REVOLUCION DE
MAYO
FUIMOS COLONIA
HACE 211 AÑOS NUESTRO PAÍS SE LLAMABA
VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA. NUESTRAS
TIERRAS DEPENDÍAN DE ESPAÑA, PORQUE ELLOS
HABÍAN LLEGADO DESDE EUROPA EN 1492. EL
REY DE ESPAÑA ERA LA MÁXIMA AUTORIDAD,
PERO COMO VIVÍA MUY LEJOS HABÍA UN VIRREY
PARA QUE GOBIERNE EN SU NOMBRE.
LAS PERSONAS MÁS IMPORTANTES QUE
HABITABAN EN EL VIRREINATO ERAN LOS
ESPAÑOLES. LOS CRIOLLOS, LOS VENDEDORES
AMBULANTES Y LOS ESCLAVOS PERTENECÍAN
A OTRAS CLASES SOCIALES.
LAS CALLES DEL VIRREINATO ERAN DE TIERRA Y
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE ESA ÉPOCA,
CABALLOS, CARRETAS Y DILIGENCIAS,
LEVANTABAN GRANDES NUBES DE POLVO.
DURANTE LOS DÍAS DE LLUVIA ERA MUY DIFÍCIL
TRANSITAR POR EL LUGAR.
LAS CASAS ERAN DE UN SOLO PISO, CON
TECHOS DE TEJA, QUE EN LOS FRENTES LUCÍAN
VENTANAS ADORNADAS CON HERMOSAS REJAS.
TENÍAN UN PATIO
7 RESPONDÉ EN TU HOJA.
¿CÓMO SE LLAMABA NUESTRO PAÍS EN 1810? ¿QUIÉN ERA LA PERSONA QUE GOBERNABA EN EL VIRREINATO EN
NOMBRE DEL REY DE ESPAÑA?
¿QUIÉNES INTEGRABAN LAS CLASES SOCIALES MÁS ALTAS? ¿Y LAS MÁS BAJAS?
¿CUÁLES ERAN LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE ESA ÉPOCA? ¿CÓMO ERAN LAS CASAS COLONIALES? ¿QUÉ
COSTUMBRES TENÍAN LAS PERSONAS EN 1810?
GRANDE QUE COMUNICABA CON LAS
HABITACIONES. COMO NO EXISTÍA LUZ
ELÉCTRICA SE ALUMBRABAN CON VELAS Y
FAROLES.
EN EL VIRREINATO CONSEGUIR AGUA NO ERA
TAN SENCILLO COMO AHORA, HABÍA QUE
ESPERAR LA VISITA DEL AGUATERO O SACAR
AGUA DEL ALJIBE.
LOS VENDEDORES AMBULANTES RECORRÍAN LAS
CALLES COLONIALES OFRECIENDO SU MERCADERÍA
MEDIANTE EL CANTO DE PREGONES.
LAS PERSONAS QUE VIVÍAN EN 1810 TENÍAN
COMO COSTUMBRE LEVANTARSE TEMPRANO PARA
IR A MISA, DESAYUNAR CON MATE Y PASTELES,
ALMORZAR UN RICO PLATO DE SOPA Y
PUCHERO Y DESPUÉS SE ACOSTABAN A
DORMIR LA SIESTA. MÁS TARDE ALGUNOS
DABAN UN PASEO POR LA PLAZA Y DESPUÉS
TODOS REGRESABAN A SUS HOGARES PORQUE
LAS CALLES ERAN MUY OSCURAS.
Las Invasiones Inglesas fueron la primera demostración de que el pueblo criollo organizado podía vencer al enemigo.

7 Leé sus causas y sus consecuencias. Comentalas con tus compañeros para juntos poder comprenderlas mejor.

¿POR QUÉ VINIERON LOS ¿QUÉ SUCEDIÓ DESPUÉS?

INGLESES?
RIVALIDAD ENTRE INGLATERRA Y ESPAÑA. PIERDE PODER EL SISTEMA POLÍTICO
ESPAÑOL.

