SEMANA 14

DEL 03 AL 07 DE
JULIO “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

RECURSOS
“TOMAMOS DECISIONES ASERTIVAS RELACIONADAS CON LA VIVENCIA DE LOS VALORES Y LA
TÍTULO EDA 4
SEXUALIDAD PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA”
ACTIVIDAD 2: CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
Reconocer la importancia de los derechos sexuales y reproductivos de manera que favorezcan al desarrollo y
PROPÓSITO:
ejercicio de una sexualidad segura y responsable.
COMPETENCIA: Construye su identidad CAPACIDAD Vive la sexualidad de manera integral y responsable.
Redacta un ensayo en el que expreses tu posición respecto al embarazo adolescente, ITS, VIH-SIDA y cómo se
PRODUCTO: aplican los principios éticos en los derechos sexuales y reproductivos. El ensayo debe basarse en información
diversa y analizar posturas similares o contrarias a la tuya.

DINÁMICA
Para iniciar se trabaja la técnica: “El anuncio” Todas y todos tenemos derechos.
En equipo se les pide que diseñen una campaña publicitaria, el objetivo es difundir la importancia de VIVIR UNA SALUD SEXUAL
SALUDABLE Y RESPONSABLE, a partir del ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos.
• Se entrega a cada grupo tarjetas que con�ene un derecho.
• En grupo deben elaborar un anuncio que describa la importancia que �ene el ejercicio de ese derecho, pueden hacerlo a través
de un ejemplo, dibujo con mensaje, una frase u otros. La idea es armar el anuncio siendo lo más realistas posibles, es decir
como vivencian ese derecho.
• Culminado el ANUNCIO, las estudiantes determinarán quien será la portavoz del anuncio, quien en voz alta dará lectura al
derecho que les tocó y compar�rá lo trabajado.
Luego se plantean preguntas para la reflexión y serán resueltas en su cuaderno:
1. ¿Cómo se han sen�do durante la ac�vidad?
2. ¿Sienten que es importante difundir los Derechos sexuales reproduc�vos de los adolescentes?
3. ¿Qué se puede hacer para lograr que los padres de familia, la escuela y la comunidad respeten los Derechos sexuales
reproduc�vos de los adolescentes?
4. ¿Se cumple este derecho en nuestras familias? ¿Por qué se cumplen y por qué no se cumplen?

Desde aquí elabora un resumen.

LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL COMO UN DERECHO
La educación sexual integral (ESI) es un derecho humano, y debe ser brindada por la escuela desde la primera infancia,
proporcionando espacios para el aprendizaje significativo en materia de sexualidad, que contribuya al desarrollo integral de
niñas, niños y adolescentes. La ESI busca el desarrollo de competencias y capacidades en las y los estudiantes, para que valoren
y asuman su sexualidad, en el marco del ejercicio de sus derechos y responsabilidades para con los demás. Tiene como finalidad
principal que la población estudiantil, logre aprendizajes significativos para el ejercicio de una sexualidad saludable, placentera
y responsable en el contexto de relaciones interpersonales democráticas, equitativas y respetuosas

La educación sexual integral es importante, porque permite que las y los estudiantes:
• Amplíen sus conocimientos sobre diferentes Valoren y Elaboren un plan Se sientan Comprendan sus
temas relacionados a su sexualidad cuiden su de vida y bien en su sentimientos de
promoviendo que: cuerpo, así establezcan una relación con amor, de amistad,
• Acudan a los servicios de salud sexual. como la salud buena las demás de
• Usen los métodos de protección y posterguen y el bienestar comunicación con personas, con compañerismo,
el inicio sexual. de las la familia, ellos y ellas de solidaridad, de
• Conozcan sobre los riesgos que traen las personas que evitando así mismas, con incomodadas,
relaciones sexuales sin protección, así como los rodean. comportamientos su cuerpo y vergüenza,
los beneficios del sexo seguro. y situaciones de sus repulsión o
riesgo. sentimientos. rechazo.

¿QUÉ SON LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS?

