IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES DE TRABAJO A DISTANCIA COMO ACCION

PARA LA CONTENCION DEL COVID-19 DEL 20 DE ABRIL AL 01 DE MAYO

Grupos de 4° “B” / Técnicos Agropecuarios / Ecología

Instrucciones:

1. Los alumnos trabajaran con la Antología de Ecología que se les entrego al Inicio
del semestre
2. Los alumnos mandaran las fotografías al grupo de whasapp en la fecha de entrega
de su producto realizado en casa.
3. En su portafolio de evidencias y en su libreta guardaran sus trabajos realizados y
se entregaran el día de entrada a clases.

FECHA DE 4° “B”
ENTREGA
Lunes 20 de Páginas 70 a la 73.
Abril/2020 Actividad 1: Realiza en tu libreta el siguiente cuestionario: ¿Qué son los
recursos naturales?, ¿Menciona por lo menos 8 recursos naturales
utilizados por el hombre? ¿Cómo debe considerar el hombre la
conservación del medio ambiente? ¿Cuáles fueron los factores que más
drásticamente incidieron en el deterioro del medio ambiente y por qué?
Actividad 2: En una hoja de maquina escrito o con dibujos explica o
representa lo siguiente:
 ¿En el planeta las aguas se presentan en diferentes formas,
cuáles son? (Dibújalo o explícalo).
 Explica o dibuja como el agua se evapora y regresa al suelo
 ¿Qué te hace pensar que el hombre al explotar los recursos
naturales deben cuidarlos? (Dibújalo o explícalo).
Viernes 24 Páginas 73 a la 75.
de Abril/2020 Actividad 1: En un resumen de ½ cuartilla en tu libreta explica que es la
atmosfera y como esta formada.
Actividad 2: En una hoja de maquina representa a la Tierra y su
atmosfera.
1. Dentro de la atmosfera escribe los
gases que forman la mezcla que
conocemos como aire.
2. En la parte externa de la atmosfera
y su alrededor investiga y escribe lo
siguiente: ¿Cómo se renueva la
atmosfera?, ¿Cómo afecta el humo a la atmosfera?, ¿Cómo se
dañan las plantas?, ¿Enfermedades por contaminación al ser
humano? y todas las formas de contaminación que encuentres y
afecten al aire.
Lunes 27 de Páginas 75 a la 77.
Abril/2020 Actividad 1: Realiza una investigación a por lo menos 3 miembros de tu
familia (Papa, abuelito, Tío, etc.) y pregúntales que es para ellos: 1. El
suelo en que vivimos, 2. En que nos beneficia y 3. Cómo podemos
cuidarlo, anota las respuestas en tu libreta. Manda tus respuestas al
grupo de WhatsApp.
 Actividad 2: Realiza en tu libreta el siguiente cuestionario:
1. Porque es importante el Océano a nivel mundial, cuantas
especies habitan en él y que otros recursos a parte de carne
proporciona el mar?
2. Porque son útiles las algas marinas?
3. Debajo de las aguas de los océanos que otros recursos existen
para el uso del hombre?
4. Que función tiene los microorganismos en las aguas de los
océanos?
5. Explique los métodos para obtener energía a partir de los
océanos y mares?
6. Explique cómo los océanos han influido como medio de
transporte a la humanidad?
7. Explique como el agua de mar es utilizado en las Industrias?
8. Como crees que es utilizada la arena de las playas, incluso existe
el tráfico de arenas, que crees que hacen con ella?
9. Investiga en otras fuentes Bibliográficas por que el mar es azul?
10. Cuantos mares y océanos tiene México, cuáles son?
Viernes 01 Páginas 77 a la 78.
Mayo/2020 Actividad 1: Realiza una presentación en un papel Bonds sobre la flora
y la fauna y explícaselas a tus hermanos o cualquier miembro de tu
familia, manda una foto donde tu estas explicando y otra foto de la hoja
donde realizaste el dibujo.

Sin más por el momento, envió un cordial saludo.

ATENTAMENTE

ING. SAUL HUCHIN ALARCON

DOCENTE CBTA 217