectura de las páginas
119 y 120 libro Activamente volumen 1. Y luego desarrollar
Compromiso actividad 2 de la página 121.

Feedback / Cierre de clase (time- tiempo) 5

Honestidad
Se realizará la pregunta de tiquete de salida ¿Qué aprendieron en la
clase de hoy?

Liderazgo
Clase 2 3 y 4 de mayo
Warm- up / Motivación (time- tiempo) 10 minutos
Excelencia  Saludo, oración y retroalimentación de la clase anterior.

Main Activity/ Actividad Principal (time- tiempo) 10 minutos

 Los estudiantes en los equipos de trabajo consultarán los ODS
(Objetivos del desarrollo sostenible) y escogerán 4 de estos para
organizar el video.

Practice or Application / Práctica o Aplicación (time- tiempo) 5

minutos
 Los estudiantes realizarán guion para la elaboración
FE-R-034 V3 16-ENE-23 www.lopezdemesa.edu.co
 del video.
“Sabiduría y Virtud
para el desarrollo Feedback / Cierre de clase (time- tiempo) 5
de la persona”
Se realizará la pregunta de tiquete de salida ¿Qué aprendieron en la
clase de hoy?

TO DELIVER/ENTREGABLE Realizar el video sobre los 4 ODS, debe

tener una duración de al menos 4 minutos, y resaltar los aspectos
más importantes de los objetivos escogidos. Se presentarán en la
Amor
clase de 10 de mayo 11°A y B.

Respeto
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estudiantes de secundaria: cuando no presenta la
Disciplina tarea en la fecha y hora estipulada, tendrá la
oportunidad de presentarla en la siguiente clase de la
asignatura, para ser evaluada con una nota máxima de
Tolerancia
4.5. De no hacerlo en el tiempo estipulado, su nota
será 1.0.  
Comunicación
 
Si el estudiante reincide con el incumplimiento de
tareas en la misma asignatura sin justa causa, en
Fe adelante su nota será 1.0 

Solidaridad

ESCALA DE VALORACIÓN- SISTEMA SEPA

Compromiso

Honestidad

Liderazgo

Excelencia

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