INGLATERRA BUSCABA NUEVOS EL PUEBLO SE DIO CUENTA DE SUS

MERCADOS PARA VENDER SUS
FUERZAS.
PRODUCTOS.

EN BUENOS AIRES HABÍA UN IMPORTANTE TESORO SE FORMARON LAS MILICIAS CON CRIOLLOS.
COMPUESTO POR METALES PRECIOSOS
(ORO Y PLATA).

7 LEÉ ESTE DOCUMENTO HISTÓRICO. ESCRIBÍ EN TU HOJA UN RELATO EXPLICANDO LO QUE OCURRIÓ EN LA PRIMERA Y EN
LA SEGUNDA INVASIÓN INGLESA.

EL ATAQUE CRIOLLO SORPRENDIÓ TANTO A LOS INGLESES QUE EL PROPIO JEFE DEL EJÉRCITO BRITÁNICO, WHITELOCKE,
DIJO:
"NO HAY UN SOLO EJEMPLO EN LA HISTORIA, ME ATREVO A DECIR, QUE PUEDA IGUALARSE A LO OCURRIDO EN
BUENOS AIRES, DONDE, SIN EXAGERACIÓN, TODOS LOS HABITANTES, LIBRES O ESCLAVOS, COMBATIERON CON UNA
RESOLUCIÓN Y UNA PERTENENCIA QUE NO PODÍA ESPERARSE NI DEL ENTUSIASMO RELIGIOSO O PATRIÓTICO, NI
DEL ODIO MÁS INVETERADO."
25 DE MAYO DE 1810
7 MIRÁ LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ ANTES O DESPUÉS DEL 25 DE MAYO DE 1810.

NOS GOBERNABA UN LOS CRIOLLOS NO EMPEZAMOS A PENSAR

REPRESENTANTE DEL REY DE PODÍAN SER PARTE QUE ERA POSIBLE REDACTAR
ESPAÑA: EL VIRREY. DEL GOBIERNO. NUESTRA CONSTITUCIÓN
NACIONAL.

Declaramos nuestra Independencia.Comenzamos a organizar nuestros propios

Existía gobiernos.
el monopolio comercial.

LAS PERSONAS NACIDAS EN ESTAS
TIERRAS NO TENÍAN LOS MISMOS
DERECHOS QUE LOS ESPAÑOLES,
QUE ERAN LOS QUE TENÍAN
MAYORES PRIVILEGIOS.
LA ASAMBLEA DEL AÑO XIII SE ESPAÑA ATRAVESABA DÍAS MUY
DECLARÓ SOBERANA, LO QUE DIFÍCILES PORQUE SU REY,
SIGNIFICABA
reconocíaQUE NO
ninguna FERNANDO VII, HABÍA SIDO
aUtoridad SUperior a la TOMADO PRISIONERO.
SUya. Dictó
importantíSimaS
medidaS.
NUESTRO PRIMER GOBIERNO PATRIO
7 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE INTEGRARON LA PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO.

CORNELIO MANUEL
MARIANO JUAN JOSÉ
SAAVEDRA ALBERTI
MORENO PASO 1758-
1759-1829 1763-1811
1778-1811 1833

JUAN
LARREA
1782-1847

JUAN JOSÉ DOMINGO MIGUEL DE MANUEL

CASTELLI MATHEU AZCUÉNAGA BELGRANO
1764-1812 1765-1831 1754-1833 1770-1820

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Presidente

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Secretario Secretario

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Vocal Vocal Vocal

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Vocal Vocal Vocal
 La Plaza de Mayo

yo. Ella es una plaza con MUCHA historia. Para conocerla les presento este texto que se encuentra

