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Este documento presenta una lista de cotejo conductual para evaluar el comportamiento de obediencia de un niño llamado Carlos David. Contiene preguntas sobre con qué frecuencia obedece indicaciones, qué indicaciones no obedece recurrentemente, cómo responde a sanciones y premios, si hay reglas y consecuencias claras, y quién lleva de manera ordenada el seguimiento del comportamiento del niño.
Este documento presenta una lista de cotejo conductual para evaluar el comportamiento de obediencia de un niño llamado Carlos David. Contiene preguntas sobre con qué frecuencia obedece indicaciones, qué indicaciones no obedece recurrentemente, cómo responde a sanciones y premios, si hay reglas y consecuencias claras, y quién lleva de manera ordenada el seguimiento del comportamiento del niño.
Este documento presenta una lista de cotejo conductual para evaluar el comportamiento de obediencia de un niño llamado Carlos David. Contiene preguntas sobre con qué frecuencia obedece indicaciones, qué indicaciones no obedece recurrentemente, cómo responde a sanciones y premios, si hay reglas y consecuencias claras, y quién lleva de manera ordenada el seguimiento del comportamiento del niño.
¿Cuántas veces se le tiene que hablar para que él obedezca?
¿Cuáles son las indicaciones que recurrentemente no obedece? ¿Cuándo él no acata la indicación que acción ejerce el tutor? ¿Quién es el encargado de aplicar sanciones? ¿Cómo responde Carlos David ante las sanciones impuestas? En que situaciones son en las que recurrentemente no obedece Que hace cuando Carlos David deja algo fuera de su lugar. Interrumpe conversaciones sin motivo Cambia las cosas de su lugar Se le premia constantemente con objetos materiales, màs que elogios. Hay reglas claras y consecuencias que se estén cumpliendo. Se aplican sanciones ante una desobediencia. Siempre o a veces. Cuando el niño no obedece que reacción provoca en el tutor Quien lleva de manera ordenada el rol del niño.