Salud y Adolescencia

Alumno: Tomás Lloroff

Profesora: Vanesa Zabala

1. Reformula las siguientes afirmaciones y luego, explica, las nuevas en textos breves:
● “Sexo” y “Sexualidad” son sinónimos
● La sexualidad se reduce a la anatomía y la fisiología de los cuerpos
● Los derechos sexuales y reproductivos son una preocupación exclusiva del va sistema
de salud
● Los adolescentes sólo pueden consultar a profesionales si desean acceder a métodos
anticonceptivos

● El término "sexo" se refiere a las características biológicas y genéticas que distinguen

a los individuos como masculinos o femeninos, mientras que "sexualidad" abarca una
gama más amplia de aspectos, incluyendo la orientación sexual, la reproducción, el
erotistmo, la identidad, el placer y la identidad y rol de género.
● La sexualidad comprende aspectos de identidad y rol de género, eróticos, placenteros,
íntimos, de reproducción y de orientación sexual.
● Los derechos sexuales y reproductivos son un conjunto de derechos humanos que
incluyen la autonomía sobre la propia vida sexual y reproductiva. Esto abarca
decisiones sobre anticoncepción, aborto seguro, educación sexual y la capacidad de
tener o no tener hijos.
● Los adolescentes tienen el derecho de consultar a profesionales de la salud para
obtener información y acceso a métodos anticonceptivos de manera confidencial, sin
necesidad de consentimiento de los padres en muchos lugares, para promover la salud
sexual y reproductiva segura.

2. Elabora un glosario de términos vinculados al derecho a la salud sexual y

reproductiva:

● Anticoncepción: Métodos y dispositivos utilizados para prevenir el embarazo y evitar

enfermedades de transmisión sexual, que incluyen preservativos, pastillas
anticonceptivas, dispositivos intrauterinos (DIU), entre otros.

● Aborto Seguro: Procedimiento médico realizado por profesionales de la salud en

condiciones higiénicas y seguras para interrumpir un embarazo no deseado o
peligroso para la vida de la mujer.

● Educación Sexual: Proceso de enseñanza y aprendizaje que proporciona información

precisa y completa sobre la sexualidad humana, relaciones interpersonales,
consentimiento y métodos anticonceptivos.

● ITS (Infecciones de Transmisión Sexual): Enfermedades que se transmiten de

persona a persona a través del contacto sexual, como el VIH, la sífilis y la gonorrea.
 ● Maternidad Segura: Acceso a atención médica de calidad durante el embarazo, parto
y postparto para garantizar la salud y seguridad de la madre y el recién nacido.

3. Luego de leer los conceptos generales, objetivos y propósitos formativos de la ESI

responder:

c) ¿De qué manera les parece que la ESI contribuye al ejercicio pleno de los derechos
humanos?
d) ¿Qué acciones creen que son necesarias para implementar la ESI de forma efectiva?

c) La Educación Sexual Integral (ESI) contribuye al respeto a la diversidad sexual y la

autonomía de las personas en la toma de decisiones sobre su propia salud sexual y
reproductiva. Al brindar información precisa y objetiva sobre estos temas, la ESI empodera a
las personas para ejercer sus derechos de manera informada y segura.

d) Para implementar la ESI de forma efectiva, es necesario contar con programas educativos
adecuados que se adapten a las necesidades de cada grupo de edad, promoviendo la inclusión
y la participación activa de docentes capacitados. También es esencial fomentar la
colaboración entre el sistema educativo, las familias y la comunidad, además de garantizar el
acceso a recursos y materiales educativos actualizados y culturalmente sensibles. Además, se
deben monitorear y evaluar regularmente los programas de ESI para asegurar su efectividad y
relevancia.

4. Investiga cuántos tipos de orientación sexual existen y explica brevemente cada uno

Demisexual: Las personas demisexuales solo experimentan atracción sexual hacia alguien
con quien han desarrollado una conexión emocional profunda. La atracción sexual está
vinculada a la intimidad emocional.

Queer: El término "queer" se ha utilizado como una etiqueta inclusiva para personas cuya
orientación sexual no se ajusta a las categorías tradicionales. Algunas personas se identifican
como queer para expresar una diversidad en su orientación sexual.

Autosexualidad: atracción hacia uno mismo.

Tecnosexual: El término tecnosexual hace referencia tanto a una tendencia en la moda como
a un tipo de fetichismo. Hace referencia a aquellas personas que poseen una fuerte conexión
entre la estética y los dispositivos electrónicos.

5. Lee el texto “Sexualidad en la Historia” y responde las tres preguntas que allí se
Proponen.
a. El concepto de sexualidad ha cambiado significativamente a lo largo de las generaciones.
En sus inicios, se relacionaba principalmente con los impulsos sexuales y las satisfacciones
que estos proporcionaban. Con el tiempo, las religiones establecieron normas y restricciones
en cuanto a los comportamientos sexuales, lo que diferenciaba la sexualidad de una
comunidad a otra. Por ejemplo, en el siglo XV en Europa se consideraba que las
enfermedades de transmisión sexual eran un castigo divino, y la masturbación se veía como
inmoral. Luego, con figuras como Sigmund Freud, se comenzó a explorar la conexión entre
la psicología y la sexualidad. En la década de 1960, la revolución sexual introdujo ideologías
de innovación política y ética que cambiaron la forma en que se vivía la sexualidad,
enfocándose en la unión emocional y corporal entre las parejas.

b. Sí, existen mitos relacionados con la sexualidad en diferentes culturas y sociedades.

Algunos ejemplos incluyen el mito de que el tamaño del pene está directamente relacionado
con el desempeño sexual, o el mito de que las personas LGBTQ+ pueden "convertirse" en
heterosexuales. Estos mitos son desinformados y pueden ser perjudiciales.

c. La percepción de si existen menos prejuicios en la actualidad puede variar según la región

y la cultura. En algunos lugares y aspectos, se ha avanzado en la reducción de prejuicios
gracias a la educación, la visibilidad LGBTQ+, y cambios legales que promueven la igualdad
y la diversidad. Sin embargo, todavía existen prejuicios arraigados en muchas áreas, y la
lucha contra la discriminación sigue siendo un desafío importante en todo el mundo. La
conciencia sobre la importancia de la sexualidad responsable y la prevención de infecciones
de transmisión sexual también ha aumentado en la actualidad.

6. Miren el video “Educación sexual integral: sexualidad y derechos” y junto con

los textos “Adolescencia y Sexualidad I y II” deben armar un mapa conceptual
con la información más relevante. https://youtu.be/0IGgx8_R5MI

7. ¿Conocen mitos relacionados con la sexualidad? ¿Cuáles?

Sí, existen muchos mitos relacionados con la sexualidad en diferentes culturas y sociedades.
Algunos ejemplos incluyen el mito de que el tamaño del pene está directamente relacionado
con el desempeño sexual, o el mito de que las personas LGBTQ+ pueden "convertirse" en
heterosexuales.

8. ¿Les parece que hoy en día existen menos prejuicios? ¿Por qué?

La percepción de si existen menos prejuicios en la actualidad puede variar según la región y

la cultura. En algunos lugares y aspectos, se ha avanzado en la reducción de prejuicios
gracias a la educación, la visibilidad LGBTQ+, y cambios legales. Sin embargo, todavía
existen prejuicios arraigados en muchas áreas, y la lucha contra la discriminación sigue
siendo un desafío importante en todo el mundo.