“EN ESTA PLAZA HISTÓRICA EL FUNDADOR JUAN DE GARAY PLANTÓ EL

SÍMBOLO DE LA JUSTICIA EL 11 DE JUNIO DE 1580. LA PLAZA MAYOR FUE DESDE ENTONCES EL
CENTRO DE LA VIDA CIUDADANA DONDE EL PUEBLO CELEBRÓ SUS ACTOS MÁS SOLEMNES COMO SUS
FIESTAS Y EXPANSIONES COLECTIVAS. LA RECONQUISTA Y LA DEFENSA DE LA CIUDAD CULMINARON
EN LA PLAZA MAYOR QUE SE DENOMINÓ PLAZA DE LA VICTORIA. EN 1810 FUE EL GLORIOSO
ESCENARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Y EN 1811 LEVANTOSE EN ELLA LA PIRÁMIDE
CONMEMORATIVA DE LA FECHA PATRIA: HECHOS TRASCENDENTALES DE LA HISTORIA ARGENTINA SE
SUCEDIERON EN LA PLAZA DE LA VICTORIA. AQUÍ EL PUEBLO DE BUENOS AIRES JURÓ LA
INDEPENDENCIA DE LA PATRIA EL 13 DE SEPTIEMBRE DE 1816 Y LA CONSTITUCIÓN NACIONAL EL 21 DE
OCTUBRE DE 1860. EL EDIFICIO DE LA RECOVA VIEJA, DEMOLIDA EN 1884, FUE UN RASGO
CARACTERÍSTICO EN LOS TIEMPOS DE LA INDEPENDENCIA Y DE LA ORGANIZACIÓN NACIONAL.”

7 RELEÉ EL TEXTO Y UNÍ CON UNA FLECHA LAS IMÁGENES CON LAS PALABRAS QUE CORRESPONDAN. EN TU HOJA
EXPLICÁ CON TUS PALABRAS CADA ACONTECIMIENTO.

FUNDACIÓN DE BUENOS AIRES POR JUAN DE

GARAY. RECONQUISTA Y DEFENSA DE LA

CIUDAD.

REVOLUCIÓN DE MAYO.

INDEPENDENCIA ARGENTINA.

PROCLAMACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.

 EL CABILDO POR DENTRO
TODO UN SÍMBOLO NACIONAL
EL CABILDO FUE EL TESTIGO DE LA FORMACIÓN DEL PRIMER GOBIERNO PATRIO. TANTO DENTRO COMO FUERA DE ÉL
SUCEDIERON ACONTECIMIENTOS RELEVANTES PARA NUESTRO PAÍS.

7 LEÉ ESTAS CURIOSIDADES DEL CABILDO.

FUE UTILIZADO COMO CÁRCEL.
SE CONSTRUYÓ DOS VECES.
EN SU PRIMERA CONSTRUCCIÓN, EL DINERO
SE RECAUDÓ COBRÁNDOLES UN
NUEVO IMPUESTO A LAS NAVES
QUE ENTRABAN Y SALÍAN DEL
PUERTO DE BUENOS AIRES.

TENÍA ONCE ARCOS

ORIGINALMENTE.
AHORA LE QUEDAN CINCO.
SUS GALERÍAS LAS SU FRENTE ERA EL LUGAR
ILUMINABAN CON ELEGIDO PARA REALIZAR
VELAS AL ANOCHECER. FESTEJOS, PROCESIONES,
ANIVERSARIO DEL SANTO
PATRONO, ETC.

LA PRIMERA CONSTRUCCIÓN ERA TAN PRECARIA QUE, MUCHAS VECES, LOS REGIDORES TENÍAN QUE REUNIRSE EN EL FUERTE. OTROS
INCONVENIENTES ERAN:

7 LA DELGADEZ DE SUS PAREDES: TODO AQUEL QUE PASABA POR ALLÍ ESCUCHABA LAS CONVERSACIONES DE ADENTRO.

7 LOS PRESOS SE ESCAPABAN Y LOS QUE SE QUEDABAN LO HACÍAN PARA RECIBIR COMIDA, QUE ERA REALIZADA
POR LAS MUJERES DE LOS PRESOS, EN EL PATIO Y AL AIRE LIBRE.

