INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N°0160

CARPETA
PEDAGÓGICA 2023
GRADO 3° “B”
Profesor(a): Esther de la Cruz Villalobos Contreras.
Directora: Marilda Teresa Barreda Farfán
Subdirectora: Fabiola Ysaura Lozano Álvarez
 PRESENTACIÓN

La presente “CARPETA PEDAGÓGICA “contiene información básica referida a

aspectos administrativos y técnico pedagógicos del aula del __ “___” de la
Institución Educativa Nº 0160 SOLIDARIDAD I

Es un Instrumento que se utiliza para registrar el trabajo operativo del aula de

manera organizada y planificada en cada una de las áreas.

El anhelo como docente de Nivel Primaria es lograr que los niños y niñas
desarrollen capacidades, competencias y actitudes previstas en el DISEÑO
CURRICULAR.
NACIONAL.
 NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
2023

1. Asistimos a nuestra I.E. presentables, con la vestimenta correcta y de acuerdo

a nuestras actividades.

2. Participamos oportuna y activamente en las diferentes actividades programadas

por la I.E.

3. Respetamos los horarios establecidos en nuestra I.E. en todas las actividades

programadas.

4. Mantenemos limpio y en buen estado los ambientes y materiales de la I.E.

5. Hacemos buen uso de los Servicios higiénicos, luz, agua e Internet.

6. Promovemos y practicamos el consumo de alimentos nutritivos y saludables.

7. Practicamos el buen trato, respetándonos mutuamente dentro y fuera de la I.E.

8. Solucionamos nuestras diferencias mediante el diálogo.

9. Cumplimos los acuerdos y normas establecidas en la I.E.

10.Respetamos los espacios de las áreas verdes durante los recreos y participamos
activamente de los simulacros opinados e inopinados.
 VISION

Al 2023 lograr niños y niñas competentes, con un alto nivel de formación integral, así
como asegurar una educación de calidad para todos los estudiantes como también a
los niños y niñas con necesidades educativas especiales, mediante la aplicación de
estrategias metodológicas innovadoras, sustentadas en la práctica de valores como el
amor, el respeto, la responsabilidad, la conciencia ambiental y gratitud,
comprometiendo a los agentes educativos a participar activamente en la escuela.

MISION
Somos una Institución Educativa, que formamos niños y niñas del nivel primaria
de menores de la comunidad de Campoy, San Juan de Lurigancho, que
desarrollamos en ellos competencias en base a valores, como el amor, el
respeto, la responsabilidad y la gratitud, así como también potencializamos su
capacidad cognitiva, crítica, creadora, conciencia ambiental con desarrollo
sostenible y participativa que les garantice una vida saludable, segura y
satisfactoria para que contribuyan al logro de una sociedad justa, fraterna y
solidaria.
 DERECHOS Y DEBERES DEL DOCENTE
Art. 1º.- Funciones del Personal Docente. Reglamento interno Institucional.
En concordancia al art. 40 de la ley Nº29944. El docente tiene las siguientes funciones:
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PAT, el PEI, el PCI, RI y demás
instrumentos de gestión y planificación.
b) Participar en las reuniones académicas de planificación, programación, organización, coordinación
u otras dispuestas por la Dirección. (en horario de trabajo)
c) Presentar oportunamente los documentos de planificación, programación y evaluación que le
compete como Docente de Aula o Área.
d) Mantener actualizado trimestralmente la base de datos del SIAGIE con el reporte de notas y
registro de asistencia del estudiante a su cargo.
e) Tener actualizada la documentación que forma parte de la carpeta pedagógica.
f) Estimular según sea el caso a los estudiantes de l. E. de conformidad a lo normado en el presente
reglamento.
g) Detectar y derivar los problemas que afecten el desarrollo y aprendizaje del educando, derivándolo
a los que requieran atención especializada al departamento de psicología o instancia que
corresponde.
h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y buen estado de conservación de los bienes de la I.E.
i) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres, según horario publicado por la
subdirección sobre asuntos de aprendizaje y conducta del estudiante.
j) Coordinar con el tutor de la sección para elaborar el índice de rendimiento escolar.
k) Conceder permiso en sus horas de clase a los alumnos integrantes de las delegaciones que
representan al plantel.
l) No conceder permiso para el servicio higiénico a más de un estudiante simultáneamente en las
horas efectivas a su cargo.
m) Solicitar a la dirección del plantel, orientaciones técnico pedagógicas actualizadas.
n) Utilizar adecuadamente los recursos técnicos pedagógicos de la I.E. (Video, TV, láminas,
textos, c etc.) en el desarrollo de sus clases.
o) Hacer el efecto multiplicador, de sus participaciones en los eventos de capacitación docente
auspiciados por organismos del sector.
p) Usar la Papeleta de Salida, al retirarse del centro educativo dentro de su jornada, previa
autorización de la Dirección.
q) El docente debe usar obligatoriamente los textos del MED y cuaderno de trabajo.
r) Cumplir con los protocolos de Bioseguridad y GRD según las normas establecidas por el MED y MINSA.
Art. 2º.-Derechos del Personal Docente.
Los profesores tienen derecho a:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y del Marco del Buen
Desempeño Docente sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los
derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la
presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar
su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma
que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución
educativa y a que se respete la normatividad vigente.
g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de
carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley de Reforma Magisterial y su reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y
sindical, según el caso.
m) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un
eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
n) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento
legal.
o) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la
labor educativa.
p) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.

