PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Aplicación de metodologías para el análisis financiero

empresarial
 Código del Programa de Formación: 12310162
 Nombre del Proyecto: No aplica
 Fase del Proyecto: No aplica
 Actividad de Proyecto: No aplica
 Competencia: Analizar los resultados contables y financieros según los criterios de evaluación
establecidos por la organización.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Precisar la situación contable y financiera de la organización teniendo en cuenta los resultados
obtenidos en la aplicación de técnicas de análisis financiero que le permitan tomar decisiones a la
empresa.
Aplicar técnicas de análisis financiero con el propósito de evaluar la situación financiera y
económica de la empresa.
Recopilar la información necesaria para la realización del análisis financiero de la empresa, teniendo
en cuenta el propósito y finalidad del análisis.
Presentar informe sobre la situación económica y financiera de la organización para la toma de
decisiones.
 Duración de la Guía: 40 horas
Horas directas: 30
Horas indirectas: 10

2. PRESENTACION

Cordial saludo estimado aprendiz.

Le invito a participar activamente en el desarrollo de los resultados de aprendizaje: “Precisar la situación
contable y financiera de la organización teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la aplicación de
técnicas de análisis financiero que le permitan tomar decisiones a la empresa. Aplicar técnicas de análisis
financiero con el propósito de evaluar la situación financiera y económica de la empresa. Recopilar la
información necesaria para la realización del análisis financiero de la empresa, teniendo en cuenta el
propósito y finalidad del análisis. Presentar informe sobre la situación económica y financiera de la
organización para la toma de decisiones ”, los cuales son de gran importancia en el área contable de las
organizaciones, al aplicar normas legales vigentes, de acuerdo a las reformas que se rigen en la actualidad.

Realice las actividades que a continuación se proponen y presente las evidencias solicitadas como
mecanismo de comprobación de sus avances en el proceso de aprendizaje. Recuerde que del interés que
usted ponga en el aprendizaje de esta guía, va a depender su crecimiento profesional en el área conable y
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financiero, los conocimientos de las políticas de la institución y la utilidad que pueda tener para contribuir al
rol que desempeña en ella.

Se sugiere coordinar trabajo en equipo con todos sus compañeros, apoyándose en el momento que lo
requieran o recibiendo los aportes que le ofrecen, así como a utilizar en la plataforma TERRITORIUM del
LMS el material de consulta disponible para despejar dudas e incrementar sus conceptos y conocimientos.

Recuerde que el instructor brindará LA ORIENTACIÓN permanente con la colaboración de sus compañeros
de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el proceso formativo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

* Ambiente Requerido: (Rellenar el que se emplee para el desarrollo de la guía de aprendizaje)

Ambiente convencional:
Ambiente real de aprendizaje:
Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación: Meet y plataformas autorizadas.

* Materiales: Audiovisuales.

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Elija un deporte que sea de su interés y práctica y enuncie cinco normas que se apliquen en su desarrollo,
de igual manera establezcan las sanciones y consecuencias de su incumplimiento.

HAGA UN DIBUJO DEL SANCIONES DE NO

NORMAS DE CUMPLIMIENTO
DEPORTE CUMPLIMIENTO
1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

A partir de ese ejercicio: ¿Qué concepto tiene usted de las normas y qué concepto podemos tener de las
sanciones?

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:
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.

En este segundo momento de su aprendizaje, entraremos a hablar sobre el entorno empresarial, donde
donde es importante identificar los conocimientos que tiene actualmente, sobre normas vigentes y las
políticas que riguen el ejercicio contable.

• ¿Cómo se constituye legalmente una empresa en Colombia?

• ¿Cuáles son los objetivos y cualidades de la información contable que conoce?
• ¿Qué son registros contables?
• ¿Qué entiende por partida doble?
• ¿Qué estados financieros conoce?
• ¿Cuál es el código de Ética del Contador?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad aprendizaje 1. Identificar la importancia de la contabilidad e interpretar los principios

generalmente aceptados en Colombia.

Con el propósito de consolidar su aprendizaje sobre los conocimientos que usted apreciado aprendiz debe
saber, para desempeñar la competencia de Contabilizar Operaciones de Acuerdo con las normas vigentes y
las políticas organizacionales, deberá consultar y analizar con la orientación del instructor, los conceptos
que se describen en el glosario establecido en la parte final de esta guía, el material de apoyo sobre código
de ética del contador, cualidades de la información contable, decreto 2649 y páginas de internet citadas en
la cibergrafía, los cuales le ayudará a apropiarse del conocimiento sobre:

 Principios básicos de contabilidad generalmente aceptados

 Objetivos y cualidades de la información contable
 Normas sobre registros contables y Libros de contabilidad
 Código de ética del contador
 Principio de la partida doble

Como manejo de apropiación del conocimiento, lo invito a desarrollar las siguientes actividades:
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 A. En grupos de 4 aprendices, de manera didáctica, deben exponer dos principios de contabilidad
generalmente aceptados.

B. Elabore la siguiente sopa de letras.

http://en.educaplay.com/en/learningresources/833018/html5/decreto_2649_de_1993.htm#

3.3 Actividades de transferencias del conocimiento

Me reúno con dos compañeros y selecciono un principio de contabilidad (Dcto 2649/93) para socializarlo al
grupo a través de un caso real.

Actividad aprendizaje 1: Analizar e interpretar el concepto de empresa y los tipos de sociedades de

acuerdo a la legislación en Colombia

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

En equipos de trabajo, responda los siguientes items:

Que entienden por empresa.
¿Qué tipo de sociedades conocen?
¿Qué clase de empresas conocen?

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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De acuerdo a lo expuesto por el instructor, acerca de la clasificación de las empresas en Colombia, me
reúno con mi equipo de trabajo y doy solución:

 Represente por medio de un gráfico la clasificación de la empresa (De acuerdo a la actividad, origen del
capital, tamaño y forma jurídica) y de ejemplos de cada una de ella

3.4. Actividad de Transferencia:

De acuerdo al tipo de empresa asignado por el instructor a los equipos de trabajo, realicen una exposición,
en donde expliquen la actividad económica de la empresa y dando ejemplos por medio de casos reales de
empresas del sector.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Técnica:

Respuesta a preguntas sobre
principios de contabilidad y
generalidades de la empresa.
Aplica los principios de
contabilidad generalmente Formulación de preguntas
aceptados, de acuerdo con la Instrumento:
normatividad vigente.
Cuestionario

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Contabilidad: Es la ciencia y técnica que enseña a recopilar, clasificar y registrar de una forma sistemática y
estructural, las operaciones mercantiles realizadas por una empresa, con el fin de producir informes que,
analizados e interpretados, permitan planear, controlar y tomar decisiones sobre la actividad de la
empresa.

Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (PCGA): Son un conjunto de reglas generales que
sirven de guía contable para formular criterios referidos a la medición del patrimonio y a la información de
los elementos patrimoniales y económicos de un ente. Los PCGA constituyen parámetros para que la
confección de los estados financieros sea sobre la base de métodos uniformes de técnica contable.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
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Coral-Gudiño (2000) Contabilidad 2000. Segunda edición. Mc Graw Hill

CIBERGRAFÍA

http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html

www.actualicese.com

www.gerencie.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mónica Rocío Duarte Formación

Instructora 2020
Barrera complementaria

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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