7 Y LO MÁS IMPORTANTE DE TODO… DENTRO DE ÉL SE FORMÓ EL PRIMER GOBIERNO PATRIO.

CURIOSIDADES DE LA VIDA EN LA COLONIA
7 RECORTÁ Y ORDENÁ LAS SECUENCIAS.
7 NARRÁ EN FORMA ORAL O ESCRITA LO QUE OBSERVÁS EN CADA UNA DE ELLAS.

EL AGUATERO

EL MATADERO

EL PEINETÓN
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UN DÍA EN EL MATADERO
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN 1810: EL MATADERO
UN VISITANTE Y EXPLORADOR DE NUESTRAS TIERRAS NOS RELATA CÓMO ERA UN DÍA EN UN MATADERO. LEÉ CON
ATENCIÓN ESTE INTERESANTE RELATO A MEDIDA QUE VAS RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS.

“HABIENDO SALIDO DE LA CIUDAD A LAS SEIS DE LA MAÑANA, CON LA

ATMÓSFERA MÁS FRÍA QUE HE SENTIDO JAMÁS, PASAMOS POR UN
MATADERO, DONDE SE MATABAN VACAS Y NOVILLOS PARA LOS
MERCADOS, Y NOS DETUVIMOS PARA VER EL MODO CÓMO LO HACÍAN.
UNA BANDADA DE AVES CARNÍVORAS REVOLOTEABAN EN AQUEL PARAJE, Y
GRAZNABAN, SIN DUDA CON SATISFACCIÓN, ANTE EL BANQUETE DE
ACHURAS QUE TENÍAN EN PERSPECTIVA.”

¿POR QUÉ TE PARECE QUE LAS AVES CARNÍVORAS REVOLOTEABAN LA ZONA DE LOS MATADEROS?
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“HABÍA TRES CORRALES EN LÍNEA, CONTENIENDO CADA UNO UNA

CANTIDAD DE ANIMALES, MIENTRAS AFUERA HABÍA MEDIA DOCENA DE
CARROS CARNICEROS EN CUYOS GANCHOS SE COLGABAN LAS RESES,
SEGÚN IBAN CORTÁNDOSE. HOMBRES A CABALLO GALOPABAN DENTRO Y
FUERA TIRANDO, DE CUANDO EN CUANDO, UN LAZO SOBRE LOS CUERNOS
DE UN ASUSTADO ANIMAL, CUYO LASTIMOSO GEMIDO, PORQUE TODOS
ELLOS BRAMAN, PARECE PROCEDIERA DE LA CERTIDUMBRE DE LA HORRIBLE
MUERTE QUE LES ESPERA.”

¿CÓMO TE IMAGINÁS QUE EN LA ACTUALIDAD SE REALIZA ESTE TRABAJO?

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LOS CABALLOS DE LOS GAUCHOS ARRASTRABAN A LOS ANIMALES, QUE

APENAS PASABAN LA PUERTA DEL CORRAL, LOS RECIBÍA UN TAJO EN LOS
GARRONES, DADO POR EL CUCHILLO DE UN CARNICERO QUE ESTÁ ALLÍ,
PARA ESO, Y QUE, PERFECTAMENTE CONTRAÍDO A SU OCUPACIÓN, HACE
QUE LA BESTIA SE ARRASTRE. INMEDIATAMENTE “VA TRAS ELLA HASTA
QUE, EN UN LUGAR CONVENIENTE, LE ENTIERRA SU PUÑAL HASTA EL
PUÑO EN EL PESCUEZO. SALTA LA SANGRE, Y EL ANIMAL SE HACE
FURIOSO EN SU DESESPERACIÓN POR LIBERTARSE, ESPERANZA QUE
PIERDE A
CADA MOMENTO, DEBIDO A LA TRIPLE INFLUENCIA DEL LAZO, LAS
GARRAS CORTADAS Y LA PÉRDIDA DE SANGRE. UNA ESCENA IGUAL
TIENE LUGAR EN CADA CORRAL.” (…)
“UNA CANTIDAD DE HOMBRES ESTÁ OCUPADO EN DEGOLLAR, DESCUARTIZAR,
CORTAR Y COLOCAR LAS RESES EN LOS CARROS, QUE ESTÁN ALLÍ,
MIENTRAS LOS CARNICEROS, CARREROS Y GAUCHOS, SE ESTÁN RIENDO, Y
CONTÁNDOSE CUENTOS GRACIOSOS, SIN DEMOSTRAR MÁS SENTIMIENTOS
POR EL ANIMAL QUE ESTÁN MATANDO, QUE EL QUE DEMUESTRAN LOS
PERROS QUE SE REVUELCAN EN LOS CHARCOS DE SANGRE QUE ABUNDA...
(…)

¿QUÉ SON LAS RESES? ¿TE HUBIERA GUSTADO REALIZAR ESTE TRABAJO? ¿POR QUÉ?
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“POR ENTRE LA DENSIDAD DE CUCHILLOS, OBSERVÉ QUE ALGUNOS DE LOS

ANIMALES PATEABAN, MIENTRAS SUS CABEZAS ESTABAN COLOCADAS EN
CARRETILLAS DE MANOS. LA CARNE SE SEPARA DE LOS HUESOS,
PALPITANDO TODAVÍA EN LA SANGRE Y VAPOR, Y SE MANDA EN
CARRETILLAS A LA PRÓXIMA PIEZA, DONDE SE CUELGA POR ALGUNOS
MINUTOS. EL CUERO SE LLEVA A LA PILETA INMEDIATA. LAS LENGUAS,
PEZUÑAS, HUESOS, COLAS, OREJAS E INTESTINOS SE ENVÍAN A SUS
RESPECTIVOS DESTINOS; Y AÚN EL ESTIÉRCOL SE GUARDA PARA VENDERSE
PARA MEZCLA EN LA FABRICACIÓN DEL LADRILLO.”

¿TE PARECE QUE LAS CONDICIONES DE HIGIENE ERAN LAS ÓPTIMAS? ¿POR QUÉ?
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“CINCO MINUTOS DESPUÉS QUE EL ANIMAL HA SIDO MUERTO, SU CARNE
ESTÁ SALADA, SU CUERO LO ESTÁN ENVENENANDO, EL DESECHO DE SUS
HUESOS Y LA GRASA DE LAS ENTRAÑAS ESTÁN HIRVIENDO PARA EXTRAER DE
ELLOS EL ACEITE; Y EL TRABAJO PROSIGUE DURANTE TODO EL DÍA CON LA
MISMA RAPIDEZ Y REGULARIDAD DE UNA MÁQUINA. (…) LA CARNE, DESPUÉS
DE SALADA, SE DEJA POR ESPACIO DE 24 HORAS EN UN MONTÓN, EN ADAPTACIÓN DE “ESCENAS EN EL MATADERO”
SEGUIDA SE DA VUELTA Y SE SALA, DESPUÉS DE LO CUAL LA SALAN Y DAN (1862-1863)
DE THOMAS J. HUTCHINSON.
VUELTA DOS VECES MÁS, CON INTERVALOS DE CINCO DÍAS, DE DONDE
SALE PARA SER COLGADA EN PALIZADAS PARA QUE SE SEQUE A LA
INTEMPERIE. (…)
AVERIGUÁ Y ESCRIBÍ LA FUNCIÓN QUE CUMPLÍAN LOS SALADEROS.
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7 INVESTIGÁ Y REDACTÁ UN INFORME CONTANDO CÓMO SE TRABAJA EN UN FRIGORÍFICO DEL 2021.