Art. 3º.- Deberes de Los Educandos. Reglamento de la Institución

En concordancia al art. 24 de la Ley 27337 y a lo establecido en la RVM 022-2007-ED., son deberes de
los estudiantes de la institución educativa, los siguientes:
a) Respetar a sus compañeros de aula y de la Institución Educativa.
b) Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia, personal auxiliar, de servicio
y a toda persona con la que interactúen.
c) Respetar las diversas creencias religiosas, condición económica, social y étnico cultural de los
miembros de la comunidad educativa.
d) Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la Institución Educativa o Programa.
e) Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.
f) Acudir a la Institución Educativa o Programa cuidando de su presentación y aseo personal y
con vestimenta apropiada para el trabajo escolar.
g) Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de expresiones grotescas.
h) Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requieran autorización por parte
del docente o por norma de la Institución Educativa.
i) Apoyar el proceso de inclusión de sus compañeros con necesidades educativas especiales.
j) Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la Institución Educativa o
Programa.
k) Participar en la elaboración de normas de convivencia en el aula y los respectivos reglamentos de
disciplina y uso adecuado del tiempo.
l) Cuidar su salud personal.
m) Conservar el medio ambiente.
Art. 4º.- Derechos de los educandos:
En concordancia a los art. 14, 16, 18 y 23 de la Ley 27337, son derechos de los estudiantes de la
institución educativa, los siguientes:
a) Recibir información integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría.
b) Ser tratado con dignidad y respeto y sin discriminación alguna.
c) Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado.
d) Participar en las organizaciones estudiantiles.
e) Acceder a las becas de ingreso a las universidades e institutos superiores gestionados por
la Dirección.
f) Ser escuchados y atendidos por los profesores y demás miembros de la comunidad educativa.
g) Ser informado acerca de sus resultados de sus evaluaciones con derechos a rectificación oportuna.
h) Gozar de un recreo con duración de 45 minutos en inicial, 30 minutos en primaria y 20 minutos
en secundaria.
i) Recibir clases en forma permanente y continua, con derecho a reclamar al profesor su presencia
en el aula, en caso de ser visto o haberse verificado su presencia dentro de la I.E.
j) Opinar sobre el desempeño de sus profesores.
k) No ser obligado o presionado a adquirir material bibliográfico y didáctico, copia fotostática, de
examen y otros, que no tenga la autorización de la Dirección y sub dirección de ambos niveles.
l) Participar en las actuaciones cívicas patrióticas, correctamente uniformados de acuerdo a la
planificación.
m) Participar como integrantes en las selecciones de las diferentes disciplinas deportivas de la I.E.
sin discriminación alguna.
n) Recabar sus exámenes debidamente evaluados en el término máximo de 48 horas de realizada
la prueba, con derecho a rectificación oportuna.
o) Acudir a la administración de la I.E. a fin de verificar y/o cotejar sus notas, previa entrevista con
el profesor del área de reclamo.
p) Tener sus evaluaciones completas; así como a la evaluación de recuperación, siempre que el
porcentaje de alumnos desaprobados sea superior al 30 % del total de evaluados, con
excepciones.
q) Ser revisado en sus tareas y/o ejercicios o asignaciones.
r) Recibir sus clases en condiciones de limpieza, silencio, tranquilidad y respeto entre los alumnos
y profesores.
s) Escuchar sus clases debidamente cómodos y en una infraestructura adecuada.
t) Tener acceso al uso de las instalaciones del laboratorio de Biología, Física, Química, Biblioteca,
sala de cómputo, instalaciones deportivas y AIP.
u) La devolución de sus trabajos.
 v) Los alumnos que trabajan y estudian deberán presentar una Declaración jurada del empleador,
constancia del centro de estudio. para que se le considere un horario especial de 40 minutos
después del horario de entrada.
w) Asimismo, los derechos que le confiere el Código del niño y del adolescente.

Art. 5º.- Responsabilidades de los educandos.

Los estudiantes de la institución educativa, tienen la responsabilidad de:
a) Asistir con la puntualidad a sus clases respetando el horario establecido.
b) Ingresar a la I.E. correctamente uniformado, conservando la higiene personal, el corte escolar y las
uñas cortas y sin pinturas en el rostro y cabello.
c) Evitar actos de indisciplina dentro o fuera de la I.E.
d) Comportarse con altura, dignidad y buenos modales dentro y fuera de la I.E.
e) Justificar las tardanzas e inasistencia en el término de 24 horas en forma escrita y documentada a
cargo del padre o apoderado, y en caso de reincidencia con la presencia personal de estos.
f) Cumplir dentro de las tareas o trabajos prácticos en las diversas asignaturas.
g) El uso del cuaderno de control es obligatorio y debe portarlos todos los días
h) Cuidar la infraestructura, mobiliario, equipos, los enseres y/o otros
i) Asistir a las sesiones programadas por el Psicólogo.
 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0160 SOLIDARIDAD I NIVELES PRIMARIA
MODALIDAD EBR RED 2
NOMBRE DE DIRECTOR (A) MARILDA TERESA BARREDA FARFAN
NÚMERO DE TELÉFONO 997930060 EMAIL mbarreda@ugel05.du.pe
Nº R.D. APROB DE CALEND FECHA

TOTAL DE HORAS

HÁBILES/LECTIVOS
TOTAL DE DIAS NO
DIAS CALENDARIOS

TOTAL DE DÍAS
EFECTIVAS

TOTAL DE DÍAS
EFECTIVOS

EFECTIVOS
MESES
TRIMESTRES BIMESTRES (FECHA

SECUNDARIA

SECUNDARIA
ACTIVIDADES RELEVANTES EN EL AÑO ESCOLAR 2019

PRIMARIA
DE INICIO Y TERMINO)

INICIAL

JER

JEC
L M M J V

Inicio de clases: 13 de marzo 0 0 01 02 03 Semana de planificación y actualización de instrumentos de gestión de

Inicio de 1er. trimestre: 13/03 06 07 08 09 10 la I.E. del 02 al 13 de marzo.
MARZO

13 14 15 16 17 25 10 10 60 13-03 Buen inicio del año escolar 2023- Recibimiento a niños y niñas
20 21 22 23 24 08 de marzo día de la mujer - 22/03 Concurso dibujo sobre TBC Agua
27 28 29 30 31 15,16 y 17 Jornada de Reflexión sobre las normas de convivencia con PPFF
03 04 05 06 07 Evaluación de entrada
10 11 12 13 14 Ficha de diagnóstico socioemocional de los PPFF
ABRIL

17 18 19 20 21 18 2 18 108
24 25 26 27 28 1er simulacro de sismo: 0 de abril.
0 0 0 0 21-04 Aniversario de la I.E. (HE por contar con sesión y contemplado PA)
1 02 03 04 05
08 09 10 11 12 Día de la madre 12/05 (H.E. por contar con sesión y contemplado en un P.A.)
MAYO

15 16 17 18 19 22 1 22 132 1er monitoreo y acompañamiento : del 0/0 al 0/0

22 23 24 25 26
29 30 31 0 0 2do simulacro de sismo: 0 de mayo
01 02 07-06 Dia de la Bandera y juramentacion de brigadas (HE con sesion y contemplado en PA)
Fin del 1 er Trimestre: 02/06 (57días) 05 06 07 08 09 Día de la cultura afroperuana: 02 de junio
JUNIO

Inicio del 2do trimestre: 05//06 12 13 14 15 16

21 1 21 126
19 20 21 22 23 Día del padre 16/06 (H.E. por contar con sesión y contemplado en un P.A.)
26 27 28 29 30 14,15 y 16 entrega de boletas. I encuentro de PPFF como fortalecer vinculos
0 0 entre escuelas y PPFF
03 04 05 06 07
10 11 12 13 14 3er simulacro de sismo: 00 de julio
17 18 19 20 21 21/07 1°dia del logro: (H.E. con sesión de aprendizaje) / Encuentro con PPFF
JULIO

20 1 15 90
24 25 26 27 28 Tema: Emprendimiento. "Familia y escuela ante un mundo en cambio
Vacaciones para el estudiante: 24/07 31 28 29 30 31 Participación obligatoria del personal directivo y docente de las II.EE. públicas
al 04/08 03 01 02 03 04 conforme a lo dispuesto en el numeral 147.1 del artículo 147 del reglamento de
07 08 09 10 11 la Ley de la Reforma Magisterial.
AGOSTO

14 15 16 17 18 22 1 18 108 2do monitoreo y acompañamiento : del 17/08 al 31/08

21 22 23 24 25 Inscripción Juegos Florales
28 29 30 31 30 EUREKA
0 0 0 0 01 08/09: Día de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos.
SETIEMBRE

04 05 06 07 08 15-09 Día de la familia (H.E. por contar con sesión y Proy.A.)

