DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 2DO AÑO DE INCIAL

¿Qué es el desarrollo psicomotor?

Para empezar, el sistema psicomotor implica el desarrollo de la coordinación, el

control y la destreza. Elementos que forman parte integral del desarrollo infantil y
están directamente relacionados con los factores sensoriales y perceptivos.

En consecuencia, entendemos que al hablar del desarrollo psicomotor, nos

referimos al proceso por el que pasa un bebé para aprender a controlar y
coordinar sus movimientos. Esto comienza al nacer y evoluciona gradualmente
con el tiempo; por consiguiente, hay un campo del desarrollo en el niño que se
centra en cómo progresan las habilidades motoras, así cómo de coordinación y
equilibro a lo largo de su corta edad.

¿Qué es el desarrollo motor / motriz?

El desarrollo motor o motriz se refiere solamente al movimiento físico, dejando de

lado el aspecto cognitivo. El desarrollo motor en niños es la revisión de habilidades
motrices gruesas y finas.

¿Qué significa desarrollo psicomotor?

El término desarrollo psicomotor proviene de la combinación de las palabras

“psicología” y “motor”, que juntas se refieren al desarrollo mental y físico
respectivamente.

El concepto de desarrollo psicomotor es reconocido como un aspecto importante

del desarrollo infantil, ya que abarca tanto la capacidad cognitiva (pensar) como la
capacidad física (hacer). En términos generales, el desarrollo psicomotor es la
progresión del bebé desde los reflejos simples hasta las acciones complejas
dirigidas a un objetivo. Por ejemplo, al principio los bebés sólo responden a los
estímulos de su entorno inmediato, pero gradualmente adquieren respuestas más
avanzadas, como seguir un punto o alcanzar un objeto deseado en el espacio.

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Todos estos componentes forman parte del proceso de desarrollo que hace que
los niños sean capaces de interactuar con su entorno.

Dudas sobre desarrollo psicomotor

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psicológica con un psicólogo experto.

Desarrollo psicomotor en niños

Hay diferentes maneras de evaluar el desarrollo psicomotor del niño. Una de ellas
es observar las habilidades motoras gruesas y finas del niño a través del juego o
mientras se realizan actividades cotidianas, como comer, vestirse o ir al baño. Otra
forma de evaluar el desarrollo psicomotor es al observar su capacidad para
equilibrar, coordinar y controlar los movimientos. También es importante evaluar
los reflejos y la fuerza muscular del niño. Por otra parte las capacidades cognitivas
también se pueden evaluar al compararlas con los hitos del desarrollo del niño que
son las metas de desarrollo alcanzadas por otros niños de su misma edad.

¿Qué es Desarrollo psicomotor normal?

El desarrollo psicomotor normal se refiere al proceso que permite al niño

desarrollar las habilidades necesarias para el movimiento y la coordinación. Este
proceso suele dividirse en cinco aspectos principales: Motricidad gruesa,
motricidad fina, coordinación, equilibrio y velocidad.

Áreas del desarrollo psicomotor

Las áreas del desarrollo psicomotor son conjuntos de habilidades motrices y

capacidades de movimiento que surgen a través del comportamiento y la práctica.
Estos abarcan desde los primeros impulsos de la actividad física hasta la
motricidad fina y gruesa, así como la postura y el equilibrio, por tanto, puede
dividirse en seis aspectos principales:

Habilidades motrices gruesas Incluye los grandes movimientos del cuerpo,

como gatear, caminar y saltar.

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Motricidad fina: Incluye los movimientos más pequeños de las manos y los
dedos, como coger objetos pequeños o escribir.

Coordinación: Se trata de la capacidad de utilizar conjuntamente la

motricidad gruesa y la fina de forma fluida y eficaz. Por ejemplo, ser capaz de
caminar y luego recoger un libro del suelo.

Equilibrio Es la capacidad de manten

Movimiento Incluye la velocidad, la fuerza y la flexibilidad del movimiento.

Velocidad Es la capacidad de moverse con rapidez y fluidez.

¿Qué es el Desarrollo psicomotor fino?

En la primera etapa de la vida, los bebés están aprendiendo a controlar sus

movimientos. Esto se llama desarrollo psicomotor fino. En este sentido, los bebés
aprenden a mover los brazos, las manos, a coordinar los ojos y a desarrollar la
coordinación. También aprenden a mover los dedos de las manos, de los pies y a
hacer expresiones faciales.

¿Cómo funciona el Desarrollo psicomotor grueso?

El desarrollo psicomotor grueso se refiere al desarrollo de los movimientos del

cuerpo de manera más extendida como caminar, correr y subir escaleras; así
como una vez que comienzan las habilidades que van desde sentarse hasta
caminar. Estas habilidades requieren que el niño coordine sus músculos grandes y
es durante esta época cuando aprenden cómo esos músculos trabajan juntos para
realizar tareas específicas.

¿Cómo evaluar el desarrollo psicomotor?