UNA CARTA COLONIAL
7 LEÉ CON ATENCIÓN ESTA CARTA ESCRITA POR CAMILA SÁNCHEZ ALONSO AL SEÑOR FRANCISCO JAVIER DE
ALCÁNTARAS. EN ELLA SE DESCRIBE CÓMO ERA LA VIDA DE ESTA NIÑA EN LA COLONIA.

BUENOS AIRES, SEPTIEMBRE DE

DON FRANCISCO JAVIER DE 1806
ALCÁNTARA:
ME DIRIJO A USTED CON EL FIN DE PRESENTARME, MI NOMBRE ES
CAMILA SÁNCHEZ ALONSO Y TENGO 16 AÑOS. VIVO EN BUENOS AIRES,
EN UN BARRIO MUY ALEJADO DE LOS ARRABALES, LA MAYORÍA DE
MIS VECINOS, SON COMERCIANTES, HACENDADOS, POLÍTICOS E
INTELECTUALES. MI PADRE ES UN COMERCIANTE MUY IMPORTANTE
QUE LOGRÓ OBTENER UNA GRAN FORTUNA IMPORTANDO CRISTALES,
TELAS, Y MUEBLES MUY REFINADOS. DICHA TAREA FUE HEREDADA
POR MI PADRE, GRACIAS A MI ABUELO PATERNO, RAFAEL, UN
COMERCIANTE MUY RESPETADO POR LA ALTA SOCIEDAD ESPAÑOLA, YA
QUE POSEÍA CONEXIONES EN SEVILLA. DESDE HACE YA MUCHO TIEMPO
VISITAS Y VIAJEROS HAN SIDO MUY BIEN RECIBIDOS EN FIESTAS Y
TERTULIAS, ORGANIZADAS POR MI PADRE PARA OBTENER MAYORES
RELACIONES CON EL EXTRANJERO. EN UNA DE LAS MÁS RECIENTES MIS
PADRES TUVIERON COMO HUÉSPEDES A UN GRUPO DE OFICIALES
INGLESES, QUE FUERON RECIBIDOS CON HONORES. MIENTRAS ESTO
OCURRÍA, CLEMENTINA, LA CRIADA CON LA CUAL COMPARTÍ MI
INFANCIA, ME HIZO SABER, MÁS QUE COMPUNGIDA, QUE EN LAS
CASAS DE LOS ARRABALES LOS INVASORES INGLESES LUCHABAN A
MANO ARMADA, CONTRA LA GENTE DEL PUEBLO QUE TRATABA DE
DEFENDERSE COMO PODÍA. MIS PADRES NO CREEN PRECISO QUE
TENGA CONTACTO CON LOS CRIADOS, YA QUE CONSIDERAN QUE NO
TIENEN EL MISMO NIVEL QUE NUESTRA FAMILIA. ELLOS PIENSAN QUE
ES ADECUADO QUE DENTRO DE UN AÑO O DOS CONTRAIGA
MATRIMONIO, CON EL HIJO DE UNA FAMILIA MUY ADINERADA DE LOS
ALREDEDORES, Y DE ESA FORMA PODER AGRANDAR LA FAMILIA Y
OBTENER MAYORES RELACIONES SOCIALES. YO NO CREO QUE SEA
OPORTUNA LA SITUACIÓN PUES YO ME CONSIDERO BASTANTE CHICA
PARA CONTRAER MATRIMONIO. POR EL MOMENTO SOLO CREO
IMPORTANTE LA SITUACIÓN QUE ESTÁ SUFRIENDO MI PUEBLO Y MI
INTERÉS ESTÁ CENTRADO EN ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN LO ANTES
POSIBLE. MI ÚNICO INTERÉS ES COLABORAR CON QUIENES PIENSAN Y
LUCHAN POR FORMAR UN GOBIERNO INDEPENDIENTE DE LA CORONA
ESPAÑOLA Y POR ORGANIZAR EL PAÍS. LO SALUDA MUY
CORDIALMENTE.
CAMILA SÁNCHEZ ALONSO
7 Marcá con una cruz la respuesta correcta. Camilaera una niña que tenía:
18 años6 años

