Instituto Nacional General Manuel José

Arce

Estudiante: Florentino Alberto Ventura Vásquez

Número de lista: 28
Docente: Everardo Nochez
Asignatura: Laboratorio de creatividad III
Actividad cotidiana No. 2 Segundo Periodo
Unidad 2: Modelado como expresión tridimensional.
Indicador de logro: Diseñar diferentes estructuras utilizando
variedad de recursos para proyectar ideas creativas e
innovadoras.
Tema de actividad Cotidiana: Roles de empatía
Indicador de logros: Entiende lo que otras personas sienten sin
adoptar necesariamente esta misma perspectiva por el carácter
subjetivo de la empatía.

Grado: Tercer Año Bachillerato Técnico Vocacional Contador

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Sección: “3° C” Año lectivo:
2023

Reflexión: “Camina un rato con mis

zapatos”
- proverbio indio

ACTIVIDADES
EVALUADAS
PARTE I
1. Es un fenómeno muy importante y relevante que le asigna un
rol mediador. ¿A qué se refiere el concepto anterior?
a. Conducta social.
b. Rol de empatía.
c. Rol de la personalidad.
d. Habilidad incongnitiva.

2. Los estudiosos de la materia han establecido que puede existir

una empatía que abarque respuestas con pautas afectivas y

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cognitivas. Trayendo esto como consecuencia tenemos dos
distinciones de las cuales una de ellas es la siguiente:
a. Empatía emocional.
b. Empatía empírica.
c. Conducta empírica social.
d. Respuesta emocional.

3. Es propia de cada individuo que posee la habilidad de

conectarse con actividades mentales, puede adoptar la respectiva
de los demás o atender a sus propios estados internos.
a. Tendencia empática
b. Empatía empírica.
c. Capacidad empática
d. Rol de empatía.

4. Son las que se desarrollan con la edad, así como también los
sentimientos se simpatía y la toma de roles, pero a la vez
disminuyen la capacidad de aflicción personal.
a. Actividades mentales.
b. Conductas sociales.

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c. Habilidades cognitivas.
d. Roles mediadores.

5. ¿Por qué las personas están predispuestas a empatizar con

aquellos que consideran similares o con objetivos parecidos a los
de ellos?
a. Por el resultado de su interacción.
b. Porque hay un interés empático.
c. Por comprensión de sentimientos.
d. Por tener una conducta altruista.

6. Se considera como un rasgo característico de las relaciones

interpersonales exitosas.
a. Inteligencia emocional.
b. Inteligencia comunicativa.
c. Comunicación intrapersonal.
d. Comunicación interpersonal.

7. La empatía se enlaza con otras habilidades o capacidades de

comportamiento importantes dentro de las cuales se incluye:
a. Habilidad comunicativa.
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b. Calidad de comprender a otra persona.
c. Calidad de interrelación.
d. Capacidad para entender a los demás.

8. Constituye una comprensión del estado interno de otra

persona.
a. empatía interna.
b. empatía cognitiva.
c. ser empático verdaderamente.
d. Empatía valorada.

9. Cada vez que nos acercamos a las personas esperamos de ellas

atención y comprensión, pero Cuantas veces la damos nosotros,
en medio de todas nuestras prisas y preocupaciones nos
volvemos:
a. Egoístas.
b. soberbios.
c. altanero.
d. arrogantes.
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10. Se considera que es una habilidad de carácter subjetivo, que
es dependiente del individuo que la manifieste dadas las
características de la percepción como fenómeno cognitivo implica
no sólo la adquisición de información inmediata del ambiente,
sino que juega un papel importante la información obtenida a
través de vivencias previas
a. Empatía de vivencias previas.
b. Información empática.
c. Empatía cognitiva.
d. Empatía

PARTE II
a. ¿Por qué la empatía es una habilidad de carácter subjetivo?
R// Porque implica no sólo la adquisición de información inmediata
del ambiente, sino que juega un papel importante la información
obtenida a través de vivencias previas

b. ¿Qué es la inteligencia emocional?

R// Es un rasgo característico de las relaciones interpersonales
exitosas. Constituye algo como nuestra conciencia social, pues a

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 través de ella se pueden apreciar los sentimientos y necesidades de
los demás, dando pie a la calidez emocional, el compromiso, el
afecto y la sensibilidad.

c. ¿Qué es sordera emocional?

R// Es una insuficiencia en nuestra habilidad empática se
evidencian fallas en nuestra capacidad para interpretar
adecuadamente las necesidades de los demás, aquellas que
subyacen a los sentimientos expresos de las personas.

d. ¿Cómo podemos aprender a leer las señales sutiles a veces

invisibles en apariencia que presenta un individuo?
R//

e. Escriba y defina 5 consejos para ser empáticos.

Ejemplo:
Consejo: Ser solidario
Definición: compartir lo que tienes y ponerte en lugar de tu
prójimo.

1. ______________________________________________________________ 2.
______________________________________________________________ 3.

______________________________________________________________ 4.

______________________________________________________________ 5.

______________________________________________________________

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f. ¿Por qué empatizamos más con amigos y no con
extraños?
g. R// Porque existe un mayor intercambio de información
con los primeros y también debido a la información previa
almacenada que se tiene de estos.

h. Defina Empatía

Es la capacidad cognitiva de percibir lo que otro individuo

puede sentir, el que un ser inteligente y emocional e pone en el
lugar de la otra persona, comprendiendo y apreciando sus actos,
sentimiento y emociones

a. h. Dibuje y coloree a mano una imagen que represente los roles de empatía.

ACTIVIDADES EVALUADAS
PARTE 1

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