• Los derechos sexuales y reproduc�vos son ciertos Derechos Humanos, internacionalmente reconocidos, que garan�zan el
desarrollo libre, sano, seguro y sa�sfactorio de la vida sexual y reproduc�va de las personas.
• Son un conjunto de normas de convivencia en el campo de la sexualidad y la reproducción que permiten una vida sexual más
saludable para todos y todas e impiden que las personas ejerzan poder sin respetar a los otros.
• Los y las adolescentes �enen derecho a tomar decisiones libremente acerca de todos los aspectos relacionados con su
sexualidad, contando con información adecuada y oportuna.
• Los derechos sexuales y reproduc�vos se encuentran relacionados con el ejercicio autónomo y placentero de la sexualidad y la
reproducción, independientemente de la edad, condición social, raza, etnia, preferencia sexual y creencia religiosa.
• Éstos buscan garan�zar las relaciones de equidad (igualdad de oportunidades) entre varones y mujeres y entre adultos, niños
y niñas en el ámbito de la sexualidad y la reproducción y a posibilitar el máximo nivel de salud sexual y reproduc�va.
• Los derechos sexuales y reproduc�vos promueven que los y las adolescentes estén libres de toda presión, discriminación o
violencia en las decisiones rela�vas a su vivencia sexual.
• Los servicios de salud públicos brindan actualmente información sobre métodos an�concep�vos y sobre el condón,
favoreciendo que los y las adolescentes puedan tomar decisiones responsables en el ámbito de la sexualidad.

DERECHOS SEXUALES DERECHOS REPRODUCTIVOS

• Ejercer la sexualidad con autonomía, sin
presión ni violencia, placentera y de
acuerdo con sus preferencias e
independiente de la reproducción.
• Contar con información sobre el cuerpo, la
sexualidad y la capacidad reproductiva.
• Tener o n o relaciones sexuales.
• Elegir con quien relacionarse sexualmente.
• Buscar afecto, sentir amor, vivir la
sensualidad y el erotismo, si así lo decide.
Acceder a una educación sexual.
• Contar con servicios de salud sexual de
calidad que incluyan la prevención y
tratamiento de ITS en especial el VIH-SIDA.
• Contar con la información adecuada y suficiente acerca de la
reproducción.
• Conformar su propio modo de familia.
• Recibir información acerca de los beneficios, riesgos y efectividad de
todos los métodos anticonceptivos y la prevención de embarazos no
planeados.
• Tener o no la cantidad de hijos que quieras y decidir cuándo tenerlos.
• Tener asistencia integral para el control del embarazo, parto y el post
parto.
• Tener acceso a servicios integrales para el tratamiento de la
infertilidad.
• Contar con servicios para la prevención y el tratamiento de
enfermedades del aparato reproductivo e infecciones de transmisión
sexual.
• No tener que sufrir ninguna forma de violencia
 1. Después de ejecutar la dinámica resuelve preguntas (4)
2. Elabora un resumen con la información otorgada.
3. Redacta un ensayo en el que expreses tu posición respecto al embarazo adolescente, ITS, VIH-SIDA y cómo se aplican los
principios éticos en los derechos sexuales y reproductivos. El ensayo debe basarse en información diversa y analizar
posturas similares o contrarias a la tuya.
4. Resuelve una evaluación escrita.
5. Completa el cuadro de la metacognición y el ticket de salida.

TICKET DE SALIDA
TRES IDEAS NUEVAS DOS IDEAS QUE NO ALGUNA
METACOGNICIÓN
QUE APRENDI EN LA ME QUEDARON DUDA POR
¿Qué influencia ¿Crees que sería ¿Qué SESIÓN CLARAS RESOLVER
tendría en tu vida el importante que tus estrategias
conocer los derechos familiares conozcan usarías para
sexuales y estos derechos? difundir estos
reproductivos? ¿Por qué? derechos?

TODAS LAS ACTIVIDADES SE DEBEN DESARROLLAR EN EL AULA Y ENTREGAR LOS PRODUCTOS O

EVIDENCIAS ANTES DE CONCLUIR CON LA HORA DE CLASES.