16 años

Su papáera:

Intelectual Comerciante Agricultor

Según sus padres, Clementina, la criada, pertenecía a otra:

Familia Clase social Ciudad

Sus padres querían que Camilia :

ESTUDIARA VIAJARA SE CASARA

7 MIRÁ LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ DEBAJO DE ELLAS LA PALABRA QUE LA

REPRESENTE:

TERTULIA

INVASIONES INGLESAS

CRIADOS

7 BUSCÁ Y SUBRAYÁ EN LA CARTA CÓMO SE DESCRIBEN LAS INVASIONES INGLESAS.

7 PENSÁ Y RESPONDÉ:
¿QUIÉN HABRÁ SIDO DON FRANCISCO JAVIER DE ALCÁNTARA EN LA VIDA DE CAMILA SÁNCHEZ ALONSO?
¿CÓMO HABRÁ ENVIADO LA CARTA?
LOS PADRES Y CAMILA ¿DESEABAN LO MISMO PARA NUESTRO PAÍS?
¿CÓMO TE DISTE CUENTA?

7 COMPLETÁ EL MAYOR DESEO DE CAMILA.

Mi único interés es colaborar con quienes piensan y lucha

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LA DAMA Y EL CABALLERO
7 MIRÁ LAS SECUENCIAS. RECORTALAS, PINTALAS Y ORDENALAS EN TU HOJA. RESPONDÉ LAS PREGUNTAS Y
REALIZÁ LAS ACTIVIDADES QUE TE PROPONE CADA UNA.

1 2

¿QUÉ LE PASÓ A MERCEDES? ¿CÓMO ESTÁ VESTIDA?
7 DIBUJÁ UNA CASA COLONIAL. MENCIONÁ QUÉ
MUEBLES TIENE EN SU INTERIOR Y QUIÉNES PUEDEN
VIVIR ALLÍ.
¿QUIÉNES ESTÁN MIRANDO A MERCEDES? ¿QUÉ LES
DICE MERCEDES? ¿DE QUÉ CITA HABLARÁ MERCEDES?
7 DESCRIBÍ LA VESTIMENTA QUE UNA DAMA Y UN
CABALLERO DE LA COLONIA USABAN HABITUALMENTE.

¿ADÓNDE REGRESA MERCEDES? ¿CON QUIÉN SE ENCUENTRA ALLÍ?

7 EN LA ACTUALIDAD, ¿CÓMO SE VISTE UNA CHICA PARA IR A UNA CITA?
MARCÁ LAS DIFERENCIAS CON MERCEDES.
4

CUANDO SE SACA EL JARRÓN, ¿QUÉ SE PONE MERCEDES?

¿CÓMO QUEDA VESTIDA?
7 DIBUJÁ Y EXPLICÁ EL USO DE ESTOS OBJETOS:
MIRIÑAQUE - JABOT - GALERA - PEINETÓN.
 5

¿Adónde van Mercedes y Simón? ¿Con quién se encuentran? ¿Cómo está vestido don José? ¿Qué estará por suceder?
7 Describí y dibujá una calle colonial.

7 8

¿A quién más encuentran? ¿Qué vende Ramón? ¿Adónde llegan? ¿Qué estará por suceder allí?
7 Averiguá y escribí las funciones que cumplía el Cabildo en
7 Inventá un pregón para Ramón.

9 10

¿QUÉ PASA EN EL CABILDO? ¿QUIÉNES ESTÁN DENTRO DEL CABILDO?

7 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS CRIOLLOS QUE FORMARON¿Quién se asoma
LA PRIMERA al balcón?
JUNTA ¿Qué le comunica al pueblo?
DE GOBIERNO.
7 Escribí cómo se celebrará el 25 de Mayo este año.
6

¿A quién más encuentran? ¿Qué vende Tomasa?

7 Inventá un pregón para Tomasa.