Fin del 2do Trimestre: 15/09 (63 días) 11 12 13 14 15 21 0 21 126 08/09 Marathon de la lectura
Inicio del 3er. Trimestre: 18/09 18 19 20 21 22 27,28,29 entrega de boletas y II encuentro de PPFF
25 26 27 28 29
02 03 04 05 06 08 Día de la Ed. Física y Combate de Angamos 21-23 Olimpiadas escolares
OCTUBRE

09 10 11 12 13 4to simulacro de sismo: 0 de octubre

16 17 18 19 20 22 0 22 132 Día del ahorro de energía
23 24 25 26 27
30 31 0 0 0
02 0 01 02 03 12-11 Día de l ED. Primaria 30/11 II Día del Logro Consolidado aprend.
NOVIEMBRE

06 07 08 09 10 3er monitoreo y acompañamiento :

13 14 15 16 17 21 1 21 126 5to simulacro de sismo: 0 de noviembre
20 21 22 23 24 Elección del Municipio escolar- TINKUY -Eval.Censal
27 28 29 30 17-11 Drechos del niño (HE por contar con sesion PA Día del Logro
Fin del 3er. Trimestre: 22/12 (68 días) 0 0 0 0 01
DICIEMBRE

04 05 06 07 08 Concurso de Robótica
11 12 13 14 15 23 2 15 90 22/12 Actuación - Clausura
18 19 20 21 22 30: Clausura del año escolar 2020 y Rendición de cuentas a la comundad educativa
Clausura: 29 de diciembre 25 26 27 28 29 Evaluación y revisión de los IIGG: del 23/12 al 31/12
Total 215 19 183 0 1098 0 0
Observaciones:
1. El año escolar 2023 tiene 215 días hábiles.
2. Los días determinados para jornadas de reflexión (amarillos) constituyen como días no efectivos.
3. Los días marcados con color rojo son feriados según calendario por tanto NO SON DÍAS LECTIVOS NI EFECTIVOS.
3. El presente modelo puede ser adecuado por bimestres o trimestres para cualquier modalidad: EBR, EBE (colocar los dias contemplados para el bimestre o trimestre)
4. El incumplimiento de la calendarización una vez aprobada con R.D. de la IIEE y oficio de UGEL.05 constituye una responsabilidad funcional para el directivo y CONEI.
5. Para la aprobación de la calendarización en la UGEL.05 deberá adjuntar acta de reunión y R.D. Institucional.

CONEI CONEI

DIRECTOR
PLAN DE ESTUDIO DE ACUERDO AL GRADO
3° ”B”

ÁREA DE DESARROLLO NÚMERO DE

PERSONAL HORAS

COMUNICACIÓN
INTEGRAL

MATEMÁTICA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PERSONAL SOCIAL

EDUCACION RELIGIOSA

EDUCACIÓN FÍSICA

ARTE Y CULTURA

TUTORÍA

TOTAL 30
 PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDACTICOS

Elementos de la sesión de Procesos Pedagógicos Procesos Didácticos

aprendizaje

Título de la actividad o sesión Los procesos pedagógicos son

Aprendizajes esperados
recurrentes e innegociables
porque desarrollan competencias
No tienen un orden estricto, se
evidencian en el inicio,
desarrollo, cierre.

Inicio

 Problematización

Desarrollo  Propósito y organización

Procesos Didácticos
 Motivación Tienen un orden que
se deben evidenciar
 Saberes previos en el desarrollo.

 Gestión y Acompañamiento

 Evaluación
Secuencia Didáctica

Cierre - Cada área tiene su

propio proceso
didáctico.

Tarea - Los procesos pedagógico es - Matemática y

la misma para todas las áreas Personal social
tienen un solo
Proceso didáctico
Evaluación para todas sus
competencias.
- Comunicación y
ciencia y Ambiente
tienen procesos
didácticos para cada
uno de sus
competencias.
 MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
Competencias Desempeños
Competencia 1 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las
Conoce y comprende las características individuales, socioculturales y evolutivas de
características de todos sus sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
estudiantes y sus contextos, los 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de
contenidos disciplinares que
los conceptos fundamentales de las disciplinas
enseña, los enfoques y procesos
comprendidas en el área curricular que enseña.
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las
nivel y su formación integral. características individuales, socioculturales y evolutivas de
sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
4. Elabora la programación curricular analizando con sus
Competencia 2 compañeros el plan más pertinente a la realidad de su aula,
articulando de manera coherente los aprendizajes que se
Planifica la enseñanza de forma promueven, las características de los estudiantes y las
colegiada garantizando la
estrategias y medios seleccionados.
coherencia entre los aprendizajes
5. Selecciona los contenidos de la enseñanza, en función de
que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso pedagógico, los aprendizajes fundamentales que el marco curricular
el uso de los recursos disponibles y nacional, la escuela y la comunidad buscan desarrollar en
la evaluación, en una los estudiantes.
programación curricular en 6. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de
permanente revisión. despertar curiosidad, interés y compromiso en los
estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos.
7. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del
reconocimiento de los intereses, nivel de desarrollo, estilos
de aprendizaje e identidad cultural de sus estudiantes.
8. Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los
estudiantes como soporte para su aprendizaje.
9. Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente,
formativa y diferencial en concordancia con los
aprendizajes esperados.
10. Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de
aprendizaje en coherencia con los logros esperados de
aprendizaje y distribuye adecuadamente el tiempo.
 DOMINIO II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Competencias Desempeños
11. Construye, de manera asertiva y empática, relaciones interpersonales
DOMINIO III:Competencia
Participación 3 en la gestión de conla yescuela
entre los estudiantes,
articulada a labasados
comunidad en el afecto, la justicia, la
confianza, el respeto mutuo y la colaboración.
Crea un Competencias
clima propicio para el 12. Orienta su práctica a conseguir Desempeños
logros en todos sus estudiantes, y les
aprendizaje,Competencia
la convivencia 6democrática 30.comunica Interactúa con sus sobre
altas expectativas pares, sus colaborativamente
posibilidades de aprendizaje. y con
y la vivencia
Participa de la diversidad
activamente con en todas 13.
actitud iniciativa,
Promueve para intercambiar
un ambiente acogedor experiencias,
de la diversidad, organizar el trabajo
en el que ésta se
sus expresiones, con miras a formar
democrática, crítica y colaborativa pedagógico, exprese y sea valoradalacomo
mejorar fortaleza y yoportunidad
enseñanza construirpara de elmanera
logro de
ciudadanos
en críticos e de
la gestión interculturales.
la escuela, sostenible aprendizajes.
un clima democrático en la escuela.
contribuyendo a la construcción y 14. Genera relaciones
31. Participa en la gestión de respeto,
del Proyecto cooperación
Educativoy soporte de los
Institucional,
estudiantes con necesidades
mejora continua del Proyecto del currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose educativas especiales.
15. Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base de
Educativo Institucional para que activamente en equipos de trabajo.
criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales
genere aprendizajes de calidad. 32.y mecanismos
Desarrolla, pacíficos.individual y colectivamente, proyectos de
investigación,
16. Organiza elinnovación
aula y otrospedagógicaespacios dey mejora de la calidad
forma segura, accesibledely
servicio educativo
adecuada para elde la escuela
trabajo pedagógico y el aprendizaje, atendiendo a la
Competencia 7 33.diversidad.
Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las
Establece relaciones de respeto, familias en elpermanentemente,
17. Reflexiona aprendizaje de con los sus estudiantes,reconociendo
estudiantes, sobre experiencias sus
colaboración y corresponsabilidad aportes. vividas de discriminación y exclusión, y desarrolla actitudes y
habilidades para enfrentarlas.
con las familias, la comunidad y 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los
Competencia 4 1. Controla permanentemente la ejecución de su programación
otras instituciones del Estado y la saberes culturales
observando su nively los
de recursos
impacto tanto de la encomunidad
el interés deylossuestudiantes
entorno.
sociedad
Conduce elcivil.
proceso de enseñanza con 35.como Comparteen suscon las familiasintroduciendo
aprendizajes, de sus estudiantes, autoridades
cambios oportunos con
Aprovecha sus sabe res y recursos
dominio de los contenidos disciplinares y locales y dey la
apertura comunidad,
flexibilidad los retos ade
para adecuarse su trabajo
situaciones pedagógico, y
imprevistas.
el uso
en los procesos
de estrategias
educativosy recursos
y da 19. Propicia deoportunidades
da cuenta sus avances ypara que los estudiantes utilicen los
resultados.
pertinentes para
cuenta de los resultados. que todos los conocimientos en la solución de problemas reales con una actitud
estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica.
reflexiva y crítica todo lo que concierne a 20. Constata que todos los estudiantes comprenden los propósitos de la
la solución de problemas relacionados sesión de aprendizaje y las expectativas de desempeño y progreso.
con sus experiencias,DOMINIO interesesIV: Desarrollo de la profesionalidad
y 21. Desarrolla, cuando corresponda, y la identidad docenteteóricos y disciplinares de
contenidos
contextos culturales manera actualizada, rigurosa y comprensible para todos los estudiantes.
Competencias 22. Desarrolla estrategias pedagógicas Desempeños y actividades de aprendizaje que
promueven el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes y que
Competencia 8 36.losReflexiona
motiven a aprender.
en comunidades de profesionales sobre su práctica
23. Utiliza recursos
pedagógica y tecnologías
e institucional diversas yde accesibles,
y el aprendizaje y el tiempo
todos sus estudiantes.
Reflexiona sobre su práctica y requerido en función del propósito de la sesión de aprendizaje.
experiencia institucional y desarrolla 24. 37.Maneja diversas
Participa estrategias pedagógicas
en experiencias significativaspara atender deprofesional
de desarrollo manera en
procesos de aprendizaje continuo de individualizada a los estudiantes con necesidades
concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y las de la educativas
modo individual y colectivo, para especiales.
escuela.
construir y Competencia
a firmar su5 identidad y 25. Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar en forma
responsabilidad profesional. 38.diferenciada
Participa en los laaprendizajes
generación esperados,
de políticasdeeducativas
acuerdo con de elnivel
estilo de
local,
Evalúa permanentemente el aprendizaje aprendizaje de los estudiantes.
regional y nacional, expresando una opinión informada y actualizada
de acuerdo con los objetivos 26. sobre Elabora instrumentos
ellas, en el marcoválidos para evaluar
de su trabajo el avance y logros en el
profesional.
institucionales previstos, para tomar aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.
decisiones Competencia
y retroalimentar 9 a sus 27. 39. Sistematiza
Actúa de acuerdo los resultados
con los obtenidos
principios en de las evaluaciones
la ética profesionalpara la tomay
docente
estudiantes y a la comunidad educativa, deresuelve
decisiones y la retroalimentación
dilemas prácticos y normativos oportuna.de la vida escolar con base en
teniendo en cuenta
Ejerce su profesión desdelas unadiferencias
ética de 28. Evalúa
ellos. los aprendizajes de todos los estudiantes en función de criterios
individuales
respeto de los y derechos
los diversos contextos
fundamentales previamente establecidos, superando prácticas de abuso de poder.
culturales.
de las personas, demostrando 40. Comparte
29. Actúa y toma oportunamente
decisioneslosrespetando
resultados de losladerechos
evaluaciónhumanos
con los y el
honestidad, justicia, responsabilidad y estudiantes, sus familias y autoridades
principio del bien superior del niño y el adolescente.educativas y comunales, para
compromiso con su función social. generar compromisos sobre los logros de aprendizaje.
LOS 7 ENFOQUES TRANSVERSALES
DEL CURRÍCULO NACIONAL
 1. ENFOQUE DE DERECHOS
Reconoce al estudiante Fomenta la participación y la
como persona que ejerce convivencia pacífica, buscando
su ciudadanía. reducir la inequidad

2. ENFOQUE INCLUSIVO 0 DE ATENCIÓN

A LA DIVERSIDAD
Erradica la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades entre
los estudiantes.

3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve Fomenta la convivencia, así como el
el intercambio entre personas respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.

4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO

Reconoce que a pesar de las diferencias biológicas, hombres y mujeres son
iguales en derechos, deberes y oportunidades.

5. ENFOQUE AMBIENTAL
Formas estudiantes con conciencia Promueve la conservación de la
crítica sobre la problemática biodiversidad y un estilo de vida
ambiental. saludable y sostenible

6. ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN

Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de la Justicia para la construcción
de una vida en sociedad.

7. ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a 'los cambios para
garantizar su éxito personal v social

CALENDARIO CIVICO
 MARZO
14- Inicio de labores escolares
08 – Día Internacional de la Mujer
15 – Día Mundial de los Derechos del Consumidor
22 – Día Mundial del Agua
26 – La Hora del Planeta
MAYO
• 01 – Día Mundial del Trabajo
• 02 – Aniversario del Combate del Dos de Mayo
• • 08 – Día Mundial de la Cruz Roja
• Segundo Domingo – Día de la Madre
• 11 – Aniversario de la acción heroica de María Parado de 12 – Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
Bellido
• 12 – Día Escolar de las Matemáticas
• 12 – Día Internacional para la Erradicación del Trabajo  29 – Día del Papa – San Pedro y San Pablo
Infantil
• 15 – Día Internacional de la Familia
• 28 – Día Internacional del Juego
• 30 – Día Nacional de la Papa
• 31 – Día del no Fumador
• 31 – Día de la Solidaridad
JULIO
 06 – Día del Maestro
 10 – Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 28 – Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú
SETIEMBRE
 01 – Semana de la Educación Vial
 08 – Aniversario del Desembarco de la
Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
 11 – Día Mundial de la Población
 Segundo Domingo – Día de la Familia
 Tercer Martes – Día Internacional por la Paz
 16 – Día Internacional para la Protección de la
Capa de Ozono.
 29 – Día Mundial de los Mares
 NOVIEMBRE
 
 01 – Semana Nacional Forestal
 04 – Rebelión de Túpac Amaru II
 Segunda Semana de la Vida Animal
 10 – Semana de la Biblioteca Escolar
 20 – Día de la Declaración Universal de los
Derechos del Niño e Iniciación de la Semana
del Niño
 27 – Batalla de Tarapacá
 27 – Andrés Avelino Cáceres
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : N° 0160 Solidaridad I
UGEL : 05 San Juan de Lurigancho – El Agustino
ABRIL
• 01 – Día de la Educación
• 02 – Día Mundial del Libro Infantil
• 02 – Día Mundial del Autismo
• 07 – Día Mundial de la Salud
• Segundo Domingo – Día del Niño Peruano
• 12 – Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
• 14 – Día de las Américas
• 22 – Día de la Tierra
• 23- Aniversario de la I:E N°0160 Solidaridad I
• 23 – Día Mundial del Libro y del Derecho
de Autor
JUNIO
 05 – Día Mundial del Medio Ambiente
 07 – Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe
Francisco Bolognesi
 08 – Día Mundial de los Océanos
 Tercer Domingo – Día del Padre
 24 – Día del Campesino
AGOSTO
 06 – Batalla de Junín
 22 – Día Mundial del Folclor
 26 – Día del Adulto Mayor
 30 – Día de Santa Rosa de Lima
 31 – Día del Mariscal Ramón Castilla
OCTUBRE
 01 – Semana del Niño
 05 – Aniversario de la Acción Heroica de Daniel
Alcides Carrión
 08 – Día del Combate de Angamos
 08 – Día de la Educación Física y el Deporte
 Segundo Miércoles – Día Internacional de la
Reducción de los Desastres
 12 – Descubrimiento de América
 16 – Día Nacional de la Persona con Discapacidad
 16 – Día Mundial de la Alimentación
 21 – Día Nacional de Ahorro de Energía
 DICIEMBRE
 01 – Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 09 – Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 – Declaración Universal de los Derechos
Humanos
 14 – Día del Cooperativismo Peruano
 25 – Navidad
 Grado : 3°
Sección : B
Alumnos Matriculados: 33
Directora: Marilda Teresa Barreda Farfán
Subdirectora: Fabiola Ysaura Lozano Álvarez

PRESENTACIÓN:
El reglamento interno del aula es el documento que norma la organización, funciones, funciones,
responsabilidades del docente, alumnos y padres de familia, conllevando a un trabajo organizado y
armonioso para el logro de los objetivos planificados en los aspectos administrativos y técnicos pedagógicos.

PRESENTACIONES Y OBJETIVOS:
- Desarrollar las capacidades cognoscitivas, volitivas y físicas del educando, consolidando las
bases de su formación.
- Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral, física y ser tratado con
dignidad y respeto.
- Lograr la participación de los PP. FF integrarlos y realzar actividades programadas en
el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Promover la práctica de valores cívico – patrióticos, estéticos, éticos y religiosos.

DE LOS DEBERES DEL EDUCANDO:

- Asistir con puntualidad al plantel.
- Respetar a sus profesores y autoridades del plantel.
- Cuidar de su aseo personal
- Mantener buena conducta dentro y fuera del plantel.
- Ingresar al aula conservando orden y respeto a sus compañeros.
- No abandonar el aula durante las horas de clase sin solicitar permiso.
- Cuidar el aula, mobiliario, material didáctico y útiles escolares
- Participar responsablemente en las actividades educativas.
- Cumplir los reglamentos del centro educativo.

DE LOS DERECHOS DEL EDUCANDO:

- Recibir una educación que contribuya en su formación integral.
- Ser tratado con dignidad e igualdad.
- Tener un ambiente de seguridad, paz, amistad y fraternidad.
- Recibir protección y socorro en los casos que sean necesarios.

FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PROFESOR:

- Proporcionar sus servicios y conocimientos para lograr los objetivos.

- Programar, desarrollar y evaluar el desarrollo de las acciones educativas.
- Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo.
- Evaluar el proceso de aprendizaje.
- Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa.
- Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje.
- Organizar el Comité de Aula.
- Controlar la asistencia de los alumnos.
- Informar periódicamente el avance de los niños a sus padres,
- Velar por el buen estado y conservación de los bienes del aula y escuela.

DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

- Respetar el horario de atención establecido por la Dirección del plantel y docente.
- Contribuir con el profesor en la atención de las necesidades del aula.
- Dar buen ejemplo a sus hijos.
- Acudir a la citación efectuada por el profesor o director del plantel.
- Fomentar la puntualidad y responsabilidad en sus hijos.
 - Justificar las inasistencias.
- Firmar y revisar diariamente el cuaderno de control de sus hijos.
-
OBLIGACIONES DE LOS RESPONSABLES DEL AULA:
CONVIVENCIA:
- Los brigadieres y policías escolares, se encargarán de conservar la buena convivencia de los alumnos
dentro y fuera del plantel, cuando sea necesario.
- Colaboración en las actividades pedagógicas y sociales dentro de la I.E. y el orden
-
CUIDANDO NUESTRA SALUD Y AMBIENTE
- Mantener la limpieza y orden en el aula,
- Mantener el rincón de aseo.
- Ser responsable del buen uso de los útiles de aseo.
- Cumplir las medidas de bioseguridad.
- Implementar el botiquín escolar.
- Colaborar con las campañas de salud a nivel de la I.E.
 PLAN ANUAL DE AULA

DATOS INFORMATIVOS
- Institución educativa : Nº 0160 SOLIDARIDAD I
- Grado: 3° Sección: B
- Alumno Matriculados: 3 3
- Directora: Marilda Teresa Barreda Farfán
- Subdirectora: Fabiola Ysaura Lozano Álvarez

PRESENTACION:
El plan de aula es un documento que norma la organización, funciones y cumplimientos de normas educativas,
teniendo como base la problemática del aula, el mismo que brindara a las orientaciones y alternativas de
solución con el apoyo de los padres de familia Autoridades de la comunidad, comités de aula y alumnos de
nuestra aula.

