Evaluación de actividades

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.

SEMESTRE: Quinto
ASIGNATURA: Normatividad Fiscal
UNIDAD: Segunda Código fiscal de la federación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 1. Estructura general del Reglamento del Código Fiscal
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

IMPORTANTE:
Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos:
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1 (uno)” en cada CE correspondiente
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará con “1 (uno)” toda la actividad. En caso de que la actividad
lo permita, se podrá solicitar segundo intento.
Revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento universitario y revisar el código de ética.

PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Aspectos Generales
Portada: identificación institucional, nombre del estudiante, nombre de la
Obligatoria
actividad, nombre del docente, fecha de elaboración
Redacción y ortografía 5
Uso de recursos adicionales para la realización de las actividades citando
fuentes de consulta en formato APA 10

Utiliza la comunicación asertiva desarrollando la idea con calma y respeto,

expresando lo que quiere decir. 5

Aspectos de Contenido
Introducción, explica acerca de lo que va a realizar sobre las dos tablas
descriptivas del Código Fiscal de la federación y de su reglamento y da 10
contestación a las preguntas planteadas.
Desarrolla correctamente dos tablas descriptivas sobre el Código fiscal y su
reglamento, en las cuales la información se presenta en columnas donde 20
cada una de ellas identifica de manera clara el punto a desarrollar, el texto
 Evaluación de actividades
se presenta de manera concreta, se denota capacidad de análisis y
síntesis de la información recopilada.
Integran correctamente la respuesta a las preguntas planteadas. En
20
mínimo un párrafo cada uno.
Incorpora adecuadamente correctamente los títulos de cada norma (6 para
el Código y 4 para el Reglamento), una explicación clara de que trata cada 20
uno de estos artículos.
Conclusión, reflexiona reflexionas de lo comprendido acerca del Código
Fiscal y del reglamento del Código Fiscal y sobre las preguntas planteadas 10
en el documento “RCF”.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.

SEMESTRE: Quinto
ASIGNATURA: Normatividad Fiscal
UNIDAD: Segunda Código fiscal de la federación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 2 Función e importancia del RCFF
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

IMPORTANTE:
Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos:
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1 (uno)” en cada CE correspondiente
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará con “1 (uno)” toda la actividad. En caso de que la actividad
lo permita, se podrá solicitar segundo intento.
Revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento universitario y revisar el código de ética.

PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Aspectos Generales
Redacción y ortografía 5
 Evaluación de actividades
Uso de recursos adicionales para la realización de las actividades citando
fuentes de consulta en formato APA 10

Utiliza la comunicación asertiva desarrollando la idea con calma y respeto,

expresando lo que quiere decir. 5

Aspectos de Contenido
Realiza mínimo tres aportaciones al foro, la principal y dos más a sus
10
compañeros.
Menciona claramente y de forma concreta cuál es su concepto del
10
Reglamento del Código Fiscal de la Federación.
Argumenta claramente y de forma concreta si considera que el Reglamento
del Código fiscal de la federación oriente para la toma de decisiones en 10
una PyME.
Explica claramente y de forma concreta la función e importancia del
Reglamento del Código Fiscal de la Federación dentro de un sistema 10
tributario.
Menciona claramente y de forma concreta cuál considera que es el
10
principal reto fiscal para México.
Genera adecuadamente una clara y concreta opinión los beneficios de
10
conocer el reglamento del Código Fiscal de la Federación.
Se identifican conceptos claros y concretos dentro de las respuestas
10
otorgadas.
Las aportaciones las realiza en mínimo un párrafo cada una, en tiempo y
10
forma, siendo respetuoso en todo momento
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.

SEMESTRE: Quinto
ASIGNATURA: Normatividad Fiscal
UNIDAD: Segunda Código fiscal de la federación.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje Caso Práctico II
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.
 Evaluación de actividades

IMPORTANTE:
Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos:
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1 (uno)” en cada CE correspondiente
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará con “1 (uno)” toda la actividad. En caso de que la actividad
lo permita, se podrá solicitar segundo intento.
Revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento universitario y revisar el código de ética.

PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Aspectos Generales
Portada: identificación institucional, nombre del estudiante, nombre de la
Obligatoria
actividad, nombre del docente, fecha de elaboración
Redacción y ortografía 5
Uso de recursos adicionales para la realización de las actividades citando
fuentes de consulta en formato APA 5

Utiliza la comunicación asertiva desarrollando la idea con calma y respeto,

expresando lo que quiere decir. 5

Aspectos de Contenido
Introducción, explica acerca de lo que va a realizar acorde al caso práctico
10
II propuesto y el mapa mental solicitado.
Desarrolla correctamente los tres títulos del Caso práctico II y el desarrollo
de su respuesta en dos párrafos o media cuartilla argumentando función
20
del Reglamento del Código Fiscal de la Federación mediante la solución a
una situación dada en una PyME
Identifica mediante el mapa mental del Título II De los Derechos y
Obligaciones de los Contribuyentes del RCFF, tomando de referencia lo 20
visto dentro programa desarrollado.
Asocia adecuadamente la explicación y los conceptos que desarrolla con
las palabras, ideas, imágenes, conceptos ligados con conectores y
20
dispuestos radialmente alrededor de una idea central, se identifica
creatividad en su contenido.
Se identifica la conclusión, donde reflexiona en media cuartilla sobre la
función del Reglamento del Código Fiscal de la Federación mediante la
15
solución a las situaciones dadas en una PyME.
Se identifica el logro de las competencias que se pretenden.
 Evaluación de actividades
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.

SEMESTRE: Quinto
ASIGNATURA: Normatividad Fiscal
UNIDAD: Segunda Código fiscal de la federación.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Autorreflexiones Unidad 2
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

IMPORTANTE:
Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos:
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1 (uno)” en cada CE correspondiente
Si la actividad cuenta con deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará con “1 (uno)” toda la actividad. En caso de que la actividad
lo permita, se podrá solicitar segundo intento.
Revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento universitario y revisar el código de ética.

PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Aspectos Generales
Portada: identificación institucional, nombre del estudiante, nombre de la
Obligatoria
actividad, nombre del docente, fecha de elaboración
Redacción y ortografía 5
Uso de recursos adicionales para la realización de las actividades citando
fuentes de consulta en formato APA 5

Utiliza la comunicación asertiva desarrollando la idea con calma y respeto,

expresando lo que quiere decir. 5

Aspectos de Contenido
Las respuestas las realiza en mínimo un párrafo cada una. 15
 Evaluación de actividades
Argumenta la importancia que tienen los requisitos de las promociones y la
10
presentación ante las autoridades.
Define correctamente que son las infracciones fiscales 15
Define correctamente con sus propias palabras que es el Registro Federal
15
de Contribuyentes
Menciona de manera argumentada por qué es tan importante la
10
contabilidad en una PyME
Señala adecuadamente desde la construcción de tu conocimiento porque
10
son importantes las declaraciones ante el SAT
Se identifican conceptos claros y concretos dentro de las respuestas
10
otorgadas.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante