Facultad de Bioquímica y Ciencias biológicas – UNL

Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo”

Licenciatura en Terapia Ocupacional
Fundamentos de Terapia Ocupacional
Trabajo Práctico Nº 4/2021

Propósitos:

- Qué los alumnos comprendan la naturaleza ocupacional de los seres humanos y la

relación que existe entre ocupación - salud.
- Que los alumnos internalicen el concepto de ocupación y sus componentes: FORMA,
FUNCIÓN Y SIGNIFICADO.
- Que lo alumnos identifiquen las áreas ocupacionales: actividades de la vida diaria;
actividades instrumentales de la vida diaria; descanso y sueño; educación; trabajo,
juego; ocio y participación social su clasificación y análisis.

Metodología:
Trabajo en grupo
Lectura del material bibliográfico y apuntes de apoyo otorgados por la cátedra.
Observación de imágenes
Análisis de de dichas imágenes para poder extraer los componentes de la ocupación
observada.

OCUPACIÓN

ACTIVIDAD
1. Revise las diferentes formas de definir y clasificar la ocupación. Seleccione aquella
que resulte más precisa y completa.

Según Yerxa (1989) ocupación es “un trozo de actividad” que una persona determinada
decide realizar voluntariamente, con propósitos puntuales. Es decir hay “una persona”
que decide hacer esa ocupación y hay una “razón u objetivo” por la cual la hace, es decir
motivos que la llevan a hacerla. Al implicarse en esa ocupación la persona construye
sentido y significados en su hacer y de su hacer. Y lógicamente esta ocupación implica el
empleo de recursos de tiempo, energía y dinero. Para los T.O.s la ocupación es fuente
fuerte de identidad, nuestra herramienta distintiva, ya que buscamos acompañar a
personas que presentan dificultades para poder participar en sus ocupaciones y nuestro
servicio llega a ellas a través de la ocupación.

2. ¿Cuáles son los componentes o elementos de la ocupación? Defina cada uno de

ellos
 FORMA DE LA OCUPACIÓN O FORMA OCUPACIONAL: Emerge de la vinculación de la
actividad y el ambiente. es un sistema objetivo de circunstancias, independiente y externo a
una persona. Es la actividad siendo hecha por una persona en un contexto. Comprende: Qué
es eso que se está haciendo (como se llama la ocupación) y de qué tipo de ocupación se trata
(de ocio y tiempo libre, de la vida diaria básicas o instrumentales, de juego, de trabajo, de
participación social, educativas o de descanso y sueño), como se hace (secuencia de pasos),
donde se hace (características del ambiente), con qué elementos (máquinas, herramientas,
equipos tecnológicos), con qué personas, materiales. El ambiente tiene la particularidad de
influir sobre la “forma” en la que las ocupaciones serán realizadas, ya sea posibilitando o
restringiendo ciertas formas. El ambiente también limita la forma de las ocupaciones porque
contiene expectativas sobre esa ocupación.
FUNCIÓN DE LA OCUPACIÓN: Este elemento se refiere a para que se hace la ocupación. Qué
propósitos le posibilita alcanzar a quien la realiza. La función emerge de la relación entre el sistema
persona y el sistema actividad, porque expresa las razones por las cuales la persona toma “ese trozo
de actividad” para volverla su ocupación. Conocemos la función de la ocupación cuando las mismas
personas que la están haciendo comunican los propósitos por los cuales las realizan.
SIGNIFICADOS DE LA OCUPACIÓN: Es éste el aspecto simbólico de la ocupación. Implica lo que
representa esa ocupación para esa persona, el valor y el sentido atribuido a esa ocupación. Es el
aspecto más complejo de distinguir, porque en ocasiones aparece muy ligado a la función y es
necesario cierto ejercicio entrenamiento para visualizarlo con cierta independencia, aunque se trata
de elementos diferentes. Los significados son construcciones simbólicas, representaciones mentales
que ocurren individual y colectivamente. los significados que las personas adscriben son el resultado
de la interacción social. En la interacción con los otros es donde vamos aprendiendo los significados
que damos a las cosas. Por eso, los significados como elemento de la ocupación, emanan de la
interacción entre el sistema ambiente (que incluye a los grupos sociales) y el sistema persona. Sólo
pueden ser revelados a través del lenguaje por las personas, son completamente individuales
(aunque aprendidos socialmente) e intransferibles.

3. A partir de las imágenes que reflejan ocupaciones llevadas a cabo por individuos
o grupos:
a) Mencione la ocupación
b) ¿A qué Ocupación corresponde de acuerdo a la clasificación que propone el
Marco de Trabajo de Terapia Ocupacional?
c) Defina la FORMA, FUNCIÓN Y SIGNIFICADO de cada imagen. Recuerde que para
la definición de función y especialmente de significado deberá inferirlos, puesto
que no cuenta con la posibilidad de indagarlos en quienes realizan la ocupación
que está observando.
Imagenes diapositiva 4:
Primera imagen: estas personas están realizando una competencia de atletismo. Es
una ocupación de educación. Forma: son personas que se encuentran corriendo en
una pista de atletismo con números en su remera que nos permite pensar que es una
competencia. Función: la función es ganar la competencia ya que están
representando a cada país. Significado: ganar y poder sentir el orgullo de ganar para
su país.
Segunda imagen: nenes realizando actividad física. Es una ocupación de juego/
educación. Forma: observamos niños corriendo al aire libre, tienen camisetas con
números por lo que nos hace pensar que están en educación física. Función:

se trata de una ocupación donde las personas hacen ejercicio, corresponde a la

gestión de la salud (juego). Forma: ambiente al aire libre, las personas realizan
ejercicio con ropa adecuada a la actividad, observamos barras, botellas de agua, etc.
Función: mejorar o preservar la salud para apoyar la participación en otras ocupaciones.
Significado: sentirse bien consigo mismo, tener una mejor salud, realizar un habito.