OBJETIVOS:
- Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
- Planificar las labores pedagógicas y administrativas y sociales a realizar durante el año escolar.
- Proveer y establecer las actividades del aula.
- Ordenar adecuadamente a la familia escolar.

ASPECTOS:
- ASPECTO TECNICO PEDAGÓGICO:
+ Asistencia a cursos y talleres de capacitación y actualización docente.
+ Elaborar mensual las Experiencias de Aprendizaje, proyectos, Módulos, talleres….
+ Evaluar de manera formativa ….
+ Promover la creatividad e investigación entre los alumnos del aula, intersecciones, UGEL, DREL y MINEDU.
+ Fomentar paseos, visitas, excursiones dentro y fuera de la comunidad con fines de estudio.
+ Revisar permanentemente los cuadernos, carpetas y tareas de los educandos.
-
- ASPECTO ADMINISTRATIVO:
+ Preparación del ambiente de trabajo.
+ Preparar los documentos del aula.
+ Elaborar el registro auxiliar de asistencia y evaluación.
+ Entregar el informe del progreso de los estudiantes, a los PP.FF.
+ Mantener el clima institucional favorable entre el hogar y la escuela.
+ Gestiona mejoras de implementación y mantenimiento en su aula
-
- ASPECTO INSTITUCIONAL:
+ Participación de las campañas de limpieza con sus PPFF
+ Visitas a museos, Centros de Recreación en coordinación con los directivos.
+ Participar en las actividades programada por la I.E.
+ Reunión de coordinación con los Padres de Familia.
+ Acciones de GRD, Seguridad Vial, y otros

- ASPECTO MATERIAL:
+ Implementar el rincón de aseo.
+ Equipar de medicamentos básicos de los diversos sectores.
+ Organizar la ambientación de los diversos sectores.
 ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Actualización y Capacitación Docente (PERUEDUCA y X
otros)
Organización y ambientación del aula X X X X X X X X X X
Elaboración de Documento del aula y periódico mural X X X X X X X X X X
Elaboración de las Experiencias de Aprendizaje X X X X X X X X X X
Elaborar los planes diversos X
Elaborar el plan de Lector y ejecutarlas. X X X X X X X X X X
Elaborar el plan de Tutoría y ejecutarlas. X X X X X X X X X X
Organizar los comités responsables X
Realizar el pintado del aula, pizarra y mobiliario. X
Implementar el botiquín de Salud. X X
Realizar reuniones con los PP.FF. X X X X X X X X X X
Coordinar y ejecutar reuniones colegiadas ( Técnicos X X X X X X X X X X
Pedagógicos a nivel de grado.)
Entregar de boletas de notas. 17 7 16
Celebración de calendario C. escolar. 22
Aniversario de la I. E 6
Día de la madre 17
Día del padre 22
Dia del maestro 9
Fiestas Patrias 06
Día de la familia
Dia de los derechos del niño 20
Clausura
16
Participar en juegos deportivos(olimpiadas) y florales. X
Elaborar material didáctico por aéreas. X X X X X X X X X X

ASPECTO INFRAESTRUCTURA:
- Promover el mantenimiento y conservación del aula y sus mobiliarios.

RECURSOS:
- HUMANOS: Dirección, Subdirección, Profesor, Estudiante, PP.FF.
- MATERIALES: Papeles, pegamento, clavos, pintura, plumones y otros.
- ECONOMICOS: APAFA, Comités de aula, recursos propios y donaciones.

EVALUACION:
- DE PROCESO: Consistía en el informe de las actividades, la misma que será trimestral al
- t
termino de la Experiencia de aprendizaje

- FINAL: Es un instrumento de todas las actividades cumplidas durante el año escolar con los informes
de LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS.
Campoy 11 de marzo.
 CALENDARIZACIÓN TRIMESTRAL Y NOMBRE DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
2023

PROBLEMAS PRIORIZADOS:
1. Estudiantes que presentan dificultad en la comprensión lectora y resolución de problemas en su vida cotidiana.
2. Hábitos inadecuados para la conservación de su salud física, mental y ambiente.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Del 13 de marzo al 2 de Del 5 de junio al 15 de setiembre Del 18 de setiembre al 22 de diciembre
junio
2 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 4 semanas 3 semanas - 15 3 semanas - 5 semanas – 5 semanas 4 semana
10 días 18 días útiles 25 días útiles 19 días útiles 19 días útiles días útiles 14 días útiles 25 días útiles 24 días útiles 19 días útiles
útiles Del 03 al 28 de Del 02 de mayo Del 05 al 30 de Del 3 al 27 de 7 de agosto al 28 de agosto 18 de 23 de octubre al 27 de noviembre
Del 20 al 31 abril al 02 de junio 25 de agosto setiembre
junio julio al 15 de al 20 de 24 de noviembre al 22 de
de marzo setiembre octubre diciembre

Exp: 01 Exp: 02 Exp: 03 Exp: 04 Exp: 05 Exp: 06 Exp: 07 Exp: 08 Exp: 09 Exp: 10

“Nos Celebramos “agradecemos “valoramos “Revaloramos “Demostramos “cuidamos Cuidamos Difundimos Celebramos
reencontra con alegría y el rol de la el rol del el amor a identidad nuestra nuestra los deberes y con alegría la
mos para entusiasmo madre padre, así nuestra valorando integridad salud física derechos llegada del
iniciar un nuestro solidariana como del patria, nuestra conociendo eligiendo las
y mental niño Jesús”
nuevo año aniversario, quien nos campesino, demostrando diversidad las normas autoridades
escolar con de manera
dando brinda consumiend con cultural” de educación lúdica” escolares de
respeto y
gracias a alimentación o alimentos proactividad vial” manera
buena
Dios por sus saludable y saludables.” nuestros responsable”
convivencia
” bendiciones segura” aprendizajes”
en bien de ”
una vida
sana”
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque a la Enfoque
ambiental Orientació búsqueda de intercultural búsqueda ambiental Orientación Orientaci igualdad de Orientación
n al bien la excelencia de la al bien ón al genero al bien
común excelencia común bien Enfoque de común
común derechos
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
En la Institución Educativa Nº 0160 SOLIDARIDAD I a los ....... días del mes de ................, de 2023,
siendo a horas ................ de la .................., en el aula del 3°. grado sección “.B.” , se reunieron los
padres de familia del aula en mención , bajo la dirección de la profesora del aula y contando con el
quórum reglamentario, se eligió a la junta directiva del comité de aula , cuyos integrantes fueron
elegidos democráticamente mediante voto directo, quedando conformada de la siguiente forma:

 Presidente : …………………………………………… DNI N° ………….........

 Secretario : …………………………………………… DNI N° ……………
 Tesorero : ……………………………………………………… DNI N° ………………
 Vocales : ……………………………………………………… DNI N° ………………
Los mismos que juramentaron inmediatamente, comprometiéndose a trabajar en mejora del aula,
colaborar a la profesor en el desarrollo de las unidades didácticas en beneficio de los niñ@s. Siendo
a horas ................ de la ............... se levantó la sesión por lo que firmamos los asistentes a dicho
acto.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
10. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
12. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
13. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
14. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
15. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
16. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
17. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
18. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
19. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
20. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
21. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
22. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
23. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
24. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
25. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
26. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
27. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
28. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
29. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
30. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
31. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
32. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
33. -----------------------------------------------------------------------------------------------------
34. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
35. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
36. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
37. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
38. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
 PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA 3“B”
N° de DNI o Nombre del Nombre del Vínculo Dirección Teléfono
orden código del estudiante Apoderado actualizada
estudiante
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES 3º “B”

N° de Nombre y apellido del estudiante Fecha de Edad Sexo

orden nacimiento H M
01 ALCCA RUIZ BRIANA NAOMI
02 BACA VELA LOAMY KATERINE
03 BENAVIDES QUINTANA THAYRA
04 BLANCO VALDEZ ADRIANA
05 BRUNO JIMENEZ DAILYN ARIANA
06 CALDERON QUIRHUAYO MENLY
07 CAMPOS NOVOA JHAMIL ANDRE
08 CANTA PICHIHUA DANIELA SADIE
09 CASAS RODRIGO LUIS GERARDO
10 CASTRO VILLEGAS ALISSON JAZMIN
11 CHASOY BUSTOS CARLOS AARON
12 CUMPA POMAJULCA JHAMPIERO JUNIOR
13 DE LA CRUZ GALARZA LIAM WILYAMS
14 ESPINOZA TELLO DAANA ASHLEY
15 EVARISTO TORRES MERLITH DIANA
16 GERONIMO CORONADO ANTONIO FABIAN
17 GIL ALCANTARA BENJAMIN JHOZEF
18 GUEVARA NUÑEZ JOSE ENRIQUE
19 HUARI ANO SUSAN ANGELIE
20 JARA PAJUELO JUAN DIEGO
21 MIRANDA ESTRADA EYAL SNAIJDER
22 MUGA FONTENLA ARTURO SALVADOR
23 NOLASCO RIVADENEIRA ARON ESTIVEN
24 ORTIZ CORI ALESSANDRO GARETH
25 PAREDES HUAMAN STEFANO YONATHAN
26 PORTA CASTRO HAZARD RAFAEL
27 RAMOS AVILA VALERIA MILETT
28 ROMERO VERA LIAM PIERO
29 SALAZAR AQUINO, BENJAMIN EDUARDO
30 SALAZAR QUISPE, VALESKA THAIS
31 URETA GARCIA, BRUNELLA SALOME
32 VILLALOBOS RAMOS, THIAGO JOSIMAR
33 ZANABRIA PEÑARES, SADITH PAOLA
34
 CUADRO ESTADISTICO POR EDAD SEXO
3° ”B”

SEXO CANTIDAD EDAD TOTAL

MASCULINO

FEMENINO

TOTAL
 CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES 3° “B”

NºOrd. NOMBRES MESES /

DIAS
E F M A M J J A S O N D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL AULA
CRONOGRAMA
CARGO QUE DEBO HACER QUIEN LO VA
A M J J A S O N D
HACER
M

- Participar y propiciar en el
BRIGADIER cumplimiento del Reglamento
DE AULA Interno de la Institución X X X X X X X X X
X
Educativa y el Aula.
- Velar por la buena convivencia
dentro y fuera del aula.
- Participar y propiciar en el
cumplimiento del Reglamento
Interno de la Institución
conjuntamente con el Brigadier. X X X X X X X X X
POLICIA X
ESCOLAR - Es un ente de apoyo para
fortalecer la buena convivencia.

Organizar y hacer el seguimiento

en:
SALUD - Limpieza del aula. X X X X X X X X X X
AMBIENTE - Orden de mobiliarios y enseres
- Cumplir con el protocolo de
bioseguridad.

- Llevar el registro de asistencia

ASISTENCIA de sus compañeros durante el X X X X X X X X X X
año lectivo.
- Verificar el autocontrol.

- Distribuir los materiales y X X X X X X X X X X

MATERIALES mantener en orden los mismos.
- Recoger los materiales y
conservarlos.
GRD - Apoyar en el cumplimiento de
prevención, ejecución y
evaluación en acciones de
gestión de riesgo

CULTURA Y - Propiciar diferentes prácticas

DEPORTE deportivas para asumir una vida X X X X X X X X X X
saludable
CONSEJERO - Lidera, organiza y colabora en
ESTUDIANTIL actividades para el bien común.

FORJADORES - Promover e incentivar la X X X X X X X X X X

DE UNA BUENA practica de valores como el
CONVIVENCIA respeto tolerancia y empatía.
 COORDINADORES DE FUNCIONES

Nº CARGOS APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS

ESTUDIANTES

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

EQUIPOS DE TRABAJO DE GESTIÓN DE RIESGO

Nº NOMBRE DEL EQUIPO NOMBRE DEL COORDINADOR

1
2
3
4
5
 6
7

COMITÉ DE AULA

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 PRESIDENTE

2 SECRETARIO

3 TESORERO

4 VOCAL

BRIGADAS DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR (BAPES - AULA)

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 COORDINADOR (A)
 HORARIO DEL AULA DEL 3 B .GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA – 2023

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

R E C R E O

5
 HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

DIA HORA

INVENTARIO DEL AULA

PROFESORA: Lic.

GRADO: SECCION: TURNO: Mañana

Directora: Marilda Teresa Barreda Farfán

Subdirectora: Fabiola Ysaura Lozano Alvarez

Nº DESCRIPCION CANTIDAD CONDICION OBSERVACIO

B R M N
01 Mesa para estudiantes
02 Escritorio para el profesor
03 Silla para los estudiantes.
04 Silla para el profesor.
05 Armario
06 Botiquín
 07 Periódico Mural
08 Vidrios de las ventanas.
09 Fluorescentes
10 Interruptores.
11 Toma corrientes
12 Chapa de puerta.
13 Cortina
14 Pizarra.
15 Otros (Especificar)

Director Subdirectora Profesor(a)

REGISTRO ANECDOTARIO __3° ” B ”

APELLIDOS FECHA LUGAR RELATO DEL R

Y Y HORA INCIDENTE ECOMENDACIÓN
:
NOMBRES Y SEGUIMIENTO
 NORMAS DE CONVIVENCIA DEL: AULA

1. Practicar la puntualidad y evitar la interrupción de las clases.

2. Mantener el orden al ingresar y salir del aula y de la IE.
3. Levantar la mano para pedir la palabra.
4. Respetar las opiniones de los compañeros y compañeras.
5. Poner en práctica las palabras, “por favor” y “gracias”
6. Traer sus propios materiales y respetar los materiales de los demás.
7. Usar un lenguaje correcto y educado dentro y fuera del aula.
8. Usar el dialogo para resolver conflictos.
9. Prestar atención a las indicaciones del docente.
10.Respetar las señalizaciones dentro de la IE y el aula
11.Mantener la limpieza dentro y fuera del aula.
12.Hacer un buen uso del celular.
13.Evitar el consumo de alimentos en horas de clase
14.Se prohíbe toda practica de Bullying.
15.Cuidar y proteger los ambientes educativos.
16.Permanecer en el aula ante la ausencia de los docentes.
17.Justificar las inasistencias.
18.Ser respetuosos con los horarios de recreo.
19.Salir al quiosco o cafetín solo en horas de recreo

PLAN AMBIENTAL
 DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA: N° 0160 Solidaridad I

Directora: Marilda Teresa Barreda Farfán

Subdirectora: Fabiola Ysaura Lozano Álvarez

I.FUNDAMENTACIÓN.
La conservación del ambiente escolar es importante porque permite motivar y crear el sentido de
responsabilidad del alumno en su segundo hogar que es la escuela, haciéndolo sentir su participación
activa en el desarrollo del proceso educativo. La calidad del ambiente escolar en el cual se desarrolla el
niño influye en su forma de ser, en su personalidad, en sus hábitos y en general en su vida futura. Por
lo tanto, debemos hacer todo lo posible para que el ambiente escolar sea saludable y agradable.

II BASES LEGALES
- Constitución política del Perú
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación
- Normas para el inicio del año escolar R.M. N°530- 2021
- Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial
- D.S Nº 013-2004 ED. Reglamento de Educación Básica Regular
- R.V.M Nº 0008-2011-ED Norma de Acción Preventiva Ante el Dengue
- R.D.Nº0517-2011-ED. Directiva de Educación Ambiental
- R.D. Nº 0486-2011-ED. Norma para le Organización y Ejecución de la Educación Ambiental
- R.D. Nº 0077-2007 ED. Aprueba Directiva Nacional de Educación Ambiental.
- R.D. Nº 0309-2007-ED. Aprueba Directiva Nº 093- 2007-DIECA-VMGP.Movilización Social,
- Escuelas Seguras, Limpias, Saludables.
- Directiva Nº 014-2007- DINECA-AEA. Directiva Nacional de Educación Ambiental.
- Directiva Nº 063-20055- DINESST/PEA. Normas para la organización y Ejecución de la
- Campaña Nacional, “Escuela Limpia y Saludable”
- R.D. N° 531 – 2021 MINEDU. ” Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad así, como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2023”
- D.S .N° 023-2021-MINAM “Desarrollo sostenible y gestión ambiental”

I. III OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Generar ambientes armónicos y saludables, en los diferentes espacios de la I.E; mejorando el bienestar
general. en la escuela limpia y saludable.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

o Concientizar a la comunidad educativa sobre los impactos negativos de la radiación solar en los
alumnos del nivel primario de la I.E.
o Practicar medidas de protección solar.
o Promover el uso responsable del agua entendiendo, que es un recurso imprescindible para la vida y
escaso en el planeta.
o Cultivar plantas en los espacios naturales de la I.E.
o Reciclar para conservar una tierra limpia en el lugar en que vivimos.
 IV. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE M A M J J A S O N D
1 Capacitación al personal docente y 12
administrativo sobre los impactos • Centro de
negativos de la radiación solar. Salud

2 Sensibilización y concientizar a los • Docente 13 al

estudiantes sobre los impactos • Subdirección 31
negativos de la radiación solar a través
de proyección de videos (AIP)

3 Elaboración de actividades • Docente 13 al

concernientes a los efectos y 31
consecuencias de la radiación solar en
los seres humanos

4 Poner en práctica el uso de • Docente X x x x X x x x x

bloqueadores y gorras con ala en • Comunidad
temporadas de calor, para Educativo
protegernos de la radiación solar.

5 Actividades del “Uso responsable del • Docente x

agua” (Sociodramas, colorear • Directivos
imágenes, juegos preguntas y
respuestas, elaboración carteles, ,
mensajes del ahorro del agua por
medio del WhatsApp etc.)

6 Coordinación con los Directivos sobre • Docentes x

la distribución de espacios naturales • Coordinadores
para biohuerto y jardines. de grado
7 Sensibilización a los Padres de Familia • Directivos x x
sobre la importancia de las áreas • Docentes
verdes en nuestra I.E
8 Elaboración de sesiones concernientes • Docentes x
al cuidado y conservación del
ambiente
9 Solicitar donaciones de plantas • Dirección x x
ornamentales a la Municipalidad de • Docentes
S.J.L (Área de Desarrollo Ambiental. y
los Padres de familia.
10 Organización con los Padres de x x
Familia, y estudiantes para el cultivo. • Docentes
11 Cuidado y mantenimiento de las áreas • Dirección x x x x x x x
verdes (jardines, biohuerto) • Docentes
• Estudiantes
• Personal
administrativo
• PP. FF
12 • Alcalde x x x x x x x x x
• Teniente
Realizar campaña de reciclaje para
alcalde
cuidar el ambiente y generar ingresos • Regidor(a)de
para las necesidades que presente la Emprendimient
I.E. oy
Actividades
Productivas
• Regidor(a)
• Comunicación
y
Tecnologías de
la
• Información
V METAS
El plan ambiental tiene como meta atender a todos los educandos de la I.E N° 0160 Solidaridad I

VI RECURSOS
RECURSOS HUMANOS: Directora, Subdirectores, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia,
Personal Administrativos y Comunidad en general.
VII RECURSOS
MATERIALES: Plantas, abono natural, manguera, agua.

VIII EVALUACIÓN
La comisión y los Directivos, realizara el monitoreo permanente, para verificar la ejecución de las
actividades programadas.

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Directora Subdirectora Profesora de aula

Campoy 11 de marzo de 2023

ANEXOS
1. Planificación anual
2. Plan de tutoría de aula
 2.1 Experiencia de aprendizaje
3. Plan lector