El desarrollo psicomotor puede evaluarse observando los movimientos y

actividades del bebé. Hay varias pruebas diferentes que pueden utilizarse para
medir el desarrollo psicomotor, como la prueba de detección del desarrollo de

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Denver y las tablas de desarrollo de Gesell, sin embargo, es importante considerar
que un experto o especialista sea quien realice las pruebas.

Otro texto que podría interesarte: ¿Qué es la psicología infantil?

Etapas del Desarrollo Psicomotor

Hay diferentes etapas cronológicas de desarrollo psicomotor por las que pasa un
niño:

Neonato (cuarta semana postnatal)

Lactante (final del primer año)

Primera infancia (hasta el segundo año de vida)

Preescolar (5 a 6 años de vida)

Escolar (6 a 14 años de vida)

Durante los primeros meses, los bebés dan patadas utilizando sus piernas y agitan
los brazos por reflejo. Alrededor de los seis o siete meses de edad, los bebés
empiezan a tomar cosas delante de ellos con ambas manos simultáneamente. Y
uno o dos meses después, empiezan a recoger cosas con una mano mientras
mantienen la otra detrás de la cabeza. A esta edad los bebés también están
empezando a desarrollar un concepto del “yo”, que es crucial para desarrollar un
sentido de permanencia de los objetos.

Durante esta etapa, la observación de patrones de alto contraste (colores blancos

y negros por ejemplo) adquiere importancia. El desarrollo de la agudeza visual
ayuda a los niños a ver por dónde van cuando gatean y también les permite
aprender sobre los diferentes formas y colores.

Desarrollo psicomotor de los 12 meses a los 6 años

Alrededor del año de edad, los bebés empiezan a caminar sin ayuda. Esta nueva
movilidad les permite explorar su entorno y aprender más sobre el mundo que les

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rodea. Durante esta etapa, los bebés también desarrollan nuevas habilidades de
comunicación. Pueden empezar a balbucear o imitar los sonidos que escuchan,
paso importante en el desarrollo posterior de habilidades lingüísticas.

En esta etapa, los niños se vuelven menos dependientes de sus padres y

empiezan a explorar el mundo por su cuenta, ya que la motricidad empieza a
mejorar significativamente. En esta etapa por ejemplo: pueden ser capaces de
construir una torre de tres o cuatro bloques. También aprenden a hacer amigos
con otros niños de su misma edad y a realizar actividades de autocuidado.

Durante esta etapa el desarrollo motriz en niños de 6 a 12 años es perfeccionan

sus movimientos y su coordinación. Por lo general, pueden realizar tareas más
complejas y son mejores en la resolución de problemas. El desarrollo psicomotor
también está estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo durante esta
época.

Desarrollo psicomotor en la adolescencia

En la adolescencia, el desarrollo psicomotor incluye la preparación del cuerpo para

la edad adulta mediante cambios físicos. Los cambios en la altura, el peso y la
masa muscular son elementos importantes de la adolescencia que comienzan en
la primera infancia. Durante esta etapa, los adolescentes se vuelven más
independientes a medida que desarrollan comportamientos autónomos, incluida la
toma de decisiones personales sobre cómo gestionar su salud.

Durante la adolescencia, el desarrollo cognitivo se centra en los procesos de

pensamiento abstracto, como la representación simbólica y la resolución de
problemas. Los adolescentes adquieren una mayor capacidad de razonamiento
lógico y de pensamiento crítico durante este periodo. Aprenden a pensar en
problemas complejos de forma analítica en lugar de limitarse a seguir
instrucciones o imitar acciones sin comprenderlas.

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Desarrollo psicomotor y lenguaje

Es importante que los niños tengan una gran capacidad psicomotriz para que
puedan producir los sonidos del lenguaje con precisión y fluidez. Para esto, dentro
de la valoración psicomotriz se evalúa diversas tareas relacionadas con el
lenguaje, que incluyen: la imitación, los gestos espontáneos, las verbalizaciones,
la pronunciación de palabras, la producción de frases y la narración de cuentos.

Existen diferentes etapas del desarrollo psicomotor del niño en el lenguaje que
progresan de una etapa a otra a medida que va dominando nuevas habilidades.

Gestual: Cuando los niños utilizan gestos para comunicarse.

Vocal-motora: Los niños empiezan a utilizar palabras para comunicarse.

Sintáctico-motora: Ahora los niños se comunican a través de frases completas.

Semántico-motora: Los niños utilizan las palabras para comunicarse de forma

significativa.

BIOGRAFIA

https://neopraxis.mx/desarrollo-psicomotor/#:~:text=Desarrollo%20psicomotor
%20de%20los%206,en%20la%20resoluci%C3%B3n%20de%20problemas.

Adela, C. Alcívar-Chávez. (2018) Estimulación temprana y desarrollo psicomotriz

en niños de educación inicial. Caso: Unidad Educativa El Carmen, Ecuador. Vol. 3.
Núm. 8: 316 – 337.