ASPECTOS DE LOS ÁMBITOS DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

ÁMBITO DEL PEMC ASPECTOS

1 APROVECHAMIENTO 1.- Resultados de aprendizaje de los alumnos.
ACADÉMICO Y 2.- Características e intereses de los alumnos.
ASISTENCIA DE LOS 3.- Permanencia, asistencia y puntualidad de los alumnos.
ALUMNOS
a)-El seguimiento y acompañamiento entre docentes y por parte del director de
2 PRÁCTICAS las actividades de enseñanza.
DOCENTES Y b)-La disposición y el uso de los espacios de la escuela para actividades de
DIRECTIVAS enseñanza y aprendizaje.
c)-Las relaciones y la forma de interactuar con los alumnos.
d)-La utilización de materiales y recursos didácticos.
e)-La formación y actualización de los docentes para fortalecer sus
3 FORMACIÓN competencias didáctico-pedagógicas.
DOCENTE f)-El manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas.
g)-Las actividades, enfoques y criterios para evaluar el aprendizaje.
h )-La participación y colaboración de los docentes en las actividades del
Consejo Técnico Escolar.
4 AVANCE DE LOS i)- El uso y dominio del plan y programas.
PLANES Y j)-Las maneras de planear y organizar la enseñanza.
PROGRAMAS k)- El uso del tiempo disponible para la enseñanza.
EDUCATIVOS l)-La realización de acciones educativas adicionales o distintas a lo indicado en
planes y programas de estudio.
m)-La vinculación e interacción con la Asociación de Padres de Familia.
n)-La relación que se establece con los padres o tutores de los alumnos para
5 PARTICIPACIÓN DE acompañar su aprendizaje en el hogar.
LA COMUNIDAD ñ)-La forma en que está constituido y funciona el Consejo Escolar de
Participación Social en la Educación.
o)-La forma en que la escuela se integra y participa de la cultura comunitaria.
p)-Las relaciones de la escuela con el entorno social e institucional,
considerando tanto a las familias de los alumnos, los vecinos y organizaciones
de la comunidad, así como a otras instituciones municipales, estatales y
organizaciones civiles relacionadas con la educación.
q)-La forma de organizar el funcionamiento de la escuela y la asignación de
responsabilidades a los diferentes actores de la escuela.
6 DESEMPEÑO DE LA r)-Los criterios y normas que regulan la convivencia y la toma de decisiones en
AUTORIDAD ESCOLAR la escuela.
s)-El conjunto de formas de relación, comunicación y colaboración entre los
miembros de la comunidad escolar.
t)-La organización y funcionamiento del Consejo Técnico Escolar.
u)-Los vínculos y relaciones que la escuela tiene con la supervisión escolar, en
sus funciones de enlace entre las normas y disposiciones de la Autoridad
Administrativa y el funcionamiento cotidiano de la escuela.
v)-La negociación, captación, manejo y control de los recursos económicos.
7 PAUTA w)-La administración y uso del tiempo de las personas y de las jornadas
ADMINISTRATIVA escolares.
x)-La seguridad e higiene de las personas y bienes.
y)-La administración de la información de la escuela y los alumnos.
8 INFRAESTRUCTURA Y z)-La gestión de los recursos materiales de la escuela, para la adquisición y el
EQUIPAMIENTO mantenimiento de los muebles e inmuebles.