SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
TRAYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Nombre de Severo Diaz Galindo C.C.T 14DPR0373P Zona 170

la escuela.

Docente Maria Guadalupe Radillo Martinez Sector 21 Turno Matutino

titular

Docente en Yajaira Sujey Encarnación Madrigal Grado 4 Grupos A

formación

Fecha Lunes 5 al Jueves 8 de Diciembre del 2022

Lunes 5 de Diciembre del 2022

Asignatura: Geografía Bloque: V

Campo de Formación: Competencias: Propósito de la asignatura:

Exploración y Participación en el espacio donde se vive Participar de manera informada en el lugar
comprensión del mundo ● Posibilita que los alumnos integren las relaciones entre donde se vive para el cuidado del ambiente y
natural y social. los componentes del espacio geográfico que inciden en la prevención de desastres.
la calidad de vida.

Tema:
¿Cómo vivimos los
mexicanos?
Contenidos: Aprendizajes esperados: Enfoque de la asignatura:
● La calidad de vida Se enmarca en un enfoque formativo que
de la población en ● Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en implica diseñar, organizar e implementar
México. relación con México. situaciones de aprendizaje que promuevan la
participación activa de los alumnos en la
construcción de sus conocimientos acerca del
espacio en el que se desenvuelven, con base
en sus nociones previas.

Tipo de texto: Eje:

Informativo Calidad de vida, ambiente
y prevención de desastres.

Secuencia didáctica: Tiempo:

INICIO 1 hora 15 minutos.
● Comentar acerca de los servicios de salud a los que se asiste en la comunidad
donde viven cuando se tiene alguna enfermedad. Evaluación:
● Observar la tabla sobre la esperanza de vida de la página 154 del libro de texto. Formativa
● Asignar en la tabla a cada entidad el nivel alto, medio o bajo según su esperanza Interés y participación:
de vida como se indica en la página 155 del libro de texto. ❖ Muy interesado
DESARROLLO ❖ Poco interesado
● Presentar el mapa de México en cartulina a blanco y negro. ❖ No interesadso
● Pedir a voluntarios pasar al frente. Participación:
● Identificar en el mapa de la cartulina, por colores rojo, anaranjado y amarillo cada ❖ Muy participativo
entidad según su nivel alto, medio o bajo respectivamente. ❖ Poco participativo
● Elaborar simbología. ❖ No participa
● Identificar en el mapa individualmente como anteriormente con el mapa de la Plantea preguntas sobre el tema:
cartulina. ❖ Siempre
● Pegar el mapa en el cuaderno. ❖ A veces
CIERRE ❖ Nunca
● Plantear las siguientes preguntas:
¿En qué rango se encuentra la entidad donde vives? Materiales:
¿Cuál es la esperanza de vida de tu entidad? Libro de texto.
¿Cuáles son las causas que favorecen una vida más larga a las personas? Mapa de México en cartulina.
Mapa de México en hojas blancas.
 Colores rojo, anaranjado y amarillo.

Producto a evaluar:
Tabla de esperanza de vida con cada rango.
Mapa coloreado.

Observaciones: