“Comunicación” 2º

I.E. “URIEL GARCIA” S.T. EDA 8

ACTIVIDAD 3: Leemos un texto narrativo rescatando las buenas costumbres

DOCENTE: FECHA:
ESTUDIANTE GRAD/ 2º A
: SEC:
COMPETENCI CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
A
Lee diversos  Obtiene información del Analizar un texto sobre las buenas Construimos mapas
tipos de texto escrito. costumbres en la I.E. mentales de las buenas
 Infiere e interpreta costumbres en la I.E.
textos escritos
información del texto. con información literal.
en lengua
materna

RETO DE LA ¿Qué acciones podemos proponer para fortalecer nuestras buenas costumbres en nuestra
EXPERIENCI comunidad educativa, y seguir construyendo un ambiente saludable para una convivencia
A en paz y armonía?
PRODUCTO DE LA Elaborar un reglamento donde propongan acciones para fortalecer las buenas costumbres y
EXPERIENCI la buena convivencia en paz dentro y fuera de la comunidad educativa.
A
Acondicionar tu espacio
de trabajo.
Mantén el
Los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de distanciamiento de 1 m.
la IE “Uriel García” no respetan las normas de convivencia que con tus compañeros
existen dentro del salón de clases. Algunos salen del salón sin Mantén el orden y la
pedir permiso del docente, botan la basura desde sus asientos, limpieza.
no saben respetar los turnos de intervención y muchas veces Practica las normas de
convivencia.
se olvidan de las palabras mágicas (por favor, gracias, etc.).

EL VIEJO Y EL MAR

¿Cuál sería el tema del hoy?

Entonces: ¿Qué tipo de texto será? ¿Qué características tiene el texto? ¿De qué Antes de la
crees que trata el texto? lectura
¡QUÉ VAMOS A APRENDER!

NOVELA DE ERNEST HEMINGWAY - RESUMEN

Esta novela se desenvuelve en la denominada Corriente del Golfo en La Habana-Cuba,

(que es una corriente de agua que termina siendo más poderosa a veces que el mismo
viento), el personaje principal es Santiago, quién es llamado por todos “El viejo”, este
es un navegante pescador ya longevo que, cada día de la semana, sale y sube a bordo
en su barco para buscar los peces por esas aguas que son muy conocidas por todos sus
años navegando. Santiago es una persona solitaria, curtida por la vida, preparada al
endurecimiento del mar y las crudezas que le ha enseñado el mar. Esta vida le ha
regalado muchas arrugas, viejas cicatrices y una piel curtida y manchada por el sol.
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«Todo en él era viejo, salvo sus ojos; y estos tenían el color mismo del mar y eran
alegres e invictos», y esos ojos brillaba la capacidad de seguir día a día desafiando al
mar.

Él quería llevar a cabo su última aventura, ya eran más de 84 días con sus noches sin
conseguir pescar nada. Uno de esos   días, temprano al amanecer, toma la decisión de
irse solito al mar, a probar si finalmente lograba pescar. Y así fue, ¡logra que caíga en
su anzuelo un enorme marlín!, –un pez vela parecido al pez espada- , el ejemplar es
inmenso, tan grande o mayor que su propio barco y así el coraje y terquedad de
Santiago logran que lo consiga. El pez es atrapado, batallando hasta ser capturado
definitivamente. Durante tres largos días pelea con el pez y este largo tiempo hace
que Santiago haga una reminiscencia de vida pasada.

Su mente viaja a aquellos tiempos en que la buena estrella le seguía, era un pescador
experimentado y con la posibilidad de lograr una gran pesca.  Recuerda con afecto
a Manolín, el joven que lo había apoyado hasta hace poco tiempo a pescar. La familia
del chico, le negaron la posibilidad de ir a pescar con el viejo, estaban seguros que el
anciano tenía una mala racha, y por ello resolvieron que se fuese en otro barco que le
fuese mejor y tuviese ganancia con la pesca.

Al mismo tiempo, Manolín quería apoyarle cuando lo necesitara, ya que Santiago lo

formó en el arte del mar y la pesca desde que tenía cinco años.

Cuando llegó el tercer día, el pez ya exhausto intenta cercar el bote. Santiago,
agotado y casi al borde de delirar, esgrime toda su fuerza que le queda y   tira al pez
sobre un costado y lo apuñala con un arpón. Ya capturado, Santiago lo amarra al lado
de su embarcación, y comienza el retorno a su casa.   Piensa en el alto precio que le
pagaran por el pescado, y a toda la gente alimentaría.  No obstante, en su ruta en
dirección a la orilla, un grupo de tiburones son atraídos por la sangre del pez y
seguidamente comienzan a devorar la presa.

Santiago mata a un gran tiburón con el arpón, pero se le cae el arma y también un
cuarto del pescado que el tiburón logró tragar antes de morir. Pasado un tiempo el
pez espada del viejo es seguidamente atacado por otro tiburón que consigue
arrancarle un pedazo más de carne. El anciano crea un arpón amarrando su cuchillo a
la punta de unos de los remos, y consigue resguardar lo que permanecía de su presa;
logra matar a cinco tiburones, y otros son ahuyentados.

Sin embargo, otros llegan y al bajar la noche, ya se han tragado casi todo el cuerpo
del pez espada, solo queda el esqueleto que contiene la larga espina dorsal, la cola y la
cabeza. Santiago, vencido, sugestionado ahora en su totalidad que él tiene mala
suerte, les grita a los tiburones por la manera en que derrumbaron sus ensueños.
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Llega finamente a puerto, coloca el bote en la orilla y con lo queda del pescado.
Cansado, decepcionado y con mucha hambre y herido va a su pequeña casa a reposar,
y lleva cargado en los hombros un pesado mástil de su embarcación.  A la mañana
siguiente, muchos amigos pescadores y turistas quedan sorprendidos al ver las
grandiosas extensiones del pez espada, empero de que haya llegado sólo el espinal.
Manolín se encuentra muy triste por el estado en que encuentra el viejo, y le ofrece a
Santiago comenzar a pescar de nuevo, desobedeciendo a sus padres.

Ernest Miller Hemingway nació el 21 de julio de 1899 y muere el 2 de julio de 1961) fue

un novelista estadounidense, escritor de cuentos y periodista.
El viejo y el mar fue la última novela que Hemingway publicó antes de su muerte. En
1951, Hemingway escribió esta obra en dos meses, mientras estaba en Cuba. Estaba
orgulloso de su propio trabajo.
La novela delgada recibió mucho éxito crítico y comercial. Fue un factor importante en
que Hemingway recibió el Premio Pulitzer de Ficción en 1953 y el Premio Noble de
Literatura en 1954. La novela todavía se enseña ampliamente en las escuelas de hoy. 

CUESTIONARIO: Durante la
lectura
1. ¿Quiénes son los personajes principales?
2. ¿Cuál es el tema principal del texto?
3. ¿Quién es el autor de la novela?
4. ¿Qué valores encarna el cuento?
5. ¿Qué acciones consideras como las buenas costumbres?
6. Completa la sopa de letras

 ¿Qué aprendimos hoy? Después de

 ¿Cómo lo aprendimos? la lectura
 ¿Por qué es importante lo aprendido?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

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EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé

proceso que lo estoy
logrando?
Identifiqué información explícita y relevante de los textos sobre las buenas
costumbres.
Expliqué el efecto del texto sobre los tipos del texto expositivo en el lector a
partir de mi conocimiento y del contexto sociocultural en el que lo analicé.
Opiné textos sobre el texto “buenas costumbres”, valiéndome de otros
textos y reconociendo distintas posturas y sentidos.

Material adaptado de “Aprendo en Casa 2022”. (Ctrl + Clic)

No olvides desarrollar tus actividades y archivarlas

en tu portafolio ...Depende de ti el futuro de un
mañana mejor.

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